1º ÁREA: DPCC Experiencia

FICHA DE APLICACIÓN Nº5

“Explicamos la influencia de la cultura en nuestras
vidas”
Semana 3

Construye su identidad
COMPETENCIA

Propósito de Aprendizaje: EVIDENCIA Díptico

Explicamos la influencia de la - Identifica las prácticas culturales que su comunidad conserva y las que
cultura en nuestras vidas a través de está perdiendo.
un díptico.
CRITERIOS DE - Comprende la influencia de las prácticas culturales en la formación de
EVALUACIÓN
su identidad y el fortalecimiento de la convivencia.
- Explica la influencia de las prácticas culturales en la formación de su
identidad.

Mis actividades previas: Es momento de explorar nuestros conocimientos previos, por ello te
invito a seguir las siguientes instrucciones.

ANEXO 1:

Leemos el siguiente
testimonio

Antes yo no hablaba de mi identidad. No quería. Nadie se imaginaba que era shipiba.

Pero un día llegó un profesor nuevo. Era shipibo.
Delante de todas y todos me hablaba en shipibo. Yo me
ponía roja y no le respondía.
Mis estudiantes eran shipibos también. Allí se dieron
cuenta de que yo era shipiba. Ya no me querían hablar
en castellano. Un día, mis colegas le empezaron a
recriminar al profesor, porque los animaba a hablar en
shipibo. Le pedían que solo hable en español. De
pronto, me puse en medio de la sala. Empecé a hablar
en shipibo. Dije que era importante hablar en nuestra
lengua, que nuestro pueblo era un pueblo sabio; que
no debíamos olvidarnos de nuestra cultura. Cuando
terminé, todas y todos me aplaudieron. Y el profesor shipibo se me acercó y me abrazó. “Jakon, irake (‘bien,
gracias’), me dijo. Yo me puse a llorar. Desde entonces me acepté y practico la identidad de mi pueblo, sus
costumbres, su vestimenta y enseño en shipibo.

Responde las siguientes preguntas:

¿Por qué la profesora Dolly no aceptaba su identidad?
__________________________________________________________
¿En qué momento la profesora Dolly acepto su identidad?
___________________________________________________________
¿Por qué es importante que la maestra Dolly hable en su lengua?
___________________________________________________________
¿Sólo la lengua representa parte de nuestra identidad? ¿Cuáles son las demás?
___________________________________________________________
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Es momento de gestionar aprendizajes para la vida, por

Construyendo aprendizajes: ello debemos seguir algunas instrucciones y paso a
paso lograremos nuestro propósito de aprendizaje.

Instrucción: Identifica las prácticas culturales que se mantienen y las que se están perdiendo en tu
comunidad.

Las prácticas culturales son manifestaciones de identidad heredadas de nuestros ancestros. Pueden
ser artísticas, espirituales, sobre el cuidado de la salud y de la naturaleza, festividades, sobre la
forma de vestirnos, de alimentarnos, de relacionarnos con nuestra familia, amigas y amigos, y
nuestra forma de pensar y ver el mundo.

¿Qué prácticas culturales mantiene ¿Qué prácticas culturales está

nuestra comunidad? perdiendo nuestra comunidad?
ANEXO 2:

Instrucción: Analiza el recurso 1, “Prácticas culturales en el Perú” y responde las siguientes preguntas

PRACTICAS CULTURALES EN EL PERÚ

ANEXO 3:

Apachikuy, la práctica de respuesta a este contexto; algunos

solidaridad ancestral municipios locales de Apurímac, Cusco,
Huancavelica y Puno han brindado las
“Apachicuy”, vocablo quechua que facilidades para el envío de remesas de los
significa productores rurales con productos de la
’enviar’, agrobiodiversidad a sus familiares y
‘ayudar al allegados de las ciudades.
Adaptado de Andina. (2020). Apachicuy, la práctica
ser ancestral de solidaridad que revive en tiempos de
querido’, es coronavirus.
una práctica
ancestral Botiquines interculturales frente a la
peruana pandemia
que hoy
cobra Las comunidades y los
vigencia en un escenario donde miles de jóvenes han encontrado el
familias se encuentran en situación nombre adecuado a la
vulnerable y la alimentación es pieza clave propuesta como la
en la estrategia para enfrentar a la recuperación de las jampi
pandemia. Así lo destacó el Ministerio del wayaqa (atado de
Ambiente (Minam), que precisó que esta medicinas locales, en
práctica ancestral andina resurge como
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quechua). Son múltiples las acciones iniciales en la
conformación de la jampi wayaqa. Por ejemplo, en
la zona quechua, los jóvenes de Tuni Requena
fueron a la parte alta del distrito de Pucará para
colectar plantas medicinales y repartirlas a las
familias. En la escuela de Mallitipata de Ayaviri,
una madre de familia se compromete a colectar
plantas medicinales y compartirlas con la
comunidad y los niños. En la misma escuela, las
madres y los padres de familia han decidido
enseñar a sus hijos el concepto y uso de las plantas
medicinales.
Adaptado de Ecoportal. (2020). Botiquines interculturales,
alternativas autónomas frente a la pandemia.
La pesca ancestral del pueblo yanesha
En los pueblos amazónicos, la pesca contribuye a
la alimentación saludable de la población. Los
yanesha practicamos esta actividad aprovechando
la surca de mijana, la condición del río facilita la
pesca y permite que toda la familia participe:
adultos, jóvenes, niñas, niños e inclusive ancianos.
Los sabios cumplen un rol importante, pues son los
conocedores del tiempo, del lugar y el momento
indicado para obtener una buena pesca. Sin duda,
poseen los conocimientos de las distintas formas
de pesca ancestral. Bajo nuestra cosmovisión, es
importante recordar que antes, durante y después
de toda actividad deben respetarse las dietas y
prohibiciones, sobre todo cuando se emplean
secretos ancestrales para ser un diestro pescador.
Adaptado de Ministerio de educación (2018). TINKUY 2017. Así
vivimos: nuestras prácticas culturales Cotidianas. (P. 26). Lima. Perú.
https://www. minedu.gob.pe/tinkuy/pdf/tinkuy-2017-memoria.pdf
Las fiestas tradicionales del Perú
Las fiestas tradicionales son momentos en que la
vida de los pueblos se transforma. Personas y
grupos que han trabajado por meses preparando
sus danzas, canciones y representaciones teatrales
viajan a sus tierras o reciben en sus pueblos a
migrantes que regresan expresamente para pasar
unos días de celebración. En muchos lugares de la
Amazonía, el 24 de junio se celebra la fiesta de San
Juan. En esta fiesta, además de compartir el
tradicional juane, también se presentan danzas.
Una original costumbre se lleva a cabo la víspera
de la festividad: los pobladores se dan el “baño
bendito” en los ríos de la zona con la idea de
“purificarse”. Se cree que, en tal fecha, San Juan
bendice los cursos del agua y que quien se bañe en
ellos tendrá felicidad, salud y trabajo durante todo
el año. En la costa peruana, en las caletas de
pescadores, se celebra el 29 de junio la fiesta de
San Pedro y San Pablo. Los pescadores tienen a
San Pedro como santo patrón y, por eso, llevan su
imagen en un bote. En algunos lugares, incluso,
realizan una procesión con las embarcaciones en
el mar.
Adaptado de Ministerio de Educación. (2018). Desarrollo Personal,
Ciudadanía y Cívica.1 (p. 119- 121). Editorial Bruño
.

Respondemos las siguientes preguntas

¿Qué práctica cultural, mencionada por la profesora Dolly, mantiene nuestra comunidad?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

¿De qué manera las prácticas culturales nos ayudan a construir nuestra identidad y fortalecer la
convivencia?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________
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Instrucción: Elaboramos nuestro díptico

ANEXO 4:
1.-EXTERIOR
2.-EXTERIOR
Contraportada
Portada
Mensaje inicial

3.-INTERIOR 4.-INTERIOR

Es importante autoevaluarnos y reconocer nuestros avances,

para lo cual nos apoyaremos en los criterios de evaluación.
Luego, nos plantearemos cómo mejorar y le comentamos
Comprobando lo aprendido: nuestras dificultades a nuestra profesora o nuestro profesor
para recibir su orientación.

RETROALIMENTACIÓN

¿Qué prácticas culturales se han

ido perdiendo en nuestra familia y
comunidad?
¿De qué manera nuestras prácticas
culturales ayudan en nuestra
identidad?
¿Por qué es importante seguir con
nuestras prácticas culturales?

APLIQUEMOS LA DIANA DE AUTOEVALUACIÓN

Identifiqué las prácticas culturales que su

comunidad conserva y las que está perdiendo.
.
Comprendí la influencia de las prácticas
culturales en la formación de su
Lee el criterio propuesto identidad y el fortalecimiento de la
y pinta según la escala
alcanzada
ANEXO 5:

4 3 2 1

Expliqué la influencia de las prácticas culturales en la

formación de su identidad
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Observaciones/dificultades
Escala
1 Insuficiente -En inicio

2 Regular – En proceso
3 Bueno - Logrado

4 Excelente - Destacado