Émile Durkheim

1858 1887 1902 1903 CONCEPTO:

Émile Inicio su carrera de Publicó numerosos Algunas formas La educación para La educación como
Durkheim, docente en diversas artículos entre ellos primitivas de Durkheim, es un proceso realidad social, varia
pertenece a ciudades francesas en cabe destacar sobre clasificación y la de trasmisión cultural de en el tiempo y adopta
una familia el año 1887, fue el totemismo. organización una generación a otra, es formas distintas en el
Rabina, nació nombrada profesor Fue nombrado matrimonial de un proceso social tanto por espacio, reflejando
en la ciudad de encargado de la profesor de la las sociedades su origen como por sus siempre toda la escala
Épinal, Francia asignatura de ciencias cátedra de ciencias australianas; funciones. de valores de la
en el año 1858. sociales y pedagogía de de la educación de la fueron algunos La acción de educar, sociedad.
la Universidad de universidad de artículos. enseñar, desarrollar las
Burdes. París. Falleció en 1917, facultades intelectuales y
en París. morales y dirigir la
inclinación del educando.

Émile Durkheim

1858 1887 1902 1903 CONCEPTO:

Émile Inicio su carrera de Publicó numerosos Algunas formas La educación para La educación como
Durkheim, docente en diversas artículos entre ellos primitivas de Durkheim, es un proceso realidad social, varia
pertenece a ciudades francesas en cabe destacar sobre clasificación y la de trasmisión cultural de en el tiempo y adopta
una familia el año 1887, fue el totemismo. organización una generación a otra, es formas distintas en el
Rabina, nació nombrada profesor Fue nombrado matrimonial de un proceso social tanto por espacio, reflejando
en la ciudad de encargado de la profesor de la las sociedades su origen como por sus siempre toda la escala
Épinal, Francia asignatura de ciencias cátedra de ciencias australianas; funciones. de valores de la
en el año 1858. sociales y pedagogía de de la educación de la fueron algunos La acción de educar, sociedad.
la Universidad de universidad de artículos. enseñar, desarrollar las
Burdes. París. Falleció en 1917, facultades intelectuales y
en París. morales y dirigir la
inclinación del educando.
 GRUPO N° 1
TEMA: TEORÍA DE LA EDUCACIÓN DE ÉMILE DURKHEIM.
INTEGRANTES:
➢ Apaza Cañazaca, Cliver
➢ Mamani Valencia, Jennifer Margot
➢ Niña Canaza, Luis Washington
➢ Pari Quiroz, Dina Susana
➢ Quispe Mamani, Rossmery Nery
➢ Quispe Quispe, Jean Piere
➢ Vilca Tupa, Mayhori Deyssi
GRUPO N° 1
TEMA: TEORÍA DE LA EDUCACIÓN DE ÉMILE DURKHEIM.
INTEGRANTES:
➢ Apaza Cañazaca, Cliver
➢ Mamani Valencia, Jennifer Margot
➢ Nina Canaza, Luis Washington
➢ Pari Quiroz, Dina Susana
➢ Quispe Mamani, Rossmery Nery
➢ Quispe Quispe, Jean Piere
➢ Vilca Tupa, Mayhori Deyssi
REFERENCIAS:
(Jaume Rodriguez, 2017)
(Studocu, 2020)
Sitio Web:
https://www.studocu.com/en-us/document/harvard-
university/introduction-to-social-movements/brugnami-e-
trabajo-final-de-grado/9829720
https://es.scribd.com/document/251730892/Linea-Del-Tiempo
REFERENCIAS:
(Jaume Rodriguez, 2017)
(Studocu, 2020)
Sitio Web:
https://www.studocu.com/en-us/document/harvard-
university/introduction-to-social-movements/brugnami-e-
trabajo-final-de-grado/9829720
https://es.scribd.com/document/251730892/Linea-Del-Tiempo