SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 03

“Deber de cuidar mi cuerpo”

Fecha: … de junio del 2023

Área: Tutoría

Propósito de
la actividad: Hoy reconoceremos que su cuerpo es valioso y lo que hacen para cuidarlo.

Propósitos de aprendizaje:

Competencias / ¿Qué nos dará evidencias de

Desempeños
capacidades aprendizaje?

Convive y participa CUARTO GRADO  Propuesta del cuidado del cuerpo

democráticamente. - Muestra un trato respetuoso e inclusivo
- Interactúa con todas las
personas.
- Construye normas y
asume acuerdos y leyes.
- Maneja conflictos de
manera constructiva.
- Delibera sobre asuntos
públicos.
- Participa en acciones
que promueven el
bienestar común.
- Convive y participa democráticamente cuando se relaciona con los demás respetando
ESTÁNDAR
con sus compañeros de aula y expresa su
desacuerdo en situaciones reales e Criterios de evaluación
hipotéticas de maltrato y discriminación  Reconoce los deberes que tiene con
por razones de etnia, edad, género o el cuidado del cuerpo
discapacidad (niños, ancianos y personas  Propone como cumplir sus deberes
con discapacidad). Cumple con sus deberes. en el cuidado del cuerpo.
Instrumentos
 Lista de Cotejo
 Cuaderno de campo
las diferencias, expresando su desacuerdo frente a situaciones que vulneran la
convivencia y cumpliendo con sus deberes. Conoce las manifestaciones culturales de
su localidad, región o país. Construye y evalúa acuerdos y normas tomando en cuenta
el punto de vista de los demás. Recurre al diálogo para manejar conflictos. Propone y
realiza acciones colectivas orientadas al bienestar común a partir de la deliberación
sobre asuntos de interés público, en la que se da cuenta que existen opiniones
distintas a la suya.

Preparación de la sesión:
Enfoque transversal
 Enfoque de orientación
al bien común
 Enfoque de igualdad de
género
 Enfoque de derechos
Actitudes o acciones observables
 Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición para apoyar
y comprender sus circunstancias
 Reconocimiento al valor inherente de cada persona, por encima de cualquier
diferencia de género
 Disposición a conversar con otras personas, intercambiando ideas o afectos
de modo alternativo para construir juntos una postura común
 MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO

 Entonan la canción no me quero bañar

No me quiero bañar
Tatiana
No me quiero bañar, no me quiero bañar
Así cochina me voy a quedar
No me gusta el champú, no me gusta el jabón
Así cochina me siento mejor.
No me quiero bañar, no me quiero bañar
Así cochina me voy a quedar
No me gusta el champú,
no me gusta el jabón
Así cochina me siento mejor
Si no te quieres bañar (¿Ah, no?)
De color vas a cambiar
Y los pies te van a oler
Como queso de gruyer
Si no te quieres bañar (¿Cómo de que no?)
Con las moscas vas a andar
Piojos tú vas a tener
Y te picará la piel
 Ingresan también al siguiente link https://youtu.be/oupft13Cms8
 Responden las preguntas:
o ¿Por qué es importante que los niños y las niñas duerman?

 Se escucha sus respuestas, luego se pregunta:

2
 o ¿Qué debemos hacer para cuidar nuestro cuerpo?

PROPÓSITO DE LA Hoy reconoceremos que su cuerpo es valioso y lo que hacen para

ACTIVIDAD: cuidarlo.

DESARROLL
O

 Escuchan el relato del siguiente cuento

Peque
Cada noche hay un pequeño drama en casa de la familia Conejo. El pequeño de
la casa, a quien todos conocen como Peque, no quiere irse a la cama, porque la
televisión está en su mejor momento, o porque la charla de sus padres y de sus
dos hermanos mayores le interesa mucho. Bueno, y me parece que en sus
casas ocurre algo parecido, ¿verdad, mamás y papás?
- Peque, vete a la cama que mañana tienes que madrugar para ir al colé, dice
mamá Conejo, con mala cara.
- ¡Jo, qué rollo! ¡Quiero ver cómo termina la película, mamá!, contesta su hijito
muy fastidiado.
- ¡He dicho que a la cama. Peque! ¡Luego no hay quien te despegue de las
sábanas por la mañana!, insiste su madre.
Así un buen rato, hasta que Peque encuentra ayuda en sus hermanos, o hasta que se impone el genio de
mamá Conejo.
Bueno, anoche Peque se ha quedado hasta las tantas, y hoy está que se duerme
por los rincones del aula. Su profesora, muy perspicaz, sabe la causa y ha
decidido castigar a Peque. No irá de excursión con los demás compañeros de
clase.
Tanto siente el castigo Peque, que el rebelde trasnochador se promete a sí
mismo no volver a acostarse tarde nunca más. Después de todo, las excursiones
gustan mucho más que la tele.
 Pregúntales:
o ¿Cómo era Peque?, ¿por qué la mamá de Peque se molestaba con él?

o ¿Por qué la profesora decide no llevar a Peque al paseo?

3
 o ¿Qué se promete Peque a sí mismo?

 Pregúntales si alguno de ellos ha pasado por una situación parecida.

 Leen información referente al cuidado del cuerpo
¿Cómo cuidamos nuestro cuerpo?
Debes lavarte las Después de un día muy
manos antes de activo, es saludable bañarte
comer y después de para quitarte la suciedad y
ir al baño. librar a tu cuerpo de los
microbios.

No olvides Dormir bien ayuda a crecer.

cepillarte los Cuando estás descansado
dientes después tienes energías para hacer
de cada comida muchas cosas que te gustan.
para que no se te
formen caries,
que son
agujemos en los
dientes.
Es importante jugar Hay que vestirse de acuerdo
bastante, hacer al clima. En verano tenemos
deportes al aire que protegemos del sol, usar
libre y no pasarse bloqueador, gorritas o
muchas horas sombreros. En invierno
sentado en la debemos salir abrigados.
computadora o
mirando tele.
La alimentación es muy
importante para tu vida,
debes comer leche,
menestras, queso, verduras
verdes, pescado, cereales,
frutas y agua. Esto te permite
crecer sano y evitar
enfermedades.

 Responden a preguntas

4
o ¿Qué nos recomiendan para cuidar nuestro cuerpo?

CIERRE

METACOGNICIÓN:

¿Qué aprendí?
¿Tuve alguna dificultad para aprenderlo y como lo superaste?
¿En qué me servirá lo aprendido hoy?

AUTOEVALUACIÓN:
¿Participe en todo momento con mis ideas?
¿Cumplí con el desarrollo de las actividades propuesta?
¿Respete los acuerdos de convivencia?

Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes

 Leo y coloreo el recuadro según corresponda.

CRITERIOS Lo logré Lo estoy ¿Qué

intentando necesito
mejorar?

5
Reconoce los deberes que tiene con el cuidado del cuerpo

Propone como cumplir sus deberes en el cuidado del cuerpo.

__________________________________ __________________________________
Director (a) Docente del Aula