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OBJETIVO: O.ECA.1.7. PRACTICAR UN AMPLIO REPERTORIO DE JUEGOS TRADICIONALES Y CONTEMPORÁNEOS QUE INVOLUCREN EL USO DEL CUERPO, LA VOZ Y/O IMÁGENES
DESTREZA CON
ASIGNATURA TEMA CRITERIO DE ACTIVIDADES RECURSOS INDICADOR DE LOGRO-TECNICA E
DESEMPEÑO INSTRUMENTO
DESTREZA CON
ASIGNATURA TEMA CRITERIO DE ACTIVIDADES RECURSOS INDICADOR DE LOGRO-TECNICA E
INSTRUMENTO
ECA.5.2.1.DESEMPEÑO
Seleccionar, Diferenciación entre el .ECA.5.3.5. Asume el trabajo compartido
1, Cuaderno con responsabilidad, respetando las
ensayar e interpretar obras
«yo» y los «otros» 2, Hojas intervenciones y aportaciones de los
musicales y escénicas (teatro,
musicales, títeres, danza, Conocer el significado 3, Marcadores demás, y colaborando en la elaboración de
El encuentro con otros: la ópera, etc.) asumiendo distintos de Alteridad. 4.Pizarra un proyecto artístico colectivo, desde la
alteridad 5.Lapiz idea inicial hasta su conclusión. (S.1., S.4.)
ECA roles (actor, director, Representar en un dibujo
escenógrafo, etc.) y El tema La alteridad.
contribuyendo a la consecución
del resultado esperado.
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.ECA.5.3.4. Conoce las técnicas,
recursos y convenciones de los distintos
ECA.5.3.1. Investigar, Mencionar recursos 1, Cuaderno lenguajes artísticos y los utiliza de forma
El entorno: espacio, analizar y comparar los emleados por artistas para 2, Hojas adecuada en sus producciones,
tiempo y objetos recursos usados por artistas dar a conocer diferentes
ECA buscando soluciones y aplicando
compositores, coreógrafos, temas artìsticos. 3.Marcador4.
dramaturgos, etc. para estrategias para expresar ideas,
Realizar gestos para Pizarra
comunicar determinadas sentimientos y emociones. (I.2., S.3.)
representar emociones o 5.Lapiz
ideas, temas o conceptos (la
naturaleza, eventos sentimientos.
históricos, problemáticas Dibujar emociones o
sociales, optimismo, sentimientos
pesimismo, etc.) y para
despertar emociones o
sentimientos (alegría, tristeza,
tensión, ira, etc.) en los
oyentes o espectadores, y
crear presentaciones
multimedia que ilustren cómo
se consigue el efecto
deseado en cada forma de
expresión artística.
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I.ECA.5.4.3. Reconoce el papel que
ECA.5.1.8. Seleccionar un Formar grupos para escoger un desempeñan las tecnologías de la
COMIC DEPORTIVO o cómic o una novela gráfica, tema:Comic o novella deportiva. información y la comunicación a la hora
NOVELLA GRÀFICA crear finales alternativos para la
de crear, almacenar, distribuir y acceder
DEPORTIVA historia y elaborar una nueva Trabajar en grupos los temas
versión con un programa a manifestaciones culturales y artísticas,
escogidos. 1, Cuaderno
informático de creación de y utilizarlas para las creaciones y la
2, Hojas
cómics o de animación. difusión del propio trabajo. (I.1., I.3., S.3.)
Exponer sus trabajos.
3,Marcadores
4.Pizarra
ECA 5. Lapiz
ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACION DE LA NECESIDAD:
ASIGNATURA TEMA DESTREZA CON CRITERIO ACTIVIDADES RECURSOS INDICADOR DE LOGRO-TECNICA E
DE DESEMPEÑO INSTRUMENTO
OBSERVACION: