Encontrar en los textos respuestas a ciertos cuestionamientos en los cuales
El muro fue muy importante a modo de
resumen y anclaje de contenidos. Un aporte
inspirador a la hora de abordar temas dentro
de nuestras clases.
G RA
TE
IN
Me hubiera gustado tener más tiempo
para tomar notas de las lecturas
hechas, también para poder participar
en las conferencias.
CRÍTICO
Aprendí que se puede innovar utilizando elementos y
herramientas de uso cotidiano, que sean familiares
para potenciar el deseo de estudiar.
Cito: “No se puede enseñar si no sabemos cómo se PR
EP
aprende hoy...” (Corina Lion)
“Se trata de buscar aquello que funciona fuera de la
escuela y que interesa a nuestros estudiantes, para
utilizarlo a nuestro favor, dentro del aula...”
(Edith Litwin)
MO
TI
VA
DO
R
Muchas de las herramientas que tenemos
al alcance de las computadoras no las
conocía. Sé ahora que las clases pueden
ser muchos más dinámicas al utilizarlas
correctamente y según el tema.
Raquel Analía López
Mi profesión es el Diseño Gráfico, por ello me siento más cómoda
haciendo esquemas que me ayudan a resumir y comprender mejor el
todo. Tomé como base los puntos planteados en el “Decálogo del
buen docente” y traté de plasmar cada etapa del curso y su contenido
en un breve texto.
nos sentíamos estancados. Reconocer en ellos que los tiempos no son los
mismos y que el contexto actual demanda cambios y actualizaciones para que
se concrete el aprendizaje de calidad. Ser mejores que ayer y tener empatía
con el entorno y nuestros receptores.
D OR Considero que mis compañeros y yo compartimos la intención
de búsqueda con el propósito de hacer mejor nuestras clases.
En el Decálogo del buen docente coincidimos en varios puntos y
reconocemos que atravesar el tiempo pandémico fue difícil
pero trajo consigo otra perspectiva en cuanto al uso de
T ICO SOC contenidos y el trato alumno-docente.
Á IABL
MP E
COL
E Como parte del equipo de cátedra que
integro, pudimos poner en práctica
A
BOR
algunas propuestas planteadas en este
curso: Padlet, Socrative, Genially,
DIN
ATIV
TRABAJO Mentimeter, Foros de intercambio y
ÁM
FINAL
O
muchas nuevas ideas de trabajo.
ICO
AUTOEVALUACIÓN
Hoy en día lo digital es un puente clave y esencial para
PO TITUD
AR sostener -al menos en la Universidad- la construcción
IVA
AD del conocimiento. Es parte de lo habitual, y lo habitual
SIT
O
AC
es familiar, y lo familiar hace que la apropiación de
FACILITADOR contenidos sea más fácil. Por ende se aprende más
rápido-ágil y práctico. Como docentes podemos
fomentar nuevas prácticas organizativas y didácticas
en pos de un aprendizaje activo y eficaz.
Me siento satisfecha. Saber que en otros puntos del mapa hay
docentes que comparten conmigo la preocupación y el interés
para lograr un intercambio de conocimientos y una enseñanza
mejor o diferente.
Cursar la Diplomatura me puso “del otro lado”: ser alumno. Administrar
los tiempos para llegar con la consigna de cada Eje y sentir la ansiedad
de ser leído y evaluado, fue muy positivo.
A modo de conclusión puedo decir que cada frase leída, texto
comprendido, video mirado, audio escuchado y ejercicio realizado en esta
Diplomatura fue un “destrabar el laberinto mental”, un “faro en el mar de
dudas”, un “camino hacia lo desconocido”. Hemos llegado a la meta!
Gracias por la calidad y la calidez. Raquel Analía López