Institución Educativa Secundaria

Horacio Zeballos Gámez

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA 3 | 1° y 2° grado

ACTIVIDAD

Fortalecemos la participación
democrática para una mejor convivencia
LAURA TRUJILLO SHANELL MARYURITH
Apellidos y Nombres: …………………………………………………………………………………………….

Grado: ………………………………
´´1´´ ´´A´´
Sección: …………

¡Hola! En la actividad anterior, argumentamos sobre si fue

la participación democrática de algunas sociedades de la
antigüedad la base de la democracia actual, y advertimos
que la participación de diversos actores puede generar
consensos, pero también puede suscitar conflictos. Por ello,
en esta actividad elaboraremos estrategias para resolver
conflictos en la convivencia y propondremos acciones
para una mejor participación democrática respetando la
diversidad de las familias y comunidad.

Leemos los textos “Qué es un conflicto, cómo y por qué surgen” y “Formas de
llegar a la resolución de un conflicto”, que se encuentran al final de esta ficha. En
ellos se presentan los orígenes de los conflictos y un ejemplo de conflicto y su
resolución. La lectura nos servirá para desarrollar las actividades.

Compilación y adaptación: Lic. Miroslava, RIVERA REYNOSO

Fortalecemos la participación democrática 1° y 2° grado | Secundaria
para una mejor convivencia Experiencia de aprendizaje integrada 1

Teniendo en cuenta la información de los textos, observemos las siguientes

imágenes:

Después de observar las imágenes, respondemos las siguientes preguntas:

• ¿Cuál es tu interpretación de las imágenes presentadas?
En ambas imagenes se aorecia a personas tratando de elegir por una determinada cosa. En ambas
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
Imagenes se observa a qrupos de personas divididos y que estan teniendo un conflictos.

…………………………………………………………………………………………………………………………

• ¿Cuáles crees que sean las causas que dieron origen a los
conflictos que se ve en las imágenes?
la causa que dieron el conflicto que se puede visualizar en la imagen, son la division de grupos
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
por tomar una sola decicion que deben tomar.

…………………………………………………………………………………………………………………………

• ¿Qué harías tú en esa situación de conflicto?

En una situacion de conflicto, lo primero debemos tomar en cuenta la participacion democratica
…………………………………………………………………………………………………………………………
entre todos, si eso no funciona entre mis compañeros o familiares u otro, lo ariamos con una votacion
…………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………

• ¿Por qué es importante el diálogo en la prevención de conflictos?

Por que el dialogo es muy fumdamental para prevenir los conflictos, se debe de considerar y tomar
………………………………………………………………………………………………………………………
en cuenta las diferencias opciones ideas, expresiones y puntos, de vista para llegar a un acuerdo.
………………………………………………………………………………………………………………………

Ahora, escribimos algunas estrategias que podríamos aplicar para

solucionar conflictos que surjan en nuestra escuela, familia y comunidad.
Puedes utilizar el siguiente esquema o realizar cualquier otro de tu
preferencia.

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Fortalecemos la participación democrática 1° y 2° grado | Secundaria
para una mejor convivencia Experiencia de aprendizaje integrada 1

Escuchar al otro sin juzgarlo, poniendonos en

los zapatos del otro

Llegar a un acuerdo, en donde se tengan en cuenta

a todas las partes.

Lo primero tomar en cuenta la participacion

democratica...

Luego de completar el esquema anterior, respondemos la siguiente pregunta:

• ¿Cómo la resolución de conflictos contribuye a una vida en democracia
para el bien común?
……………………………………………………………………………………………………………………………………
Haciendo que las personas k tienen conflictos aprendan a convivir mejor, a llevarse mejor, a hacer
……………………………………………………………………………………………………………………………………
practica la democracia
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………

Leemos el texto escolar “Democracia como compromiso ciudadano”, que

se encuentra al final de esta ficha. En él encontraremos información sobre
los valores y la convivencia democráticos. La lectura te servirá para
completar las actividades.

Te invito, como persona comprometida

que eres con tu familia y comunidad en la
búsqueda del bien común, a formular tu
compromiso como ciudadana o ciudadano
democrático.

Me comprometo a ser una cicudadana activa. La democracia es una forma de vida que

implica a todos los ciudadanos y ciudadanas ....

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Fortalecemos la participación democrática 1° y 2° grado | Secundaria
para una mejor convivencia Experiencia de aprendizaje integrada 1

Reflexionamos a partir de la siguiente pregunta:

• ¿Cuál es la importancia de la participación democrática y la convivencia en la

diversidad para contribuir con la mejora de la sociedad?

……………………………………………………………………………………………………………………………
La participacion democratica yla convivencia de la divercidad es importante para contribuir
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
en la mejora de la sociedad y el bien comun

…………………………………………………………………………………………………………………………..

Reúnete con tu familia, tus hermanas y hermanos o primas y primos de tu

edad para deliberar acerca de la pregunta planteada anteriormente.
Recuerda que deliberar significa asumir una postura y dar tus argumentos.
Luego de la deliberación, registramos las participaciones de tus familiares
o compañeras y compañeros teniendo en cuenta las siguientes preguntas:
• ¿Por qué es importante deliberar para una convivencia democrática?
………………………………………………………………………………………………………………………
porque asi somos capaces de reflexcionar responsablemte antes de tomar una decicion

………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………..

• ¿Cuál fue la postura de tus familiares o compañeras y compañeros?

………………………………………………………………………………………………………………………
la postura de mis familiares y compañeros fue positiva porque todos concidieron que la

………………………………………………………………………………………………………………………
participacion democratica y la convivencia en la diversidad son ejes fundamentales para diversidad
……………………………………………………………………………………………………………………..

• ¿A qué consenso llegaron?

………………………………………………………………………………………………………………………
llagaron al consejo de que es importante que entre los ciudadanos promovamos el
cumplimiento efectivo de la democracia ....
………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………..

Para finalizar, elaboramos nuestras propuestas de acciones para una

mejor participación democrática y respeto a la diversidad en nuestra
familia y comunidad para el bien común.
Recuerda que tus propuestas serán insumos para tu actividad final de la experiencia.

tomar deciciones a fover del bien comun

participar activamente en los asuntos publicos

promover valores, el respeto, empatia

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Fortalecemos la participación democrática 1° y 2° grado | Secundaria
para una mejor convivencia Experiencia de aprendizaje integrada 1

Evaluamos nuestros avances

Ahora nos autoevaluamos para reconocer

nuestros avances y lo que requerimos mejorar.
Coloca una “x” de acuerdo con lo que
consideres. Luego, escribe las acciones que
tomarás para mejorar tu aprendizaje.

Competencia: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del

bien común

¿Qué puedo
Estoy en
hacer para
Criterios de evaluación Lo logré proceso de
mejorar mis
lograrlo
aprendizajes?

Identifiqué formas de la
participación democrática y
reflexioné sobre el cumplimiento de
deberes y derechos en la familia y
comunidad.

Elaboré estrategias haciendo uso

del diálogo y la negociación en el
manejo de conflictos para una
mejor convivencia.

Deliberé sobre la participación

democrática y propuse acciones
dirigidas a promover el respeto por la
diversidad y la búsqueda del bien
común.

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Horacio Zeballos Gámez

Actividad | Recurso 1 | 1° y 2° grado

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

 1° y 2° grado | Secundaria
Experiencia de aprendizaje integrada 1
Actividad | Recurso 1

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia
gratuita que imparte el Ministerio de Educación.
El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia
gratuita que imparte el Ministerio de Educación.

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA