Fichas Descriptivas

OFTV N0 0204 “QUETZALCOATL”
C.C.T. 15ETV0188Q CICLO ESCOLAR 2021-2022

GRADO SEGUNDO GRUPO ”A” FECHA 25 – JULO - 2022
NOMBRE DEL DOCENTE TITULAR: LUZ MIREYA HERRERA BAUTISTA
FICHA DESCRIPTIVA
ALUMNA: BERNAL FLORES MARELI
Fortalezas Áreas de oportunidad

 Es tranquila y  Tiene dificultades para leer en voz alta y fluidez
colaborativa. con en las palabras.
 Trata de realizar  Mejorar su escritura, respetar y utilizar las reglas
los trabajos en ortográficas.
clases.  No realiza actividades, se le tiene que insistir.
 Mejora poco a  Trabaja lentamente.
poco.  Le falta responsabilizarse en el cumplimiento de
sus tareas.
 No organiza sus trabajos de acuerdo a la
asignatura.
 Presenta dificultades para realizar operaciones
básicas.
 Falta a clases constantemente.
 No participa y no se integra al trabajo por pares
o equipos.
Recomendaciones
Generales; para la consideración del docente del próximo ciclo escolar:
En casa no recibe un trato amoroso, no vive con sus papás, vive con su
hermano y ella trabaja para solventar sus gastos.
Sentarla cerca del escritorio, monitorearla constantemente, preguntarle si está
comprendiendo la clase ya que no expresa dudas.
Recomendaciones para las familias:

Apoyarla en su asistencia a clases para que ella logre comprender los temas y
aclarar sus dudas.
Motivarla y hacerle comprender la importancia de terminar sus estudios, ya que
es lo que le servirá para enfrentarse a la vida.
Consolidar el habito de la lectura en casa por lo menos 20 minutos y cuestionar
acerca de esta misma.
DOCENTE TITULAR DEL GRUPO

_________________________________
PROFRA. LUZ MIREYA HERRERA BAUTISTA
FICHA DESCRIPTIVA
ALUMNA: BERNAL MARTINEZ KIMBERLY NATACHA

 Es tranquila y  Tiene dificultades para leer en voz alta y fluidez
colaborativo. con en las palabras.
los trabajos en ortográficas.
clases.  No realiza actividades, se le tiene que insistir.
 Tiene habilidad  Trabaja lentamente.
 Le falta responsabilizarse en el cumplimiento de
sus tareas.
asignatura.
 Presenta dificultades en la solución de
problemas.
No participa y no se integra al trabajo por pares
o equipos.
Recomendaciones
Sentarla cerca del escritorio, monitorearla constantemente, preguntarle si está
En casa no recibe un trato amoroso, ya que su mamá trabaja y la mayoría del
tiempo está sola.
Se necesita presentar mayor atención personalizada.
Apoyarla en su asistencia a clases para que ella logre comprender los temas y
aclarar sus dudas.
Motivarla y hacerle comprender la importancia de terminar sus estudios, ya que
es lo que le servirá para enfrentarse a la vida.
Preguntarle como le fue en clases que trabajos realizo. Integrarse en su vida
académica.
Consolidar el habito de la lectura en casa por lo menos 20 minutos y cuestionar

_________________________________

FICHA DESCRIPTIVA
ALUMNA: CABRERA MOYSEN VALERIA

 Presenta  Mejorar su escritura, respetar y utilizar las reglas
iniciativa para ortográficas.
realizar sus  Tiene dificultades para presentar un trabajo al
actividades. grupo en voz alta.
 Tiene adecuada  Mejorar la legibilidad de su escritura, respetar y
velocidad de utilizar los signos de puntuación.
lectura.  Dificultad en la elaboración de trabajos por
 Su comprensión equipo.
lectora es  Dificultad de coordinación al realizar ejercicios
adecuada físicos.
 Tiene habilidad
para la
resolución de
problemas.
Recomendaciones
Es una buena alumna, siempre cree tener la razón principalmente cuando
realiza trabajos, se le corrige o se le hace una recomendación, es importante
hacerle entender desde donde está el error.
Es importante mantenerla ocupada siempre, sino suele interrumpir a sus
compañeros.
Platicar con ella acerca de sus amistades, ya que influyen mucho en sus
trabajos académicos y su comportamiento.
Consolidar el hábito de la lectura en casa por lo menos 20 minutos y cuestionar

_________________________________
FICHA DESCRIPTIVA
ALUMNA: CABRERA VERA ABIGAIL

 Presenta  Tiene dificultades para presentar un trabajo al
iniciativa para grupo en voz alta.
realizar sus  Es un poco complicado hacer amigos o amigas.
actividades.  Dificultad de coordinación al realizar ejercicios
 Tiene adecuada físicos.
velocidad de  Se aísla del grupo y en ocasiones parece que
lectura. estar ausente.
 Su comprensión  Es demasiado difícil que porte el uniforme
lectora es completo.
adecuada
 Tiene habilidad
para la
resolución de
problemas de
Recomendaciones
Es importante el hacerle mención que se recoja un poco su cabello, esto en
ocasiones impide la concentración de sus trabajos.
La motivación y el reconocimiento en sus trabajos es importante para ella.
Acercarse a la alumna e interesarse por sus gustos es una herramienta para
saber que le sucede.
Ser atentos con lo que le pasa a su alrededor, pues en algunas ocasiones llega
con marcas en algunas partes de su cuerpo que ella dice hacérselas mientras
duerme.
Dialogar con ella mediante conversaciones de lo que realiza en clases y de su
interés personal.

_________________________________
FICHA DESCRIPTIVA
ALUMNA: CHICATTI PEREZ DIANA MAYRIN

 Presenta iniciativa para  Mejorar su escritura, respetar y utilizar
realizar sus actividades. las reglas ortográficas.
 Tiene adecuada  Dificultad en la compresión de
velocidad de lectura. procedimientos matemáticos en los
 Su comprensión lectora diferentes aprendizajes esperados.
es adecuada  Respetar y utilizar los signos de
 Tiene habilidad para la puntuación.
resolución de  Requiere apoyo al redactar textos libres.
problemas.  Expresarse con mayor soltura de forma
 Es una persona muy oral.
responsable y solidaria  Trabajar su autoestima.
con sus compañeros.
 Cooperativo en las
actividades cuando
tiene disposición.
Recomendaciones
Preguntarle en la solución de problemas si está comprendiendo el
procedimiento.
Integrarla en alguna actividad que como docente estés elaborando (recortar
letras para la mampara), eso le motiva mucho.
Monitorear el proceso de sus trabajos y de ser necesario realizarlos con ella.
Fortalecer su autoestima.

Dialogar con ella mediante conversaciones de lo que realiza en clases, su
interés personal y sobre sus amistades.
Llegar puntual para que ella no se atrase en sus trabajos y logree comprender
toda la clase.

_________________________________
FICHA DESCRIPTIVA
ALUMNA: CORDOBA VAZQUEZ DULCE MARIA

 Tiene adecuada  Tiene dificultades para presentar un
velocidad de lectura. trabajo al grupo en voz alta.
 Tiene habilidad para la  Mejorar la legibilidad de su escritura,
resolución de problemas. respetar y utilizar los signos de
 Es una persona muy puntuación.
responsable y solidaria  Se le dificulta la comprensión lectora.
con sus compañeros.
 Cooperativo en las
actividades cuando tiene
disposición.
Recomendaciones
Trabajar con la alumna las reglas ortográficas y los signos de puntuación.
Supervisar la alimentación de la alumna en el receso.
Es una alumna muy tranquila y respetuosa por lo que es recomendable solicitar
su apoyo en algunas actividades que se elaboren como docente (recortar letras
de mampara), eso le motiva mucho.

acerca de esta misma. Solicitarle escriba 10 palabras que recuerde del texto y
revisar si las ha escrito correctamente.
Supervisar que su hija se alimente adecuadamente, para evitar se enferme
constantemente.
Comunicación constante con la maestra de grupo.

_________________________________
FICHA DESCRIPTIVA
ALUMNO: FLORES ROSALES LEONARDO

 Es curioso y se  Mejorar su escritura, respetar y utilizar las
interesa por aprender. reglas ortográficas.
 Cooperativo en las  Respetar y ser atento con sus
actividades cuando compañeros.
tiene disposición.  Tiene dificultades para presentar un
 Se interesa con trabajo al grupo en voz alta.
facilidad en los grupos  Mejorar la legibilidad de su escritura,
de trabajo. respetar y utilizar los signos de
 Tiene adecuada puntuación.
velocidad de lectura.  Requiere apoyo al redactar textos libres.
 Su comprensión  Expresarse con mayor soltura de forma
lectora es adecuada oral.
 Tiene habilidad para la
resolución de
problemas.
Recomendaciones
Trabajar la disciplina y el respeto con sus compañeros.
Aclarar las reglas de convivencia escolar al inicio del ciclo es un punto a favor
para que el realice el corte de pelo y porte su uniforme adecuadamente.
compañeros.
Preguntarle cómo le fue en clases, que hizo en la escuela de actividades y
quiénes son sus amistades y alguna platicar de su interés.
De vez en cuando sentarse a realizar sus tareas con él y acompañarlo en su
aprendizaje.

_________________________________
FICHA DESCRIPTIVA
ALUMNO: GONZALEZ HERNANDEZ JOSE JAFETH

realizar sus  Tiene dificultades para presentar un trabajo al
actividades. grupo en voz alta.
 Es tranquilo y  Mejorar la legibilidad de su escritura, respetar y
colaborativo. utilizar los signos de puntuación.
 Tiene adecuada  Requiere apoyo al redactar textos libres.
velocidad de  Expresarse con mayor soltura de forma oral.
lectura.  Entregar en tiempo y forma sus tareas y
 Su comprensión trabajos.
lectora es  No organiza sus trabajos de acuerdo a la
adecuada. asignatura.
 Tiene
creatividad para
realizar sus
trabajos.
Recomendaciones
Enfatizar en el cumplimiento de actividades y la responsabilidad de sus trabajos.
Hacerlo participar en las actividades realizadas en clases para que se integre
más.
Revisar constantemente si está realizando el trabajo solicitado.

Tener comunicación constante con la docente del grupo.
Arreglar los problemas familiares sin mezclar al alumno, ya que estos afectan
demasiado en su ámbito académico.
Revisar la organización de sus trabajos en las libretas.

_________________________________

FICHA DESCRIPTIVA
ALUMNA: GONZALEZ HUERTA SHARON NAOMI

 Presenta  Requiere apoyo al redactar textos libres.
iniciativa para  Expresarse con mayor soltura de forma oral.
realizar sus  Trabajar en equipo o en pares para la
actividades. realización de trabajos.
 Tiene adecuada  Respetar y utilizar los signos de puntuación.
velocidad de  Es importante ayudarle a organizar sus ideas.
lectura.
 Su comprensión
lectora es
adecuada.
 Tiene
creatividad para
realizar sus
trabajos.
Recomendaciones
Es muy buena como líder en los equipos.
En comendarle trabajos es una buena forma de aprovechar su conomiento.
Aclarar las reglas de convivencia escolar al inicio del ciclo escolar.

Comunicación constante con la docente de grupo para conocer el desempeño
de la alumna.

_________________________________
FICHA DESCRIPTIVA
ALUMNO: LOPEZ JIMENEZ JOSE ANTONIO

 Tiene dificultades para leer en voz alta y fluidez
 Es tranquilo y con en las palabras.
colaborativo.  Mejorar su escritura, respetar y utilizar las reglas
 Trata de realizar ortográficas.
los trabajos en  No realiza actividades, se le tiene que insistir.
clases.  Trabaja lentamente.
 Es muy bueno  Le falta responsabilizarse en el cumplimiento de
redactando sus tareas.
historias.  No organiza sus trabajos de acuerdo a la
asignatura.
 Entregar en tiempo y forma sus tareas y
trabajos.
Recomendaciones
Sentarlo cerca del escritorio, monitorearla constantemente, preguntarle si está
Motivarlo en la elaboración de historias de su interés.
Compromiso como padres en para apoyar a su hijo en el aprendizaje.

_________________________________
FICHA DESCRIPTIVA
ALUMNO: PALMA LOPEZ JUAN LUIS

 Presenta  Requiere apoyo al redactar textos libres.
iniciativa para  Expresarse con mayor soltura de forma oral.
realizar sus  Trabajar en equipo.
actividades.  Respetar y utilizar los signos de puntuación.
 Tiene adecuada  Es importante ayudarle a organizar sus ideas.
velocidad de  Mejorar su escritura, respetar y utilizar las reglas
lectura. ortográficas.
 Su comprensión  Entregar en tiempo y forma sus tareas y
lectora es trabajos.
adecuada.  Falta a clases constantemente.
 Respetar y ser atento con sus compañeros.
 Tiene habilidad
para la
resolución de
problemas.
Recomendaciones
Trabajar la disciplina y el respeto con sus compañeros.
Monitorear constantemente que este realzando sus trabajos.
Comunicarse con su tutora (es su hermana), con los padres no hay buena
relación.
Estar pendiente de las faltas ya que el alumno trabaja para solventar sus gastos.
Tener comunicación constantemente con la docente del grupo.
Trabajar con el alumno la asistencia a clases.

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GRADO SEGNDO GRUPO ”A” FECHA 25 – JULO - 2022
FICHA DESCRIPTIVA
ALUMNO: REYES CLIMACO DANTE ISAAC

 Tiene adecuada  Dificultad en la elaboración de trabajos
velocidad de lectura. por equipo.
 Su comprensión lectora  Dificultad de coordinación al realizar
es adecuada ejercicios físicos.
 Tiene habilidad para la  Muy poco tolerante con sus
resolución de compañeros.
problemas.
 Tiene una gran
habilidad de retener
información e indagar
más sobre los temas de
su interés.
Recomendaciones
Ser atentos en la realización de juegos, el alumno tiene una gran imaginación
que en el momento del juego toma personalidades de series o videojuegos y
llega a atacar a sus compañeros.
Tener cuidado con los objetos peligrosos a su alrededor (tijeras, bastones) con
ellos llega jugar y querer lastimar a sus compañeros.
Trabajar caligrafía con el alumno para mejorar su escritura.
Mantener comunicación constante con la maestra de grupo, para conocer el
comportamiento que tiene el alumno en el aula.

_________________________________

FICHA DESCRIPTIVA
ALUMNO: TENORIO ARGUELLES VICTOR HAZIEL

 Tiene habilidad  Mejorar su escritura, respetar y utilizar las reglas
para la ortográficas.
resolución de  Respetar y utilizar los signos de puntuación.
problemas.  Es importante ayudarle a organizar sus ideas.
realizar sus  Entregar en tiempo y forma sus tareas y
actividades. trabajos.
 Tiene adecuada  Expresarse con mayor soltura de forma oral
velocidad de
lectura.
 Su comprensión
lectora es
adecuada.
Recomendaciones
compañeros.
Enfatizar en el cumplimiento de actividades y la responsabilidad de sus trabajos.
Hacerlo participar en las actividades realizadas en clases para que se integre
más.

Revisar que realice las actividades solicitadas en sus clases.

_________________________________

FICHA DESCRIPTIVA
ALUMNA: VARGAS ARRIETA ANA KAREN

 Trata de realizar los  Mejorar su escritura, respetar y utilizar las
trabajos en clases. reglas ortográficas.
 Tiene una gran  Respetar y utilizar los signos de
habilidad al realizar puntuación.
dibujos.  Es importante ayudarle a organizar sus
 Tiene adecuada ideas.
velocidad de lectura.  Mejorar su escritura, respetar y utilizar las
 Su comprensión reglas ortográficas.
lectora es adecuada.  Entregar en tiempo y forma sus tareas y
 Tiene una gran trabajos.
habilidad al realizar  Mejorar su autoestima.
dibujos.
 Es una persona muy
sociable y se le
facilita hacer amigos
o amigas.
Recomendaciones
compañeros.
Es recomendable no sentarla cerca de los alumnos que hablan, suele platicar
mucho y olvida realizar sus trabajos.
Trabajar mucho la autoestima con ella e involucrarse en el cómo te fue, estas
bien para conocer la actitud con la que hoy viene.
Tener comunicación constantemente con la docente del grupo ya que en
ocasiones ella siente que no puede con todo y ella en el salón o solo dice hoy no
me siento con ganas.
Cuidar mucho las amistades de la alumna, en ocasiones suelen influir mucho en
ella.
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FICHA DESCRIPTIVA
ALUMNA: VARGAS LOPEZ SARA DENISSE

 Presenta  Expresarse con mayor soltura de forma oral
iniciativa para  Requiere apoyo al redactar textos libres.
realizar sus  Integrarse más con el grupo.
actividades.  Integrarse a los equipos o pares para la
 Tiene adecuada realización d trabajos.
velocidad de  Respetar y utilizar los signos de puntuación.
lectura.  Es importante ayudarle a organizar sus ideas.
 Su comprensión
lectora es
adecuada
 Tiene habilidad
para la
resolución de
problemas.
 Presenta
habilidad para
la elaboración
de trabajos de
todas las
asignaturas.
Recomendaciones
Integrarla en equipos con alumnos que no sean sus amigos más cercanos.
Es muy buena alumna y le gusta mucho ayudar a los demás, por lo que puede
ser tutora de alguno de sus compañeros que más lo necesiten.
Apoyarla en lo que ella se propone y en si en ocasiones de ser necesario
ayudarle en sus diversas actividades.

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FICHA DESCRIPTIVA
ALUMNO: VAZQUEZ JIMENEZ JOSE LUIS

 Es tranquilo y  Tiene dificultades para leer en voz alta y fluidez
colaborativo. con en las palabras.
los trabajos en ortográficas. No realiza actividades, se le tiene
clases. que insistir.
 Tiene una gran  Trabaja lentamente.
habilidad al  Le falta responsabilizarse en el cumplimiento de
realizar dibujos. sus tareas.
asignatura.
 Presenta dificultades en la solución de
problemas.
 Entregar en tiempo y forma sus tareas y
trabajos.
Recomendaciones
Sentarlo cerca del escritorio, monitorearla constantemente, preguntarle si está
Motivarlo en la práctica de elaboración de sus dibujos.

Compromiso como padres en para apoyar a su hijo en el aprendizaje.
Asignarle tareas sencillas en casa de las que él se haga responsable.

_________________________________

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