La convivencia con el grupo de pares

En la mayoría de las culturas, la adolescencia es considerada el paso de la infancia a la adultez. Este proceso puede
ser considerado como un tiempo de espera o un puente de ingreso a la vida adulta. En cualquier caso, se trata de
un periodo de conflictos, en el cual los adolescentes necesitan estar acompañados y sentirse parte de un grupo de
pares que los ayuden a transitar el cambio. Los grupos de pares representan un grupo de contención y ámbito de
autonomía en el que se experimenta la búsqueda de independencia.

1. Marca en la siguiente lista de las frases con las que estés de acuerdo (A) y aquellas con las que estés en
desacuerdo (D).

a) En un grupo de pares todos integrantes deben pensar lo mismo.

b) Lo importante es que cada uno pueda expresar sus opiniones, emociones y sentimientos.
c) El grupo de pares es un lugar donde todos siguen la misma conducta.
d) El grupo de amigos es un espacio de pertenencia y solidaridad.
e) Hay que aceptar lo que dice la mayoría.
f) Es importar aceptar las decisiones de cada uno.
g) Hay que aceptar el derecho del otro a decir que no.
h) A veces se puede estar en desacuerdo con lo que dicen o hacen los amigos.
i) El que piensa diferente debe buscarse otro grupo de amigos.

2. ¿Qué características debería tener tu grupo de amigos? Realice una lista de 5 cualidades.

3. Observa la obra “Campeones de

barrio” del artista argentino Antonio Berni.
Conversen y escriban todas las ideas sobre la
amistad que les sugiere la imagen.
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 Comunidad y normas de cortesía
La comunidad es un lugar donde las personas pueden desarrollarse y ser libres, pero siempre dentro de un marco
de normas que garanticen los derechos de todos sus integrantes. Para que la convivencia de una comunidad sea
posible, es necesario que se respete el sistema de normas, en el cual se determinan los comportamientos deseados
y las acciones no queridas por la comunidad. Algunas de estas normas no están escritas y son voluntarias: son las
llamadas normas sociales, que incluyen las normas de cortesía y los usos y costumbres, por ejemplo, saludar al
vecino o ceder el asiento a una embarazada.

1. Explica brevemente y por escrito que son las normas de cortesía y da algún ejemplo.
2. Indica debajo de cada imagen a que norma o costumbre correspondiente y si está siendo respetada.

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3. Compartan las respuestas de la actividad anterior y conversen sobre las coincidencias y diferencias. Luego
respondemos en forma escrita:
a) ¿Qué otras normas de cortesía son importantes para la convivencia en comunidad? Realice una lista
con 5 ejemplos.
b) ¿Las normas de cortesía con obligatorias o voluntarias? ¿Por qué?
c) ¿Qué sucede cuando las normas de cortesía no son respetadas?
d) ¿Qué sanciones les corresponden a las personas que no respetan las normas de cortesía?