UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA

INDOAMERICA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN

CATEDRA INTEGRADORA V: EVALUACION

DE LOS APRENDIZAJES: GESTION DE
RECURSOS ESTRATEGIAS Y AMBIENTES-
PARALELO 01

TEMA: Rubrica de evaluación de las regiones

naturales del Ecuador.

ESTUDIANTES:

 Marco Pilaguano
 Verónica Lara
 Lidia Lema
 Tania Coronel
 Modesta Holguín.
 Jesica Vásquez.
 INSTRUMENTO DE EVALUCIÓN

Asignatura Ciencias Sociales Tema Regiones naturales del

Ecuador

Destrezas con CS.3.2.1. Describir el territorio del Ecuador, destacando sus

criterios de características principales como parte integrante del espacio andino.
desempeño

Indicadores de Describe las regiones naturales del Ecuador que las identifican como
evaluación parte del espacio andino. (J.1., I.2.) I.CS.3.8.1.

GRUPO 2
RÚBRICA PARA EVALUAR UN TRIPTICO DE LAS REGIONES NATURALES
DEL ECUADOR.

Excelente Bueno Regular Deficiente Pje.

Criterios/Desempeño 4 3 2 1
Dominio de la Describe a Describe de Existe poca No
presentación del
contenido del tríptico.
profundidad manera descripción profundiza
cada una de básica cada de cada una cada una de
las regiones una de las de las las regiones
del regiones del regiones del del Ecuador.
Ecuador. Ecuador. Ecuador.

Diseña las imágenes Crea las Las Las No hay

acorde al tema. imágenes imágenes imágenes secuencia
acordé al van bien están acorde con el
tema y hay con el texto, al tema, contenido y
equilibrio pero no hay pero existe las imágenes.
entre el equilibrio exceso de
texto y las entre el contenido.
imágenes. texto y las
imágenes.
Valora y respeta la Demuestra Demuestra Demuestra No
diversidad cultural y promueve sentido de poco sentido demuestra
de cada región. sentido de pertenencia de sentido de
pertenencia e inclusión pertenencia pertenencia e
e inclusión hacia las e inclusión inclusión
hacia las culturas de hacia las hacia las
culturas de las demás culturas de culturas de
las demás regiones. las demás las demás
regiones. regiones. regiones.
Observaciones Total

Desempeño Calificación.
Excelente 9-10
Bueno 7-8
Regular 5-6
Deficiente 3-4