Contenido

Líderes..........................................................................................................................................................2
Reflexión del Liderazgo:...........................................................................................................................2
Valoración personal:.................................................................................................................................5
Técnicas usadas............................................................................................................................................6
Observación:............................................................................................................................................6
Entrevista:................................................................................................................................................6
Diario de campo:......................................................................................................................................6
Cronograma:............................................................................................................................................7
Plan general y específico de la intervención comunitaria:.......................................................................7
Entrevista psicológica:..............................................................................................................................7
Test de IDARE:..........................................................................................................................................7
Charla:......................................................................................................................................................7
Niveles de inserción.....................................................................................................................................8
Valoración personal:.................................................................................................................................8
Conceptos de la psicología comunitaria vividos...........................................................................................9
Empoderamiento:....................................................................................................................................9
Desesperanza aprendida:.........................................................................................................................9
Locus de control (LC):.............................................................................................................................10
Socialización:..........................................................................................................................................11
Relaciones interpersonales........................................................................................................................12
Nivel de facilitación....................................................................................................................................13
El plan de la práctica como quedó-diagnóstico..........................................................................................14
Evaluación general.....................................................................................................................................17
Líderes.
Es indispensable iniciar el trabajo sin antes citar la definición de líder.

Líder es una persona que dirige u orienta a un grupo, que reconoce su autoridad y
persona, equipo o empresa situados a la cabeza en una clasificación. (RAE, 2010)

El líder tiene la facultad de influir en otros sujetos, su conducta o sus palabras logran
incentivar a los miembros de un grupo para que trabajen en conjunto para un objetivo
común. De acuerdo a su forma de ejercer la conducción del equipo, el líder puede ser
considerado autoritario, democrático o liberal. (Gardey, 2009)

Otra clasificación de los lideres según la influencia que tienen sobre sus subordinados,
el líder carismático llega a modificar los valores, las creencias y las actitudes de sus
seguidores un ejemplo de ello es Adolf Hitler quien influyo tanto en sus seguidores
como para que estos persiguieran y mataran a los Judíos a quienes Hitler odiaba. Por
otro lado tenemos el líder transaccional este se limita a aportar los recursos que cree
necesario o válidos para el grupo. (Gardey, 2009)

Aunque muchas personas nacen con características de líder, otros aprenden lecciones
a lo largo de la vida que los impulsa a ser líder, un buen líder pone primero a la gente,
provoca la participación activa, comparte los éxitos y los logros, enfoca a lo colectivo y
no a lo individual, evalúa problemas potenciales que puedan surgir y determina formas
para enfrentarlos o eliminarlos, tiene una visión , posee credibilidad, capacita y valora la
ayuda de las personas que tiene alrededor, este comparte y delega responsabilidades.
Un líder inspira y entusiasma, enfoca su acción y oportunidades de mejora.

Reflexió n del Liderazgo:

“Un líder es mejor cuando la gente apenas sabe que él existe. No es muy bueno
cuando la gente lo obedece y aclama. Es peor cuando lo odian. ‘No respetes a la gente,
y ellos no te respetarán’ Pero de un buen líder, quién habla poco cuando su trabajo está
hecho, su propósito está cumplido. Todos ellos dirán ‘Esto lo hicimos por nosotros
mismos” (Tzu, s.f.) Siglo 6 a.c
Como anterior mente se mencionaba de manera implícita un líder tiene la capacidad
para incluir, delegar y dirigir, el buen líder comparte responsabilidades y empodera a los
que tiene alrededor del objetivó que se pretende cumplir.

Aunque al principio no nos fue muy bien ya que tuvimos un poco de rechazo por parte
de la población al no querernos brindar información, ni apoyar a responder las
encuestas, y al no tener suficiente respaldo del secretario político del barrio ya que casi
nunca lo encontrábamos, aunque hubo un momento en el cual nos desanimamos por
completo, nunca perdimos la esperanza de poder trabajar con el barrio Jalata.

Fue muy reconfortante obtener por medio de nuestros propios recursos eh insistencia el
apoyo de la población, el poder trabajar y convertirnos en líderes, coordinadores y a la
misma vez agente de cambio dentro de la comunidad en tan poco tiempo ha sido una
experiencia extraordinaria. Constatamos que ser un líder no es fácil pero que con las
palabras idóneas y sobre todo con la actitud correcta un buen líder puede conseguir el
apoyo de aquellos que lo rodean.

Al estar en el barrio con personas que no conocíamos, con personas de distintas

edades, distintas maneras de pensar y ver las cosas de manera diferente fue algo
enriquecedor, también algo estresante, no es fácil tratar con personas que difieren en
pensamiento y en edad. Nos sentimos satisfechos al saber que nos convertimos en
lideres con la capacidad de involucrar a y delegar, líderes democráticos, no fue fácil
pero supimos sobre pasar cada prueba, cada obstáculo y lo mejor de todo es que cada
persona que nos apoyó puedo empoderarse de nuestro objetivo en tan poco tiempo.

Al ver las actitudes de la gente, su conducta y como se expresan de los problemas que
antes percibían como cotidianos, al escuchar sus palabras de autovaloración, lo que
piensan ahora de los conflictos, sus expresiones ante las adicciones y sobre todo hacia
su manera de vivir, el saber que tuvimos la oportunidad de contribuir a una pequeña
mejora en las vidas de estas pocas pero importantes personas ha sido para nosotros
algo invaluable.

Hemos comprendido que un verdadero líder aprende de sus errores, y se auto motiva
hacer mejor cada día, que antes de poner sus intereses interpone los intereses de los
demás. Al ser un trabajo de campo, estar en contacto con personas con distintas
personalidades y distintos problemas fue un reto, a nivel cognitivo y a nivel
interpersonal.

Con este trabajo aprendimos a saber callar, al inicio de este trabajo las actitudes de
muchas personas fueron muy arrogantes y groseras, varias de estas personas nos
hicieron saber su desconfianza y descontento con el proyecto, en varias ocasiones nos
sentimos humillados y enojados pero a pesar de nuestro enojo supimos controlar
nuestros impulsos.

Aprendimos que todas las personas por muy felices que se vean necesitan de una u
otra manera ser escuchadas, atendidas, tomadas en cuenta, sentirse útiles, cada
persona que nos apoyó con el proyecto y en las actividades, eran personas sociables,
que a simple vista se miraban alegres, pero al ir compartiendo con ellas nos dimos
cuenta que también tenían sus luchas, miedos, dificultades, inseguridades y también
problemas.

Problemas que miraban poco importantes, por el ejemplo: una de estas personas nos
compartió que sus hijos le gritaran, que le faltaban el respeto, que la hacían sentirse
poco cosa, a lo que ella se referían como “malcriadez” y que por mucho tiempo habían
estado aguantando, porque lo miraban como normal en la época de la adolescencia.

Aprendimos a saber dar un consejo sin imponer o criticar la actitud de la persona ante
tan desagradable situación, que lamentablemente es muy común en los hogares
nicaragüenses y que estaba muy presente en los hogares del barrio Jalata. Tanto ellos
aprendieron de nosotros como por ejemplo a enfrentar las situaciones que no les
parecieran de manera asertiva y si se trataba con sus hijos hablarlas con autoridad sin
necesidad de llegar a la violencia.

Ya que el corregir con violencia fue otro de los problemas que nos comentó esta
persona, ya que ella nos decía que a ella “la corrigieron a palos” y que nunca le faltó el
respeto a sus padres, como sus hijos lo hacían con ella.
Fue una gran lección para nosotros el poder escuchar sin opinar de manera personal,
sin criticar, sin señalar los posibles errores que para nosotros eran los detonantes para
la conducta de sus hijos. Cada cosa por muy pequeña que fuera nos ayudó a
comprender, entender y aprender de cada persona, muchas de ellas por medio de su
vida nos hizo recapacitar y reafirmar nuestro deseo de ser psicólogos, a pesar que para
muchas personas era una pérdida de tiempo nuestra presencia en el barrio, para otras
fue “una bendición” al escuchar esa palabra, esa que para muchos es una palabra sin
sentido o común. Esa palabra para nosotros fue una recarga de energía, para poder
seguir avanzando en nuestra formación académica.

El trabajo que llevamos en la comunidad nos permitió ejercer nuestro conocimientos

contenidos en clases ya que trabajamos de manera individual aun muchacho adicto a
las drogas, el primer día hicimos uso de la entrevista clínica, y examen mental, le
aplicamos test, con el cual nos daríamos cuenta si sufría de ansiedad. Llevamos otro
caso esta vez con un infante de 3 años el cual no expresaba oraciones completas y su
lenguaje para su edad poco fluido, con el hicimos uso de lo aprendido en psicología
evolutiva.

Valoració n personal:
A nivel personal me sentí muy bien ya que a pesar de no haber llevado la clase de
evolutiva (pero si estuve de oyente) los conocimientos que adquirí fueron muy
necesitados y muy acertados.

Fue reconfortante saber que una nota no determina la capacidad y el conocimiento de

una persona (aunque no niego su importancia)

Eveling García

De manera personal creo que mientras más difícil sea una meta o un trabajo mejor es el
resultado, además de ser más reconfortante obtener resultados esperados, este fue el
caso con este trabajo ya que al principio sentimos que todas las puertas se cerraron
pero nunca desistimos y no porque era una nota si no porque creíamos que éramos
capaces de realizar la intervención de la mejor manera posible.

Oliver Cruz.
Técnicas usadas.
A lo largo del proyecto realizado se usaron varias técnicas y herramientas para lograr
sacarle el máximo provecho a la intervención, estas herramientas fueron útiles tanto
para elaborar un diagnóstico de la comunidad como para elaborar los planes que se
usarías para tratar los problemas presentes, para ser más específicos estos fueron:

Observació n: la herramienta por excelencia del psicólogo comunitario, la observación

fue una herramienta básica para nosotros a la hora de entrar por primera vez a la
comunidad ya que gracias a esta logramos estar a la mira de los problemas y
situaciones negativas de la comunidad a primera impresión, también para conocer las
actitudes tanto del secretario político como de las personas a quienes nos dirigíamos,
gracias a esto se logró una evaluación de la comunidad y con esto apoyarnos para la
realización del diagnóstico.

Entrevista: enfocadas en obtener los principales problemas que aquejaban a la

comunidad, en ella se preguntaban desde los servicios con los que contaba la
comunidad, problemas del pasado que aquejaban a la comunidad hasta las causas de
los problemas que aquejaban a la comunidad en el presente y también las alternativas
que las personas de la comunidad veían viables para resolverlas.

Es importante mencionar que la entrevista realizada al secretario político tenía anexada

algunas preguntas que servirían para conocer mejor la comunidad, estas eran los
límites de la misma y el número aproximado de familias en la comunidad. Esta
herramienta nos resultó muy efectiva a la hora de realizar el diagnóstico de la
comunidad.

Diario de campo: es una herramienta que fue muy útil para el equipo ya que con este
logramos llevar un registro de todo lo vivido a lo largo de la intervención comunitaria,
tanto lo bueno como lo malo, logramos llevar un control de las actividades que se
llevaron a cabo, teníamos información proporcionada por los pobladores y este registro
nos fue muy útil para redactar el presente informe.

Cronograma: esta herramienta nos ayudó a organizar tanto la actividad como el día y la
hora en que se llevaría a cabo y de esta manera mejorar la eficiencia de las mismas.
Plan general y específico de la intervenció n comunitaria: similar al cronograma este
plan detallaba con más exactitud tanto cada una de las intervenciones como de las
actividades dentro de la misma, especificando el objetivo de la intervención, día y hora,
responsable y observaciones una vez realizadas.

Entrevista psicoló gica: parte del trabajo realizado fue yendo casa a casa buscando
problemas que las familias tuviesen o conociesen en la comunidad para intervenir de
manera directa, gracias a esto se tuvieron 2 casos a los que se les dio una entrevista
psicológica para tratar llegar al meollo del problema aplicando los conocimientos
adquiridos para realizar historia clínica, anamnesis y examen mental y así llegar a una
conclusión diagnostica.

Test de IDARE: a como se mencionó antes durante la aplicación de una de estas

entrevistas se vio la necesidad de aplicar un test de IDARE para medir la ansiedad
tanto como estado y como rasgo.

Charla: una técnica que logramos desarrollar pese a los problemas de confianza en las
personas de la comunidad sobre la verdadera razón del trabajo realizado, se logró
desarrollar una charla juntando a las personas con quienes se trabajó casa por casa y
se les impartió un tema sobe como exteriorizas lo sentimientos y la importancia de la
buena comunicación familiar, esto con el fin de fortalecer los lazos de familia y los
protagonistas de la charla mostraron interés y comodidad con la actividad por lo que se
puede decir que fue un éxito.
Niveles de inserció n.
Valoració n personal:
Cuando íbamos de camino iba muy nerviosa no sabía que nos esperaría, tenía muchas
preguntas en mi cabeza, ¿será que la gente nos apoye?, ¿nos trataran bien?,
¿encontraremos al líder?, ¿nos brindara su apoyo?...etc.

Iba con sentimientos encontrados, estaba emocionada pero a la misma vez con miedo,
no sabía que nos esperaría. Lamentablemente sufrí mi primera decepción al no
encontrar al líder ya que habíamos quedado que llegaríamos a su casa, él sabía que
íbamos a llegar así que pensé que no nos quiso recibir.

La emoción y el nerviosismo se convirtió en decepción y enojo porque no había hecho

llegar en vano, aun así recorrimos el barrio, después de recorrerlo no me pareció
inseguro, no había tomadores consuetudinarios en las esquinas como regularmente se
ve en otros barrios, así que mi inseguridad menguo.

Eveling García.

En mi caso mi ser sentía mucho entusiasmo y positivismo, tenía altas expectativas

sobre el trabajo que se haría en la comunidad, no estaba nervioso ya que confiaba que
todo saldría a pedir de boca mas no fue así en lo absoluto, la confianza y seguridad
desapareció una vez que el secretario político no se encontraba presente durante la
hora que teníamos ya predispuesta, sin embargo eso no fue suficiente para derrumbar
el positivismo del trabajo en su totalidad.

Al recorrer por primera vez las calles de la comunidad se denotaban aires de

tranquilidad y armonía, se sentía estar en una comunidad calma y sana, esto se vio
reforzado por el buen estado de las calles y la ausencia de personas que pareciesen
ser problemáticas en el barrio aunque también formaba inquietud de no ver problemas
que pudiesen ser tratados en la intervención. Pensé y dije “esto parece un pedazo de
cielo” ¿qué problemas podemos tratar aquí?

Oliver Cruz.
Conceptos de la psicología comunitaria vividos.

Empoderamiento: Como empoderamiento se conoce el proceso por medio del cual se

dota a un individuo, comunidad o grupo social de un conjunto de herramientas para
aumentar su fortaleza, mejorar sus capacidades y acrecentar su potencial, todo esto
con el objetivo de que pueda mejorar su situación social, política, económica,
psicológica o espiritual. (Significados.com, 2018)

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Eveling García.

Gracias a la última actividad realizada (charla) con un representante de cada una de las
casas con las que se trabajó consideramos que se logró empoderar a las familias
gracias a las visitas que les brindo así como los conocimientos que se le impartieron,
esto sabemos que se fortalecieron de todo lo que se les impartió y podemos decir que
logramos superar la situación negativa del inicio.

Oliver Cruz.

Desesperanza aprendida: como su nombre lo indica: es una pérdida de la esperanza

para lograr la meta trazada, generalmente las personas se ven apáticas y fatalistas
frente a la posibilidad de cumplir con el objetivo impuesto por sí mismo, piensan todo
con negatividad y no son capaces de hacerle pecho a las situaciones que dificultan el
término de aquellos caminos planteados por el individuo, este tipo de personas no
sienten que exista solución a las trabas que se le presentan por ende no le ven ninguna
conclusión a sus problemas, ni tampoco aspiran a que la situación vivida mejore con la
toma de algunas decisiones, todo lo observan pesado y difícil de alcanzar, llenándose
de una inmensa frustración para consigo mismos, convirtiéndose ellos en el primer
obstáculo que deben sobrepasar para poder alcanzar sus metas planteadas.
(conceptodefinicion.de, s.f.)

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Eveling García.
En este acápite no se encuentra que la población tenga este problema debido a que
ellos mismo han aprendido a superar sus problemas, un ejemplo claro es del
desempleo ya que en las entrevistas realizadas los pobladores comentaban que debido
a la situación del país muchos de los pobladores quedaron desempleados pero ellos
mismos han buscado como salir adelante vendiendo pan o verduras y demás ejemplos
de cómo la población ha logrado salir a delante de sus problemas lo cual es un buen
punto a favor para ellos mismos.

Como se mencionó al inicio, la comunidad es relativamente calma y segura y mucho de

esto se debe a que las personas han sabido sobrellevar los problemas que les han
afectado en el pasado, pese a no contar con apoyo del sectario político ni de ninguna
organización ellos mismo han sabido sacarle pecho a las dificultades.

Oliver Cruz.

Locus de control (LC): es un término que se usa en psicología que se refiere a la

percepción que tiene una persona sobre las causas de lo que pasa en su vida. Es la
manera en que percibe una persona si el origen de su propio comportamiento es interno
o externo a ella. No se trata de una característica fija en las personas sino que se trata
más bien de un continuo, pues en la percepción de las causas de lo que nos pasa
siempre habrá elementos tanto internos como externos. (Domingo, 2014)

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Eveling García.

En mi perspectiva personal las personas con quienes se trabajó poseían ya de

antemano un LC ya que sabían la razón de sus problemas, un ejemplo fue uno de los
sujetos que se trabajó desde las entrevistas psicológicas ya que según lo que relataba
en su historia clínica el sabia las razones del porqué de sus problemas, las aceptaba y
las trataba de mejorar, en las personas que asistieron a la charla se les notó que
querían saber cómo mejorar sus relaciones de familia para mejorar su estabilidad y esto
demostró que sí lograron descubrir las causas de sus problemas.

Oliver Cruz.
Socializació n: se denomina socialización o sociabilización al proceso a través del cual
los seres humanos aprenden e interiorizan las normas y los valores de una determinada
sociedad y cultura específica. Este aprendizaje les permite obtener las capacidades
necesarias para desempeñarse con éxito en la interacción social. (Merino, 2008)

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Eveling García.

En mi punto de vista personal este punto fue fácil de llevar puesto que gracias a los
conocimientos previamente adquiridos durante las clases de psicología he aprendido a
desenvolverme en público y con personas nuevas, no fue difícil socializar con la
comunidad, fue fácil de llevar las visitas casa a casa y junto a mi compañera logramos
llevar un charla positiva y enriquecedora.

Oliver Cruz.
Relaciones interpersonales.
Después de la primera visita a la comunidad los pobladores fueron un poco más
accesibles y colaboradas, varias se pusieron a nuestra disposición muchas de ellas
madres de familia, con varias de ellas tuvimos una relación un poco más cercana, claro
nunca dejando de un lado el profesionalismo.

Al pasar la segunda semana algunas de las personas que nos colaboraron con
información de hogares disfuncionales, se abrieron con nosotros contándonos un poco
de su vida profesional, nos dimos cuenta que ellas también tenían problemas “leves
comparados con otras familias” como ellas referían, pero no dejaban de ser problemas.

Así que nuestro apoyo hacia ellas se hizo notar, ahora trabajamos por un mismo
objetivo, ellas nos apoyaban y nosotros le apoyábamos. Gracias a Dios los lazos se
fueron haciendo un poco más fuertes y ellas pudieron obtener confianza, fuerza y auto
valor para comenzar una nueva etapa en sus vidas y así poder ayudas a otras
personas. Fue muy importante la colaboración de estas personas ya que ellas conocían
el lugar y al no tener apoyo del secretario político, fue una gran a ayuda para nosotros.

Aunque no con todos hubo u buen raport, siempre tratamos de estar accesibles para
todos sin importar el muro que muchos pobladores de la comunidad construyeron a
nuestro alrededor.

En lo que respecta a las relaciones entre nosotros como pareja de trabajo fue bastante
buena puesto que venimos trabajando juntos dese el primer año y ya conocemos la
manera en que trabajamos, las fortalezas y debilidades de cada uno, así es como se
logró siempre un buen ambiente de trabajo donde ambos aportamos de nuestro tiempo,
esfuerzo y tolerancia para intentar conseguir los mejores resultados. Ambos tuvimos
que sacrificar mucho de nuestro tiempo libre, recursos económicos y esfuerzo pero es
grato saber que nada fue en vano y todo lo que pretendíamos realizar se llevó a cabo.
En resumen podemos decir que no tuvimos problemas en este acápite, la confianza fue
aumentando poco a poco mediante la población veía que nuestro trabajo era algo serio
e imparcial.

Nivel de facilitació n.
Cabe destacar que el líder comunitario fue extremadamente difícil de encontrar, en las
ocasiones que tuvimos la oportunidad de encontrarlo fue muy poco colaborador al
escuchar las propuestas de trabajo que se tenían pensado implementar en la
comunidad y muy cerrado a la hora de preguntarle que le parecían ya que no
demostraba interés en los mismos.

La primera vez que quedamos de vernos el no estuvo presente, ese día íbamos a
practicarle la entrevista personal para luego proceder a realizar las entrevistas en la
comunidad mas no logramos hacer lo primero sin embargo dejo un recado de que
podíamos aplicar las entrevistas en la comunidad, fue entonces que se decidió realizar
las entrevistas en la comunidad y luego aplicársela a él.

La segunda vez fue algo rápido, fue un domingo llegamos a su casa a las 12:30 pm ya
que después iba a ser difícil encontrarlo, le practicamos de manera rápida la entrevista
y le planteamos de manera personal el proyecto y le solicitamos su apoyo para la
realización de la primera charla, nos dijo que lo haríamos donde una señora que el
hablaría con ella para que nos apoyara.

El día que nos tocó la charla llegamos un poco más temprano a su casa a buscarlo para
que nos llevara donde la señora pero lamentablemente él no estaba, así que nos tocó
presentarnos en la casa de la señora y explicarle lo que había sucedido la señora
amablemente aceptó y procedimos a poner la sillas, aunque lamentablemente ese día
nadie llegó a la charla.

Nuevamente hablamos con él, reportamos lo sucedido y nos dijo “es que con la
situación que hay la gente es muy desconfiada” fue en lo único que hizo énfasis.
Lamentablemente el secretario político de la comunidad no nos ayudó para nada, al
parecer no le importaba en proyecto, nos daba largas y al fin y al cabo decidimos
continuar el proyecto por nuestra propia cuenta.
Obviamente le agradecimos por su “apoyo”, después de esto decidimos como dice el
dicho “tomar al toro por los cachos” y gracias a Dios nos fue muy bien.

El plan de la prá ctica como quedó -diagnó stico.

En base a lo planificado se puede decir que se cumplió muy bien puesto que a pesar de
haber cambiado dos veces de plan el último que consistía charlas casa a casa
terminando con una charla general se llevó a cabo muy bien. Decimos que se cambió
dos veces de plan puesto que el primero estaba orientado a trabajar con estudiantes del
instituto INAN ubicado en la comunidad de Jalata mas no se pudo realizar ya que aún
no se podía intervenir en un instituto ya que cambiaba por completo el enfoque del
trabajo.

Luego de esto se elaboró un plan que consistía en charlas sobre temas generales de
interés psicosocial en las personas de la comunidad, se consiguió el local y el permiso
mas no asistió nadie y fue como se procedió a elaborar otro plan que fue el que se logró
llevar a cabo con resultados prometedores. Este plan a como se expuso en el cuadro
de trabajo consistía en ir de casa en casa en casa brindando charlas exprés de 10
minutos sobre temas psicosociales, la verdad salió mejor de lo esperado ya que a como
se mencionó antes se logró una buena participación de la comunidad.

Habían familias que afirmaban no tener problemas pero otra en cambio referían casas
donde consideraban importante estas intervenciones o ellas mismas comentaban sobre
problemas que estaban pasando y que estaban interesados en recibir asesoramiento
psicológico. Fue gracias a esto que conseguimos a como también ya se mencionó
brindar intervención psicológica, aplicar test y ayudar con los problemas más relevantes
a quienes lo padecían.

El trabajo que llevamos en la comunidad nos permitió ejercer los conocimientos

obtenidos en clases ya que trabajamos de manera individual aun muchacho adicto a las
drogas.

Llegamos a este muchacho por medio de su tío, al andar encuestando el tío del joven
nos platicó el caso de su sobrino, ese mismos día nos presentaron al muchacho, le
preguntamos si él quería hablarnos un poco de su caso y el muy amablemente accedió,
nos dirigimos a su casa pero lamentablemente hubo cierto contratiempo y no pudimos
platicar más a fondo con él. Así que quedamos en visitarlo la siguiente semana.

A como se había quedado se llegó la siguiente semana al hogar del joven, en primer
día hicimos uso de la entrevista clínica, y examen mental, en el cuan se le pregunto sus
datos personales, a qué edad comenzó a consumir droga, que lo insto, de qué manera
se dio cuenta que necesitaba ayuda, como había sido su infancia, que tipo de relación
llevaba con sus padres y demás familiares, entre otras preguntas de rutina. También se
le aplico el test de IDARE, con el cual nos daríamos cuenta si sufría de ansiedad.

Lo cual arrojo que si tenía cierto grado de ansiedad, nada patológico. En las tres
semanas que estuvimos con él fue muy accesible, la última semana de intervención sus
padres nos comentaron del cambio de conducta del joven, nos dijeron que ya no era
agresivo como era antes, ya no se exasperaba por las cosas que no encontraba, ya no
salía tanto como antes, ni llegaba a media noche.

Nos comentaron que salía a jugar futbol cosa que antes no hacía, ayudaba con los
quehaceres del hogar, ya no le gritaba a la mamá. Para ellos fue un gran avance en tan
poco tiempo ya que el joven anteriormente ya había recibido tratamiento por parte de un
psicólogo y un psiquiatra quien le administraba medicamentos para contener la
ansiedad que le provoca la abstinencia al consumo de drogas. Con todo lo anterior el
joven nunca presento cambios de conducta, como los cambios que los padres referían
anteriormente.

Con lo cual nos sentimos satisfechos obviamente les dejamos ciertas recomendaciones
para que el joven no presentara una regresión en la conducta, una de ellas fue seguir
con el tratamiento psicológico.

Llevamos otro caso esta vez con un infante de 3 años, la mamá nos expresaba que el
infante no expresaba oraciones completas y su lenguaje para su edad era poco fluido,
con el hicimos uso de lo aprendido en psicología evolutiva.

Antes de brindarle cualquier hipótesis o recomendación, exploramos un poco acerca de

su embarazo le hicimos preguntas tales como ¿si presentó complicaciones en el
periodo de embarazo?, ¿si presentó episodios violentos que le causarán estrés,
nerviosismo o ansiedad?, ¿si sufrió algún tipo de depresión o violencia verbal o física?

A lo cual ella nos contestó que no, así que procedimos a preguntarle del desarrollo del
bebe, ¿si era el único bebe de la casa? ¿Si se le cayó? ¿Si gritaban o hablaban muy
fuerte cerca de él? ¿Si se ponían eufóricos cuando él decía una palabra? etc.

A lo que también refirió que no, así que le preguntamos ¿qué hacían ellos cuando él
quería algún objeto?, la mamá nos comentó que cuando él quería lago él lo señalaba y
entonces ellos se lo daban, en ese momento nos dimos cuenta que él bebe no
presentaba ningún problema a nivel psicológico que afectara su lenguaje.

Lo único que el infante presentaba era pereza ya que la familia no estimulaba que el
pronunciara palabras, los infantes como todos los seres humanos razonan, entonces
era lógico que el supiera que no necesitaba decir el nombre del objeto para poderlo
obtener.

Así que le recomendamos a la mamá estimular el habla, cuando el señalaran el objeto

que quería obtener le repitieran varias veces el nombre y que lo instaran a repetir. Este
fue un caso corto.

En el plan se implementaba una charla reuniendo un representante de familia por cada

casa que se visitó y fue un éxito puesto que se reunieron 15 personas con las que se
compartió un momento de enriquecimiento en conocimiento sobre el control de
emociones, expresividad de las mismas y buena comunicación familiar terminado con
un pequeño refrigerio a todos los asistentes. En resumidas cuentas se puede decir que
salió más de lo que se esperaba lo cual es algo de lo que nos sentimos orgullosos ya
que tal vez no fue el trabajo mejor desarrollado o más significativo del aula pero si muy
útil y formativo para nosotros como estudiantes.
Evaluació n general.
Como pareja de trabajo nos sentimos satisfechos con labor que llevamos a cabo, el
contribuir a las mejoras de las vidas de las personas es algo que no tiene una manera
concreta de explicar lo que nos provoca, el sentirnos útiles y saber que nuestra
formación como futuros profesionales va por buen camino es algo que nos entusiasma
a seguir a delante y ser mejores personas para poder ser mejores profesionales.

Consideramos muy importante la experiencia de salir a la vida real con casos reales, en
los cuales los protagonistas se sientan satisfechos con los logros alcanzados. Nos
ayuda a tener contacto con el futuro, ya que lo que hicimos en práctica es algo que
probablemente realicemos en el futuro ya sea de manera grupal, individual, en un
colegio, centro de salud, institución, clínica o nuevamente una comunidad que necesite
de nuestros conocimientos para la disminución o erradicación de un problema.

Obtuvimos una lección con respecto a la paciencia, comprendimos que las cosas
suceden en su momento que no siempre tendremos todas las puertas abiertas, ni las
facilidades que uno quisiera tener a la hora de emprender un proyecto. Aprendimos que
no siempre las personas que tienen un problema estarán dispuestas a recibir ayuda, ya
sea por desconfianza o simplemente porque se acostumbra a la situación en la cual
están y lo ven como algo normal.

Aprendimos que no siempre las personas que tienen un problema estarán dispuestas a
recibir ayuda, ya sea por desconfianza, negación, o simplemente porque se
acostumbran a la situación en la cual están y lo ven como algo normal. Esto fue un
factor común que presentaban las familias con algún tipo de problema, los habitantes
del barrio nos señalaron varias casas con problemas de riñas, al momento de llegar y
preguntar de manera sutil si ellos conocían o tenían algún problema que necesitara
ayuda, la mayoría de estas casas (por no decir todas) negaron la existencia de
problemas en sus familias, además de negar conocer alguna otra casa que presentara
algún problema.
 Dificultades y logros.
Dificultades Logros
Aplicación del conocimiento teórico
Primeramente la falta de apoyo del secretario
político que aparte de darnos su firma para la carta
y ayudar con la casa para las charlas que no se
dieron no ayudó en nada mas productivo.
La desconfianza de las personas por parte de lo
que estábamos realizando en la comunidad.
En primera instancia la falta de problemas tratables
para la intervención en la comunidad.