AMBITO

ÁMBITO: APROVECHAMIENTO ACADÉMICO Y ASISTENCIA DE LOS ALUMNOS

Fuente de ¿Ya se
Información ¿Qué información nos da? cuenta ¿Cómo la obtendremos?
con ella?

a. Resultados
Asignaturas con menor
escolares del ciclo
promedio. Sí No aplica.
2020-2021
Grupos con mayor rezago.
(estadística).

Condiciones en que cada

alumna o alumno desarrolló
el aprendizaje a distancia.
b. Fichas Logros de aprendizaje
alcanzados. Sí No aplica.
descriptivas de las
y los estudiantes. Nivel de comunicación que
se tuvo con las y los
estudiantes.
Dificultades presentadas en
el ciclo anterior.

c. Comparativo de la
Matrícula por La dirección de la escuela
grado y sexo, del proporcionará los datos
ciclo 2020-2021 Abandono escolar. No actualizados de NNA inscritos en
contra la Matrícula el ciclo escolar 2021-2022 una
del ciclo 2021- vez que concluya el periodo de
2022. inscripciones.

d. Resultados de la
Evaluación Lo que saben las y los Cada docente aplicará los
diagnóstica estudiantes con respecto a No instrumentos y enviará los
español y matemáticas. resultados al equipo designado
de alumnos de para su integración.
2°de
primaria a 3° de
secundaria.
 ÁMBITO: PRÁCTICAS DOCENTES Y DIRECTIVAS

¿Ya se
Fuente de cuenta
¿Qué información nos da? ¿Cómo la obtendremos?
Información con ella?

a. Acuerdos
Estrategias y acciones que
establecidos como
como colectivo se Aunque ya se cuente con los
colectivo en
decidieron implementar en Sí acuerdos, es necesario realizar el
sesiones de CTE y
el ciclo 2020-2021 ya sea análisis del grado de
otras reuniones de
en los aspectos cumplimiento que se logró en
trabajo, sobre
pedagógicos, de ellos.
todo en el último
comunicación con familias,
ciclo escolar.
administrativo, etc.
La dirección de la escuela
b. Acompañamiento Experiencias y opiniones de elaborará un instrumento o
y apoyo de los las y los docentes sobre el No realizará alguna dinámica con la
directivos al apoyo que recibieron de sus intención de conocer las
trabajo docente. directivos. experiencias y opiniones de las y
los docentes.

c. Registro de Experiencias y opiniones de Aunque se puede conocer estas

prácticas docentes directivos y docentes sobre
relevantes en el prácticas que se realizaron,
ciclo escolar 2020- a partir de decisiones del
2021. colectivo, para el
aprendizaje a distancia.
experiencias y opiniones, es
No necesario documentarlas para
que las buenas prácticas sean
retomadas y las que no resultaron
exitosas sean mejoradas.

ÁMBITO: FORMACIÓN DOCENTE

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Información ¿Qué información nos da? cuenta ¿Cómo la obtendremos?
con ella?

a. Listado de cursos,
talleres

y Las habilidades con las que La dirección de la escuela

seminarios cuenta la planta docente y elaborará un instrumento para
tomados por el que son fundamentales para No indagar sobre los cursos o talleres
colectivo durante el desarrollo de los procesos que han tomado en este, así como
el ciclo 2020-2021 de enseñanza en este ciclo. sus necesidades en este rubro.
 ÁMBITO: AVANCES DE LOS PLANES Y PROGRAMAS
EDUCATIVOS

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Información da? cuenta ¿Cómo la obtendremos?
con ella?

Los aprendizajes
esperados que fueron
a. Planes de clase abordados durante el
del ciclo escolar ciclo, sus alcances y Sí No aplica.
2020-2021. estrategias utilizadas. Lo
que se cubrió en ciclo y
lo que faltó por trabajar
con los estudiantes.
En la Fase Intensiva de CTE se
b. Aprendizajes Los aprendizajes
iniciará el trabajo de análisis de
esperados esperados con los que
No los aprendizajes prioritarios
prioritarios de deben contar las y los
necesarios con los que deben
cada grado estudiantes para iniciar
contar los estudiantes para iniciar
escolar. este ciclo escolar.
este ciclo escolar.
c. Resultados de la
Lo que saben las y los
Evaluación
estudiantes con respecto Cada docente aplicará los
diagnóstica de 2°
a los aprendizajes
de primaria a 3° instrumentos y enviará los
esperados de acuerdo al No
de secundaria resultados al equipo designado
grado, en las asignaturas
(También es para su integración.
de español y
insumo del
matemáticas.
ámbito 1).
Estrategias de Una vez aplicado el diagnóstico de
b. Plan de atención enseñanza para avanzar los aprendizajes de las y los
para el periodo en los aprendizajes de No estudiantes diseñado por las y los
extraordinario de las y los estudiantes docentes o la Evaluación
recuperación. para continuar con su diagnóstica, se podrá diseñar el
trayecto escolar en este Plan de atención con base en los
ciclo. resultados.
 ÁMBITO: PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD

¿Ya se
Fuente de ¿Qué información nos cuenta ¿Cómo la obtendremos?
Información da? con ella?

a. Fichas
Nivel de comunicación
descriptivas de Sí No aplica.
que se tuvo con las y los
las y los
estudiantes.
estudiantes.
Se cuenta con la información de
b. Directorio de
las familias del ciclo escolar 2020-
medios de
si 2021. Es necesario actualizar la
contacto de las
información de las familias de las
madres y padres
alumnas y los alumnos de nuevo
de familia o
ingreso a la escuela.
tutores.

ÁMBITO: DESEMPEÑO DE LA AUTORIDAD ESCOLAR

¿Ya se
Fuente de ¿Qué información nos cuenta ¿Cómo la obtendremos?
Información da? con ella?

Se hará un cuestionario breve

a. Cuestionario de sobre las necesidades de
necesidades de Necesidades de apoyo de No formación de las maestras y los
formación del la supervisión escolar. maestros. La dirección de la
colectivo. escuela la presentará en Consejo
Técnico de Zona.

ÁMBITO: INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO

¿Ya se
Fuente de ¿Qué información nos cuenta ¿Cómo la obtendremos?
Información da? con ella?

Información sobre las

a. Cédula de aulas, baños, lavabos,
infraestructura de bebederos, patio, áreas
la escuela del para el personal docente, Sí No aplica.
Formato 911. directivo y administrativo
de la escuela, agua,
electricidad en la escuela.
b. Resultados de la
revisión general Necesidades en la La dirección del plantel elaborará
de la infraestructura y No lista de cotejo para la revisión de
infraestructura y equipamiento en todas la infraestructura y equipamiento
equipamiento de las áreas de la escuela. en todas las áreas del plantel.
la escuela.
c. Inventario del La dirección del plantel elaborará
equipamiento de Estado actual en una guía de revisión o lista de
 la escuela en materia de No cotejo para conocer el
materia de equipamiento y equipamiento con que cuentan en
cómputo e conexión de internet con materia de cómputo y sus
internet. el que cuenta la escuela. necesidades actuales.

ÁMBITO: CARGA ADMINISTRATIVA

Fuente de ¿Qué información nos ¿Ya se

Información da? cuenta ¿Cómo la obtendremos?
con ella?

a. Listado de trámites Solicitud de información

La dirección de la escuela en
o solicitudes de que generó una carga
coordinación con el personal
información de administrativa a la No administrativo identificará las
carácter urgente, escuela por no
solicitudes que le hicieron en el
realizados a la proporcionar tiempos
ciclo escolar previo.
escuela. razonables de respuesta.
b. Listado de
solicitudes que la Realizar una reunión breve con el
dirección de la Solicitud de información No colectivo docente para registrar
escuela hace a las que no se utiliza. las solicitudes.
y
los docentes que
no se utilizan.