DOCENTE: YULY TATIANA PONCE

TERMINOS DE REFERENCIA DE DIARIO DE CAMPO

SEMANA: 5 SEGUNDO PERIODO.

ÁREA: Ética
HORA DE 1 horas
CLASE:
GRADO: 1º
COMPONENTE: espacial - ambiental
COMPETENCIA: pensamiento social, interpretación y análisis de perspectivas
SABER Bondad
COGNITIVO
(TEMA):
EVIDENCIA DE DBA 7 3. Plantea alternativas de solución frente a situaciones conflictivas en su familia y salón de clase.
APRENDIZAJE:

RECURSO Cuaderno, cartuchera, elementos del salon, celular, computador, internet y youtube, televisor.
PEDAGÓGICO:
2
MOTIVACIÓN: Se le pedira a cada estudiantes que dibuje la paz, lo que él considera que es la paz. Te sorprenderá ver su dibujo, sobre todo si aún no
habéis leído el cuento.
DESARROLLO 1. Bienvenida
DE CLASE: 2. Oración
3. Se les solicita a los estudiantes que saquen el cuaderno.
4. Escribe la definición y dibuja en tu cuaderno.

ACTIVIDAD EN CLASE: La docente realiza la lectura o el video: https://www.youtube.com/watch?v=NdbKF5UFCkM

COMPRENSION LECTORA.
Alguien estaba muy triste porque no sabía quién era. Todo el mundo hablaba de él pero nadie
sabía decirle cómo se llamaba o dónde había nacido.
Un día, a media mañana, salió a la calle dispuesto a encontrar una respuesta. Empezó a preguntar
a  las personas que encontraba en su camino pero  todos le miraban extrañados.
Comenzaba a anochecer y salió la luna coqueta, redonda, plena de color y desde el cielo preguntó
la luna: —¿Alguien puede decirme si estoy muy colorada?, tengo algo de fiebre…
Alguien,  viendo que la luna se había dirigido a él, entusiasmado contestó:
—¿Me hablas a mí? 
—Sí, a ti que me has contestado,  —respondió la luna.
 DOCENTE: YULY TATIANA PONCE
—Luna, hoy luces bella como siempre pero, para que te repongas pronto, te prepararé un caldo y
te refrescaré con unos paños húmedos —dijo Alguien agradecido.
Al marcharse escuchó que la luna decía a las estrellas:
—¡Ahí va un buen hombre! 
Al día siguiente amaneció el sol brillante, amarillo, resplandeciente y preguntó desde el cielo el
sol:
¿Alguien puede decirme si mis rayos dan el calor de siempre?, hoy me he levantado un  poco
acatarrado…
Alguien,  viendo que el sol se había dirigido a él, entusiasmado contestó:
—¿Me hablas a mí? 
—Sí, a ti que me has contestado, —respondió el sol.
—Sol, tus rayos calientan como siempre pero, para que respires mejor, te haré una infusión
medicinal, —dijo Alguien  agradecido.
Al marcharse escuchó que el sol decía a las nubes:
—¡Ahí va un buen hombre! 
Al atardecer, Alguien  encontró en su camino a un anciano muy pobre que, tiritando de frío, pedía
limosna en una esquina. Le tapó con su chaqueta, le dio unas monedas y le habló cariñosamente y,
entonces, unas mujeres que habían presenciado todo dijeron en voz alta:
 —¡Qué buena persona es ese hombre!
Después de ayudar a los astros y al mendigo, Alguien se sintió muy satisfecho. 
Comprendió que ser buena persona es esencial en esta vida para sentirse bien con uno mismo, por
eso, a partir de ese momento dejó de preocuparse y sólo fue feliz.

RESPONDE Y DIBUJA CADA UNA DE TUS RESPUESTAS:

1. ¿Por qué estaba triste Alguien?
2. ¿Qué hizo Alguien cuando la luna y el sol le pidieron ayuda?
3. ¿Cómo se sentía Alguien después de ayudar a la luna, el sol y al anciano?

ESTRATEGIA Construimos
PEDAGÓGICA
PARA
APLICAR AL
AMBIENTE
ESCOLAR:
CIERRE DE En familia responde:
CLASE: Elabora un mensaje relacionado con la bondad.
OBSERVACIÓN: