ÁMBITO 4: AVANCES DE LOS PLANES Y PROGRAMAS EDUCATIVOS
Fuente de información
a. Planes de clase del ciclo
escolar 2020-2021.
b. Aprendizajes esperados
prioritarios de cada grado
escolar.
d. Diagnóstico de aprendizajes
al inicio del ciclo escolar
elaborado por las y los
docentes del plantel.
(También es insumo del
ámbito 1).
e. Plan de atención para el
periodo extraordinario de
recuperación.
¿Qué información nos da?
Los aprendizajes esperados
que fueron abordados durante
el ciclo, sus alcances y
estrategias utilizadas. Lo que
se cubrió en ciclo y lo que faltó
por trabajar con los
estudiantes.
Los aprendizajes esperados
con los que deben contar las y
los estudiantes para iniciar
este ciclo escolar.
Lo que saben las y los
estudiantes con respecto a
otras áreas de conocimiento
que se consideren prioritarias.
Estrategias de enseñanza para
avanzar en los aprendizajes de
las y los estudiantes para
continuar con su trayecto
escolar en este ciclo.
¿Ya se cuenta con ella? ¿Cómo la obtendremos?
Sí No aplica.
En la Fase Intensiva de CTE se
iniciará el trabajo de análisis de
los aprendizajes prioritarios
No
necesarios con los que deben
contar los estudiantes para
iniciar este ciclo escolar.
Cada docente aplicará los
instrumentos que haya
diseñado y enviará los
No
resultados al equipo designado
para su integración.
No Una vez aplicado el diagnóstico
de los aprendizajes de las y los
estudiantes diseñado por las y
los docentes o la Evaluación
diagnóstica, se podrá diseñar el
 Plan de atención con base en
los resultados.

DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN DE LA ESCUELA

(PROBLEMÁTICAS IDENTIFICADAS)
ÁMBITO: AVANCES DE LOS PLANES Y PROGRAMAS EDUCATIVOS
La escuela primaria “Miguel hidalgo y costilla” ubicada en la localidad de Acahuasco, tlanchinol, Hidalgo cuenta con una
 matrícula de 13 docentes y un director en cuanto 237 alumnos.
*
 De acuerdo con los resultados del ciclo anterior los resultados y aprendizajes esperados se tuvieron que adecuar
al contexto y necesidades de los alumnos dejando a un lado asignaturas de no mayor importancia dejando español
y matemáticas (comprensión de textos y ejercicios matemáticos) se realizaron actividades de acuerdo a los
aprendizajes en el último trimestre.
 Aun no se cuenta con un diagnostico educativo
 Au no con se cuenta con los aprendizajes prioritarios que se atenderá
 Aun no se realiza un plan de acción para atender las necesidades de cada grupo