Taller de Construcción 7°

Gestión de la Enseñanza y Aprendizaje Código: GEA01-01-FO-02
Planeación de la enseñanza y el Versión: 4

aprendizaje Fecha: 16/05/2022
Formato guías Hoja: 1 de 23
Estudiante: ____________________________________________________________________________
Maestro(a): Gennifer Lisseth Hernández Pabón, Angy Paola Pinto Camacho
Criterios de evaluación
• Reconoce y diferencia las características de los números decimales, los transforma y los representa en la recta
numérica para establecer relaciones de orden.
• Resuelve situaciones haciendo uso de las operaciones básicas con números racionales.
• Comprende el concepto de potenciación y radicación y utiliza sus propiedades para simplificar expresiones
matemáticas.
• Resuelve ecuaciones lineales con coeficientes racionales haciendo uso de propiedad uniforme y las operaciones.
• Plantea ecuaciones lineales con coeficientes racionales para dar solución a situaciones presentadas en textos
continuos y discontinuos, usando la propiedad uniforme, las operaciones con racionales y sus propiedades.
Condiciones de evaluación
Condiciones generales
• Trabaje de forma individual, en completo silencio y conteste todos los puntos.
• No utilice aparatos electrónicos, ni otros materiales no permitidos.
• Escriba con excelente ortografía y redacción; letra legible y sin tachones ni enmendaduras.
• Utilice lapicero. Las respuestas a lápiz no admiten reclamos.
• Use la simbología y terminología propia de cada temática.
• Evite dibujos, figuras o comentarios que no sean los estrictamente necesarios para sus respuestas.
Condiciones específicas
• Justifique cada respuesta y realice todas las operaciones y procedimientos correspondientes.
• Simplifique todas las respuestas.
Las siguientes acciones, conllevan la anulación de la actividad evaluativa:

• Utilizar o portar aparatos electrónicos (celular, tablet, reloj inteligente y/o portátil), y cualquier material o recurso
que contenga información relacionada con la evaluación o la asignatura.
• Hablar, pedir materiales prestados, y levantarse del puesto.
I. Situación Significativa.
Jairo recorre diariamente en su bicicleta 0,6 Kilómetros. Si decide recorrer

2
4 10 kilómetros, ¿Cuántos días gastará para cumplir la meta?
II. Conceptualización.
1. Responda las siguientes preguntas:
a. ¿Qué forma tienen los números racionales?
b. ¿Cómo se sabe cuándo dos fracciones son equivalentes?
c. ¿Cómo se transforma un número decimal exacto como fracción?
d. ¿Cómo se transforma un número decimal periódico puro a fracción?
e. ¿Cómo se transforma un número decimal periódico mixto a fracción?
f. ¿Cómo se multiplica un número racional en forma de fracción por un

número racional en forma decimal?
g. ¿Cuáles son las propiedades de la potenciación en los números
racionales? De un ejemplo de cada una
h. ¿Qué propiedad se utiliza para solucionar una ecuación?
2. Complete el mapa conceptual.
Asignatura Estrategia # Grupo Periodo Dia/mes/año Pagina

Matemáticas Taller de 10 7° 2 24/04/23 1 de 23
construcción
III. Aplicación
QUIZ 1
NÚMEROS RACIONALES
El conjunto de los números racionales es el conjunto formado por los
números que se pueden expresar como el cociente de dos números
enteros y denominador distinto de cero. Se denota con el símbolo 𝑸.
𝑎
Es decir, 𝑄 = { | 𝑎, 𝑏 ∈ 𝑍, 𝑏 ≠ 0}
𝑏
https://www.youtube.com/watch?v=ql3lLSwsr98
construcción
Como se observa en la imagen , los números racionales se pueden

expresar en forma de fracción o forma decimal.
Para expresar un número racional que esta en su representación

fraccionaria como un número decimal, se realiza la división indicada
entre el numerador y el denominador.
9
EJEMPLO: Expresar el racional − 5 en su representación decimal.
Se realiza la división entre el numerador y el denominador. Para obtener
los decimales debemos agregar una coma en el cociente y un cero en
el residuo y dividir hasta que el residuo sea cero.
9
Así, la representación decimal de − 5 es −1,8
NÚMEROS DECIMALES
Un número decimal es un número no entero, compuesto por una parte
entera y una parte decimal.
Analicemos el número 34,90

construcción
Los números decimales se clasifican en decimales finitos y decimales

infinitos.
Decimales finitos Decimales infinitos
Decimales Son aquellos Decimales Son aquellos
exactos decimales que periódicos decimales que
tienen un puros inmediatamente
número después de la
determinado coma hay una o
de más cifras
cifras decimales repetitivas hasta
el infinito.
39
= 7,8 1
5
= 0,333333 …
3
= 0, 3̅
Decimales Son aquellos

periódicos decimales cuya
mixtos cifra o cifras
decimales
repetitivas se
presentan
después de otros
números.
127
= 7,055555 …
18
= 7,05̅
Conversión de un número decimal exacto a racional
1. Escribir en el numerador el mismo número decimal sin la coma.

2. Escribir en el denominador la unidad seguida de tantos ceros como
cifras decimales tenga el número decimal.
3. Si es posible, se simplifica la fracción.
https://www.youtube.com/watch?v=mB5d5Q-YgxI
EJEMPLO: Exprese −2,5 en fracción.

−25
−2,5 =
10
−5
=
2

construcción
Conversión de un número decimal periódico puro a

racional
1. Para el numerador se realiza una resta entre el número decimal
hasta el final del periodo, sin la coma y la parte entera del
número decimal.
2. En el denominador, se escriben tantos nueves como cifras tiene el
periodo.
https://www.youtube.com/watch?v=f5l_lpb5nUo
EJEMPLO: Exprese 3, 12
̅̅̅̅ en fracción.
312 − 3
̅̅̅̅ =
3, 12
99
309
=
99
103
=
33
Conversión de un número decimal periódico mixto a

racional
1. Para el numerador se realiza una resta entre el número decimal
hasta el final del periodo, sin la coma y el número resultante de
suprimir las cifras del periodo.
2. En el denominador, se escriben tantos nueves como cifras
decimales tiene el periodo, seguido de tantos ceros como cifras
tiene la parte decimal no periódica.
https://www.youtube.com/watch?v=IJm0Kk2vjyI
EJEMPLO: Exprese 0,516̅ en fracción.
516 − 51
0,516̅ =
900
465
=
900

construcción
31
=
60
𝒂
1. Escriba cada número decimal en la forma 𝒃
a. 24,3
b. −675,45
c. 4, ̅̅
23̅̅
d. 5, ̅̅̅̅̅
145
e. ̅̅̅̅̅
1,5113
f. 0,13̅
g. ̅̅̅̅
9,825
REPRESENTACIÓN DE NÚMEROS
RACIONALES EN LA RECTA NUMÉRICA
https://www.youtube.com/watch?v=qramm7VS8tA
https://www.youtube.com/watch?v=pz4rsiTBKC4
Los números racionales se pueden ubicar en la recta numérica a partir

de su representación como fracción o como número decimal.
𝑎
es un número racional, en donde 𝑏 indica el número de partes en que
𝑏
se divide la unidad y 𝑎 el número de partes que se toma.
EJEMPLO:
Represente en la recta numérica los siguientes números racionales.
6 7
; −2,5; ; −1,75
4 2
Primero, convertir los números decimales a fracción.
−25 −175
−2,5 = −1,75 =
10 100
−5 −7
= =
2 4

construcción
Segundo, convertir las fracciones a homogéneas buscando el M.C.M de

los denominadores.
6 −10 14 −7
𝑚. 𝑐. 𝑚 (4, 2) = 4, 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 𝑠𝑒 𝑡𝑖𝑒𝑛𝑒 , , ,
4 4 4 4
Tercero, en la recta numérica, dividir cada unidad en partes iguales según

indique el denominador.
Finalmente, ubicar cada fracción según las partes que se indiquen en el

numerador.
ORDEN EN LOS NÚMEROS RACIONALES

https://www.youtube.com/watch?v=kTmvME9DK2M
https://www.youtube.com/watch?v=4sXZ6dtiamU
Para ordenar números racionales se siguen las siguientes reglas:

1. Si todos los números racionales son positivos, entonces es mayor el
número racional que está más alejado del cero.
2. Si todos los números racionales son negativos, entonces es mayor el
número racional que está más cerca del cero.
3. Si se compara un número racional positivo y un número racional
negativo, siempre es mayor el racional positivo.
4. El cero siempre es mayor que un número racional negativo.
EJEMPLO:
Complete las relaciones de orden según la representación en la recta
numérica de los números racionales.
6 7
; −2,5; ; −1,75
4 2
7 6
a. >
2 4
b. −2,5 < −1,75
6
c. −2,5 < 4
d. 0 > −1,75
7
e. 2 > 0
1. Ubique sobre la recta los puntos que corresponden a cada par de

números racionales y establezca la relación de orden.
construcción
5
a. − 8 0,375
7
b. −1,25 4
−7
c. − 1,83̅
6
16 17
d. 10 10
2. Un circuito de atletismo consta de 70 km, Carlos ha recorrido 1, 3̅ del

3
total, Mariana ha recorrido 1,16̅ del total, Javier recorrió 4 y Susana
5
recorrió del total. Ordene de forma descendente las distancias
8
recorridas por cada participante.
SOLUCIÓN DE SITUACIONES PROBLEMA CON

NÚMEROS RACIONALES
Para solucionar situaciones problema se debe tener en cuenta los

siguientes pasos:
1. Leer el problema a identificar la información y lo que se está
preguntando.
𝑎
2. Realizar la trasformación de los números decimales a la forma 𝑏
3. Plantear la expresión matemática que permita resolver el problema.
4. Resolver la expresión matemática formulada en el paso tres,
utilizando las operaciones con números racionales.
Ejemplo:

construcción
1
1. Un panadero usó 0,5 libra de harina para elaborar un pan, 4 de libra
para hacer rosquillas y 0, 3̅ libras para hacer galletas. Si tenia 2 libras de
harina, ¿Cuánta harina le sobró?
Primero, leer el problema e identificar la información proporcionada y lo

que se está preguntando.
Datos:
• 0,5 libras de harina para el pan
1
• libra para hacer rosquillas
4
• 0, 3̅ libras para hacer galletas
• En total tenía 2libras de harina
𝑎
Segundo, convertir los números decimales a la forma 𝑏
5 3−0
0,5 = 0, 3̅ =
10 9
1 3
= =
2 9
1
=
3
Tercero, plantear la expresión matemática que permita resolver el
problema.
2 1 1 1
−( + + )
1 2 4 3
Cuarto, resolver la expresión matemática formulada en el paso tres,

utilizando las operaciones con números racionales.
𝑚. 𝑐. 𝑚 (1,2,4,3) = 12
2 1 1 1 24 6 3 4
−( + + )= −( + + )
1 2 4 3 12 12 12 12
24 13
= −
12 12
24 + (−13)
=
12
11
=
12
11
Al panadero le sobró 12 de libra de harina.

construcción
3. Un edificio tiene 8 pisos más una planta baja de local comercial,

16
¿Cuál es la altura total del edificio si la altura de cada piso es 5 𝑚 , y
la altura del local comercial es de 3,7 𝑚?
Primero:
Datos
• 8 pisos en el edificio
15
• Altura de cada piso: 𝑚
5
• Altura de la planta baja: 3,7 𝑚
Segundo, convertir la fracción a número decimal.
16
= 3,2
5
Tercero, plantear la expresión matemática que permita resolver el

problema.
8 ∙ (3,2) + 3,7
Cuarto, resolver la operación según jerarquía de las operaciones y

reglas para multiplicar y sumar números decimales.
8 ∙ (3,2) + 3,7 = 25,6 + 3,7
= 29,3 𝑚
3. El área de un rectángulo mide 14,45 𝑚2 y su altura mide 4, 5 𝑚. ¿Cuál

es la longitud de la base?
𝐴=𝑏 ∙ ℎ
14,45 = 𝑏 ∙ (4,5)
14,45
=𝑏
4,50
1445 289
𝑏= =
450 90
̅
= 3,21 𝑚
1
1. En una celebración de cumpleaños, David comió 8 de la torta,
Alejandro comió 0,416̅ y Ramiro comió 1, 6̅. ¿Qué fracción de torta
comieron entre los tres y que fracción de torta sobró?

construcción
7
2. Para ir de su casa al colegio, Camila debe caminar de kilometro
4
diariamente, si este recorrido lo realiza en 12,5 minutos con velocidad
constante. ¿Cuánta distancia recorre en cada minuto?
7
3. Tres jinetes disputan una carrera invirtiendo para ello 5 de hora, 1,7
horas y 1,26̅ horas, ¿Cuánto tiempo emplearon entre los tres?
4. Un pez se encuentra a 524,187 𝑚 bajo el nivel del mar, si desciende
26,7 𝑚, luego asciende 468,7 𝑚 y finalmente vuelve a descender
104,513 𝑚, ¿Cuál es la ubicación final del pez?
2
5. Un depósito de capacidad de 135 litros cuenta con 3 de su
capacidad. Si este contenido se traslada a otro deposito de 120 litros
de capacidad, ¿Qué fracción representa la parte que se llena en el
nuevo depósito?
6. Un comerciante ha hecho un pedido de frutas y verduras. De fruta ha
8 3
encargado 9 del total. Además, los 4 de la fruta han sido limones y el
resto aguacates. ¿Qué fracción del total son limones y que fracción
del total son aguacates?
4
7. En una canasta hay 300 manzanas entre rojas y verdes. Si 5 del total
de manzanas son rojas, ¿Cuántas manzanas verdes hay en la
canasta?
5 1
8. En una ciudad hay 48.000 personas de las cuales 8 son mujeres y 3 de
ellas son menores de edad. ¿Cuántas mujeres menores de edad hay
en la ciudad?
6
9. En un cultivo de flores, 9 de la superficie tiene sembradas rosas y el
4
resto tiene claveles. Si 7 de la superficie sembrada con rosas tiene rosas
rojas. ¿Cuál es la superficie sembrada con rosas rojas?
10. El radio de una circunferencia se calcula dividiendo el perímetro entre
6,28. Calcula el radio de una circunferencia con perímetro 14,56 𝑐𝑚 y
de otra con perímetro 0,28 𝑐𝑚.
11. Con una máquina perforadora se hace un conducto en un pozo
petrolero de 572,85 𝑚 de profundidad. Si en 9,5 horas la maquina ha
perforado su totalidad, ¿cuántos metros perforó por hora?
12. Los dos tercios del total de un premio se reparte entre 6 hermanos en
partes iguales. Si el mayor de ellos le regala la tercera parte de lo que
le corresponde al menor, ¿Con que parte del total del premio se
queda el hermano mayor?
QUIZ 2
POTENCIACIÓN DE NÚMEROS RACIONALES
https://www.youtube.com/watch?v=yvFlXGzYhyo

construcción
Ejemplo:
𝟏 𝟐 𝟏 𝟏 𝟏
a. (− 𝟓) = (− 𝟓) (− 𝟓) = 𝟐𝟓
𝟐 𝟓 𝟐 𝟐 𝟐 𝟐 𝟐 𝟑𝟐
b. (− 𝟑) = (− 𝟑) (− 𝟑) (− 𝟑) (− 𝟑) (− 𝟑) = − 𝟐𝟒𝟑
c. (1,2)4 = (1,2)(1,2)(1,2)(1,2) = 2,0736
PROPIEDADES DE LA POTENCIACIÓN
Propiedad Ejemplo
𝑎 0 4 0
( ) =1 (− ) = 1
𝑏 9
𝑎 𝑛 𝑎𝑛 −2 2 (−2)2
( ) = 𝑛 ( ) =
𝑏 𝑏 5 52
𝑎 𝑛 𝑎 𝑚 𝑎 𝑛+𝑚 1 3 1 2 1 3+2
( ) ∙( ) =( ) ( ) ∙( ) =( )
𝑏 𝑏 𝑏 4 4 4
𝑎 𝑛 2 5
( ) 𝑛−𝑚
𝑏 = (𝑎) (3) 2 5−3
𝑎 𝑚 𝑏 =( )
( ) 2 3 3
𝑏 (3)
𝑎 𝑛 𝑚 𝑎 𝑛∙𝑚 7 3
2
7 3∙2
[( ) ] = ( ) [( ) ] = ( )
𝑏 𝑏 10 10

construcción
𝑎 −𝑛 𝑏 𝑛 7 −3 8 3
( ) =( ) ( ) =( )
𝑏 𝑎 8 7
EJEMPLO:
Simplifique la siguiente expresión utilizando las propiedades de la
potenciación.
−2
1 2 1 3
[( ) ( − ) ]
3 5 15
5. Resolver la operación que se encuentra entre el paréntesis e

1
identificar el exponente 1 de la fracción 3
−2 −2
1 2 1 3 1 1 1 3
[( ) ( − ) ] = [( ) ( ) ]
3 5 15 3 3
6. Aplicar la propiedad producto de potencias de igual base
−2
1 4
= [( ) ]
3
7. Aplicar la propiedad potencia de una potencia
1 −8
=( )
3
8. Aplicar la propiedad de una potencia con exponente negativo
3 8
=( )
1
9. Calcular la potencia
= (3)8 = (3)(3)(3)(3)(3)(3)(3)(3) = 6.561
1. Simplifique las expresiones aplicando las propiedades de las

potenciación.
4
2 2
a. [(11) ]
−5 −8
1 3 1 0
b. [(9) ] ∙ [(9) ]
(0,1)7
c.
(0,1)−4
4
1 −3 2 4
d. [(− 3) ∙ (3) ]
7 2 5 −4
(5) ∙(7)
e.
5 −5
(7)

construcción
3 2 2 −5
(2) ∙(3)
f. 3
2 −4 3 2
(3) [(2) ]
7
2. Catalina construye una caja de cartón de arista 2 𝑐𝑚, ¿Cuál es el
volumen de la caja?
3. Samuel debe construir un tanque de forma cúbica talque la medida

8
de la arista sea 3 𝑚, ¿Cuál será el volumen del tanque?
RADICACIÓN DE NÚMEROS RACIONALES

https://www.youtube.com/watch?v=PaT2DdRhkMo
Hallar la raíz n de un número descomponiendo en factores primos.
La raíz de un número racional se puede calcular si se descompone en

225
factores primos. Tomemos √900 y procedamos a descomponer en
factores primos.

construcción
Tenemos que,
225 15 1
Entonces, √900 = 30 = 2
Ejemplos:
a. Si el radicando es positivo, la raíz es positiva, sin importar, si el

índice es par o impar.
4
16 4 16
4 √16 2
√ =√ = 4 =
81 81 √81 3
b. Si el radicando es negativo, se presentan dos casos:
• Si el indice es impar, la raíz es negativa
3
27
3 3 27 √27 3
√− = − √− = −3 =−
8 8 √8 2
• Si el indice es par, la raíz no existe.
100
√−
36
No existe un número que elevado al cuadrado de como resultado

−100
𝑎
c. Si el radicando es un número decimal, se transforma a la forma 𝑏
3
3 729
√0,729 = √
1000
3
√729
= 3
√1000
9
=
10

construcción
1. Resuelva.
25
a. √121
3 343
b. √729
3 27
c. √− 8
5 32
d. √− 1024
4 625
e. √1296
f. √1,69
g. √0,512
3
1331
2. Cuánto mide la arista a de un tanque con forma cúbica de 𝑚3
64
de volumen?
3. Martín construye una piscina de base cuadrada sobre un terreno de
30,25 𝑚2 . ¿Cuál es la medida máxima del lado de la piscina?
ECUACIONES CON NÚMEROS RACIONALES

https://www.youtube.com/watch?v=DBk98ZbL7sE Ecuación
multiplicativa
https://www.youtube.com/watch?v=gqOdisXIC08 Ecuación mixta
Ecuación aditiva Ecuación Ecuación mixta

multiplicativa
𝑎 𝑐 𝑎 𝑐 𝑎 𝑐 𝑒
𝑥∓ = ∙𝑥 = ∙𝑥∓ =
𝑏 𝑑 𝑏 𝑑 𝑏 𝑑 𝑓
construcción
1 2 3
𝑥 − 0,4 = ∙ 𝑥 = −2, 6̅ − ∙ 𝑥 + 1,16̅ = 0,5
5 7 8
2 1 2 8 3 7 1
𝑥− = ∙𝑥 =− − ∙𝑥+ =
5 5 7 3 8 6 2
1 2 8 2 3 1 7
𝑥= + 𝑥=− ÷ − ∙𝑥 = −
5 5 3 7 8 2 6
𝑚. 𝑐. 𝑚(2,6) = 6
3 8 7 3 3 + (−7)
𝑥= 𝑥=− ∙ − ∙𝑥 =
5 3 2 8 6
28 −4 −3
𝑥=− 𝑥= ÷
3 6 8
−4 8
𝑥= ∙
6 −3
−16 16
𝑥= =
−9 9
1. Resuelva las ecuaciones
1
a. 𝑥 − 0,6 = 1,6
5
3
b. 0, 4̅𝑥 + 4 = −0,5
3 1
c. −0, 3̅ − = − 7 3
1
d. 0, 8̅𝑥 + 3 = −0, 6̅
11 5
e. − 12 𝑥 − 6 = −0,75
3
f. + 0,5𝑥 = 0,8
5
3 8
g. −0,2𝑥 − 5 = 5
1
h. −0,46̅𝑥 + = −2, 6̅ 5
PLANTEAMIENTO Y SOLUCIÓN DE
ECUACIONES CON NÚMEROS RACIONALES
En general, por medio de las ecuaciones es posible resolver problemas
que involucran números racionales. Para ello, se debe tener en cuenta los
siguientes pasos:
construcción
1. Interpretar el enunciado. En este paso se deben identificar los datos

conocidos y el dato que se debe encontrar, al cual se llamará
incógnita.
2. Plantear y resolver la ecuación. Se realiza la transición del lenguaje
verbal al lenguaje matemático, planteando el problema en forma
de ecuación. Luego, se resuelve.
3. Comprobar el resultado. Se verifica que la solución cumple con las
condiciones del problema.
EJEMPLO:
3
La tercera parte de un número aumentada en es 2, 3̅. ¿Cuál es el
7
número?
Primero, Identificar los datos conocidos, definir la incógnita y plantear la
ecuación.
1 3
∙ 𝑥 + = 2, 3̅
3 7
Segundo, resolver la ecuación.

1 3 7
∙𝑥+ =
3 7 3
1 7 3
∙𝑥 = −
3 3 7
𝑚. 𝑐. 𝑚(3,7) = 21
1 49 9
∙𝑥 = −
3 21 21
1 40
∙𝑥 =
3 21
40 1
𝑥= ÷
21 3
40 3
𝑥= ∙
21 1
40
𝑥=
7
1. Plantee una ecuación para cada situación y resuelva.

b. Un número amentado en tres quintos es igual a dos tercios.
c. La tercera parte de un número disminuido en dos tercios es tres

quintos.

construcción
d. Los tres quintos de un número aumentado en tres medios es igual a

un medio.
e. La quinta parte de un número disminuido en tres medios es igual a
dos tercios.
37
f. La suma de un número y es igual a veinticinco sextos, ¿Cuál es el
2
número?
85 12
g. La diferencia entre un número y es igual a − 5 , ¿Cuál es el
4
número?
1
h. La tercera parte de un número es igual a 2, ¿Cuál es el número?
1
i. La casa de Susan es 3 más alta que la casa de José, si la casa de
2
Susan mide 5 3 𝑚, ¿Cuál es la altura de la casa de José?
5
j. Julia reparte 6 del total de tela para la confección de 5 vestidos,
¿Cuánta tela le corresponde a cada vestido?
21
k. La temperatura de una ciudad A aumentada en °, es igual a 19,5°.
5
¿Cuál es la temperatura de la ciudad A?
PREGUNTAS PRUEBAS SABER
1. En la siguiente gráfica se muestran las emisiones de gas carbónico, en

millones de toneladas, en algunas regiones del mundo durante los
años 1990 y 2002.
De acuerdo con la gráfica se puede afirmar que el incremento en

emisiones de gas carbónico entre 1990 y 2002 fue
a. mayor en Estados Unidos que en China.
construcción
b. mayor en la Unión Europea que en China.

c. menor en Japón que en Rusia.
d. menor en la Unión Europea que en Japón.
2. En la órbita espacial de la Tierra hay aproximadamente 9.000 objetos

construidos por el ser humano. De estos objetos, 1.800 son satélites
inactivos, 450 son satélites activos, 4.050 son fragmentos de satélites y
2.700 fragmentos de cohetes. ¿Cuál de los siguientes diagramas
representa de manera más precisa la situación?
3. En la siguiente tabla se muestra el porcentaje de CD de cuatro

géneros musicales, vendidos en una tienda durante una semana.

construcción
4. En las tablas 1 y 2, se observan los costos de producción de cuatro

diferentes tipos de productos de una empresa y los egresos totales de
esta durante cuatro años consecutivos.
Tabla 1. Costos de producción (*)
Año Producto 1 Producto 2 Producto 3 Producto 4
2010 510 790 760 300

2011 420 760 800 300
2012 540 620 800 350
2013 600 820 700 340
(*) Cifras en millones de pesos.

Tabla 2. Egresos totales (*)
Año Gastos
2010 2.600
2011 2.500
2012 2.550
2013 2.720
(*) Cifras en millones de pesos.
La gráfica que muestra la distribución de los egresos de la empresa

durante el 2011 es

construcción
A. B.
Producto 4 12% Otros egresos 9%
Producto 3 Producto 4 12%

32%
Producto 3 32%
Producto 2 30%
Producto 2 30%
Producto 1 17% Producto 1 17%
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35%
C. D.
Otros egresos 10%
Producto 4 26%
Producto 4 15%
Producto 1 15%
Producto 1 25%
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35%
23% 24% 25% 26% 27% 28% 29%23%
0% 24%
24% 25%
25%26% 27%
26% 28%28%
27% 29%29%
30%30%
PROFUNDIZACIÓN
1. Una oficina de publicidad debe hacer una valla rectangular de 11,5 𝑚
1
de largo por 2,2 𝑚 de alto. Debe construirla en aluminio de 2 𝑐𝑚 de
espesor, cuyo costo por metro cuadrado es de $37.400. ¿Cuál es el área
de la valla? ¿Cuál es el costo del aluminio utilizado por la valla?
2. El perímetro de un triángulo isósceles es 47,59. La suma de los lados
congruentes es 39,12. ¿Cuánto mide el tercer lado?
3. La velocidad el sonido en el aire es de 0,34 kilómetros por hora. La
distancia a la que se produce una tormenta se puede determinar
multiplicando la diferencia de tiempo que trascurre entre dos truenos por
la velocidad del sonido. ¿Cuánto tiempo trascurrió entre el sonido de dos
truenos si la tormenta se encuentra a 2,142 kilómetros?
4. En un experimento se concluyo que la edad en años de una roca se
puede hallar dividiendo su peso entre 8 y determinando la raíz cúbica
del resultado. ¿Cuál es la edad en años de una roca que pesa 157464
kilogramos?
391
5. Esteban adquirió un lote de forma cuadrada de lado 𝑚, ubicado en
2
el perímetro urbano y ha decidido que 100 𝑚 los dedicará a su jardín, 2
construirá una casa de 55 𝑚2 y venderá el resto del terreno a $25.000 el

metro cuadrado. ¿Cuánto dinero recibirá por la venta?
6. La cuarta parte de los ahorros de Juan menos $10.000 los empleó para
un juego de video. Si el juego le costó costo $630.000, ¿Cuánto tenía
ahorrado Juan?

construcción
IV. Evaluación: A partir del Quiz 1 y Quiz 2 establecidos en la etapa

de construcción se evalúa el taller.

construcción

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Gestión de la Enseñanza y Aprendizaje Código: GEA01-01-FO-02

Planeación de la enseñanza y el Versión: 4

Maestro(a): Gennifer Lisseth Hernández Pabón, Angy Paola Pinto Camacho

Las siguientes acciones, conllevan la anulación de la actividad evaluativa:

Jairo recorre diariamente en su bicicleta 0,6 Kilómetros. Si decide recorrer

f. ¿Cómo se multiplica un número racional en forma de fracción por un

2. Complete el mapa conceptual.

Asignatura Estrategia # Grupo Periodo Dia/mes/año Pagina

Como se observa en la imagen , los números racionales se pueden

Para expresar un número racional que esta en su representación

Analicemos el número 34,90

Asignatura Estrategia # Grupo Periodo Dia/mes/año Pagina

Los números decimales se clasifican en decimales finitos y decimales

Decimales Son aquellos

Conversión de un número decimal exacto a racional

1. Escribir en el numerador el mismo número decimal sin la coma.

EJEMPLO: Exprese −2,5 en fracción.

Asignatura Estrategia # Grupo Periodo Dia/mes/año Pagina

Conversión de un número decimal periódico puro a

Conversión de un número decimal periódico mixto a

EJEMPLO: Exprese 0,516̅ en fracción.

Asignatura Estrategia # Grupo Periodo Dia/mes/año Pagina

Los números racionales se pueden ubicar en la recta numérica a partir

Primero, convertir los números decimales a fracción.

Asignatura Estrategia # Grupo Periodo Dia/mes/año Pagina

Segundo, convertir las fracciones a homogéneas buscando el M.C.M de

Tercero, en la recta numérica, dividir cada unidad en partes iguales según

Finalmente, ubicar cada fracción según las partes que se indiquen en el

ORDEN EN LOS NÚMEROS RACIONALES

Para ordenar números racionales se siguen las siguientes reglas:

1. Ubique sobre la recta los puntos que corresponden a cada par de

2. Un circuito de atletismo consta de 70 km, Carlos ha recorrido 1, 3̅ del

SOLUCIÓN DE SITUACIONES PROBLEMA CON

Para solucionar situaciones problema se debe tener en cuenta los

Asignatura Estrategia # Grupo Periodo Dia/mes/año Pagina

Primero, leer el problema e identificar la información proporcionada y lo

Cuarto, resolver la expresión matemática formulada en el paso tres,

Asignatura Estrategia # Grupo Periodo Dia/mes/año Pagina

3. Un edificio tiene 8 pisos más una planta baja de local comercial,

Segundo, convertir la fracción a número decimal.

Tercero, plantear la expresión matemática que permita resolver el

Cuarto, resolver la operación según jerarquía de las operaciones y

8 ∙ (3,2) + 3,7 = 25,6 + 3,7

3. El área de un rectángulo mide 14,45 𝑚2 y su altura mide 4, 5 𝑚. ¿Cuál

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c. (1,2)4 = (1,2)(1,2)(1,2)(1,2) = 2,0736

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5. Resolver la operación que se encuentra entre el paréntesis e

1. Simplifique las expresiones aplicando las propiedades de las

Asignatura Estrategia # Grupo Periodo Dia/mes/año Pagina

3. Samuel debe construir un tanque de forma cúbica talque la medida

RADICACIÓN DE NÚMEROS RACIONALES

Hallar la raíz n de un número descomponiendo en factores primos.

La raíz de un número racional se puede calcular si se descompone en

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a. Si el radicando es positivo, la raíz es positiva, sin importar, si el

No existe un número que elevado al cuadrado de como resultado

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ECUACIONES CON NÚMEROS RACIONALES

Ecuación aditiva Ecuación Ecuación mixta

1. Resuelva las ecuaciones

1. Interpretar el enunciado. En este paso se deben identificar los datos