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CUESTIONARIO PARA PROFESORES DE PRIMARIA

SOBRE ESTRATEGIAS Y RECURSOS QUE SE UTILIZAN


PARA TRABAJAR LA AUTOESTIMA
INTRODUCCIN
Somos un grupo de alumnos de Psicopedagoga. Nuestro objetivo es
conocer, a travs de vosotros los docentes, una serie de datos
relacionados con la autoestima (si se valora en las aulas, si se trabaja,
cmo se hace, quin se encarga de ello).
Para ello, nos gustara que rellenaseis este cuestionario y con vuestras
diferentes opiniones y las diferentes circunstancias en las que
desempeis vuestra labor educativa, sacar conclusiones sobre el tema
mencionado.
Una vez recogida la informacin, trabajaremos con ella para conocer
ms de cerca la realidad educativa actual y con la finalidad de
investigar y poder transmitir esta informacin, as como matizar/
mejorar/ orientar el trabajo con los alumnos.
INSTRUCCIONES
Marca con una X o rodea la respuesta elegida. En las preguntas que se puede
marcar ms de una alternativa ya se indica.
Muchas gracias por vuestra colaboracin.

CDIGO DE CENTRO

CODIGO DE PROFESOR

A.- DATOS IDENTIFICATIVOS


Edad:

20 35 x

Sexo:

Hombre

36 45
Mujer

46 55

+ 55

Titulacin Magisterio:
Infantil
Musical

Primaria

Ed. Fsica

Aud. y Lenguaje

Leng. Extranjera

E. EspecialX

otra ___________________

Otras titulaciones: Pedagoga

Psicopedagoga X Educacin social

Logopedia

Centro: X Pblico Privado

Concertado

Localidad: TORRENT
Edad:

20 35 X

36 45

Cargo: Director Jefe de estudios

46 55

+55

Coordinador de ciclo Tutor X Especialista

_______

Nivel Educativo en el que impartes tus clases:


1

1 ciclo

2 ciclo

Aos de experiencia docente:

3ciclo
1-5 aos

6-10 aos X

10-15 aos

Mas de 15 aos

B.ESTRATEGIAS Y ESPACIOS EN RELACIN AL TRABAJO DE LA


AUTOESTIMA.
1.- Conoces estrategias educativas para fomentar la
autoestima en tus alumnos/as?
a) Si

b) No

2.- Utilizas algn programa o estrategia de intervencin en tu


aula para trabajar el fomento de la autoestima?
a) Si,Cul? Resolucin conjunta de problemas o taller de habilidades
sociales._
b) No

3.- Si tuvieras que disear un plan de trabajo de autoestima qu tipo


de actividades disearas, para el tratamiento de este en el
aula?
a) Dinmicas Grupales
b) Actividades individuales
c) Ambas opciones X
d) Otras__________________

4.-

En qu momento se trabaja la autoestima? (puedes marcar

varias respuestas)
a) En clase

b) En tutoras
c) 1 Hora semanal especficamente para ello.
d) En los recreos
e) Siempre X

5.- Realizas actividades especficas en las que los alumnos/as


tomen conciencia de sus respuestas emocionales ante
diferentes circunstancias?
a) Nunca
b) Pocas veces
c) Bastantes veces
d) Muchas veces X

6.- De quin crees que es funcin trabajar la autoestima de los


alumnos?
a) De los padres fundamentalmente.
b) Del tutor.
c) De los padres y maestros.
d) Del psicopedagogo
e) Tanto de los padres como de todo el personal del centro. X

7. Consideras que el psicopedagogo de tu centro se preocupa


por trabajar aspectos relacionados en la autoestima de los
alumnos?
a) No, sinceramente creo que el psicopedagogo de mi centro no realiza
esta funcin.
b) No, tan solo se dedica a realizar los informes que se le piden o a realizar
test y cuestionarios.
c) Si, siempre y cuando se le pida expresamente, nunca como objetivo de
su programacin.X
d) Si, al largo del curso se involucra bastante con los alumnos y en alguna
ocasin ha realizado alguna actividad o taller sobre educacin
emocional.

8.- Crees importante el trabajo de la autoestima y la educacin


emocional en el mbito escolar?
a) Nada
b) Poco
c) Bastante
d) Mucho X

9.- Crees que el trabajo de la autoestima y la educacin


emocional en el mbito escolar se trabaja suficientemente?
a) Nada
b) Poco X
c) Bastante
d) Mucho

10.- Valora en qu medida las caractersticas de la educacin


emocional que se mencionan a continuacin pueden favorecer
los procesos de enseanza y aprendizaje:
Nada
Autoconcepto
Autoestima
Motivacin

Poco

Bastante Mucho
X
X
X
3

Pensamiento crtico
Aprendizaje cooperativo
Aprendizaje autnomo
Aprendizaje significativo
Individualizacin de la enseanza

X
X
X
X
X

11.- Las dificultades que encuentras para incorporar la


educacin emocional a tu trabajo diario del aula se deben a:
(puedes marcar varias respuestas)
a) Falta de preparacin
b) Falta de tiempo
c)

Poca aceptacin de la metodologa en las familias

d) Escasez de materiales didcticos x


e) Poca adaptacin de los materiales al currculo
f)

No encuentro ninguna dificultad

g) Otras dificultades_________________________________________________

12.- Independientemente de que hayas o no realizado formacin


especfica sobre este tema, te has interesado en trabajarlo en
clase?
a) No, no creo que sea fundamental trabajar esto en clase, es un tema que
deberan trabajar desde casa.
b) No lo trabajo directamente como tema en clase, pero s que me
preocupo de reforzar a mis alumnos siempre que tengo la ocasin.
c) Si, lo he trabajado varias veces en tutora, siempre que aparece algn
conflicto en clase o en el patio.
d) Si, lo trabajo en el da a da junto con los alumnos intentando siempre
reforzar sus esfuerzos y que ellos reconozcan lo bien que trabajan ellos
y sus compaeros. Predominando siempre el refuerzo positivo frente al
refuerzo negativo o castigo. X

C.- FORMACIN Y COORDINACIN DEL CLAUSTRO EN RELACIN A LA


AUTOESTIMA.
13.-Por quin se llevan a cabo las acciones sobre el fomento de
la autoestima? (puedes marcar varias respuestas)
a) El tutor principalmente
b) Cualquier profesor x
c) El Coordinador de Ciclo
d) El Jefe de Estudios
e) El psicopedagogo del centro x
f) Otros: familia y amigos (iguales).
14.- Crees que el Psicopedagogo del centro..
Nada
Proporciona ayuda slo cuando se le
requiere.
Presta ayuda y se coordina con el
profesor para elaborar un plan de
intervencin ante casos concretos.
Trabaja directamente la autoestima con
los alumnos con talleres, jornadas, etc.
Propone actividades sobre el tema a los
profesores, para que estos lo trabajen con
sus alumnos.

Poco Bastante Mucho


x
x

x
x

15.- Cmo tutor o especialista sueles consultar a la Psicloga


del centro para trabajar estos temas con los alumnos, o tratar
algn caso en concreto?
a) Nunca
b) A veces x
c) Bastantes veces
d) Siempre

16.- Se trabaja conjuntamente por parte del claustro cuando se


detecta problemas en algn alumno relacionados con la
autoestima?
a) Nunca x
b) A veces
c) Bastantes veces
d) Siempre

17.- Sueles compartir las estrategias, recursos que utilizas


para fomentar la autoestima en tus alumnos con los
compaeros del centro?
5

a) Si x
b) No
c) Slo si me preguntan

18,Crees que la autoestima del profesor influye en la


autoestima de sus alumnos?
a)
b)
c)
d)
e)

Si, siempre x
Si, pero segn su carisma.
Si, dependiendo de los temas que toca.
Slo en algunos alumnos
No, nunca

19.- Has realizado a lo largo de tu formacin profesional


alguna experiencia relacionada con cmo trabajar en los
alumnos la autoestima?
a) No, nunca. (pasar a la pregunta n 19)
b) No, pero tengo informacin a travs de libros, conferencia sobre el
tema.
c) Si, pero slo durante la carrera universitaria. x
d) Si, he hecho cursos complementarios de 30-50h.
e) Si, he realizado un master relacionado con este tema.
f) Otros:
He hecho algn curso relacionado con el tema de unas 30 horas.
20.- Te ha servido lo aprendido?
a) Si, he aprendido lo que necesito para trabajar en el aula. x
b) S, pero considero que aun me falta formacin.
c) No me ha servido lo aprendido.

21.- Estaras interesado/a en asistir a cursos relacionados con


inteligencia emocional o autoestima (tengas o no algn
conocimiento previo en este tema)?
a) Si, aunque sea fuera de horario escolar x
b) No
c) S, pero slo en horario escolar

22.- El centro escolar organiza actividades de formacin sobre


la educacin emocional?
a) S
b) No x

23.- Cmo calificaras tu formacin como docente en cuanto a


didctica y estrategias de actuacin para trabajar la
autoestima?
a) Muy buena formacin
7

b) Buena formacin
c) Formacin normal x
d) Poca formacin
e) Carezco de formacin

D.- COMPROMISO DEL CLAUSTRO , DOCUMENTACIN Y RECURSOS CON


LOS QUE CUENTA EL CENTRO EN RELACIN A LA AUTOESTIMA.
24.- Que grado de compromiso personal tienes sobre la
autoestima?
1

2 3 4 5 6 7 8

10

25.- En qu grado crees que el centro est comprometido con


el trabajo de la autoestima?
1 2 3 4 5 6 7 8

10

26.- Te sientes valorado y apoyado por los padres para


trabajar la autoestima con tus alumnos?
a) Nada
b) Poco
c) Bastante
d) Mucho

27.- El trabajo de inteligencia emocional en el centro queda


reflejado principalmente en? (puedes marcar varias respuestas)
a) No aparece reflejado en ningn documento
b) PGA
c) PAT
d) PCC
e) Otros.: plan de convivencia
f) No estoy seguro en qu documento
28.- Queda reflejado suficientemente el trabajo de la
autoestima en los documentos del centro?
a) Si
b) No x
39.- Realiza el centro inversiones econmicas para adquirir
recursos (personales, materiales, formativos) destinados al
trabajo de la autoestima?
a) Si x (cuando lo solicita algn maestro)
b) No
30.- Cree que la direccin del centro considera importante la
formacin del profesorado como un recurso para el trabajo de la
autoestima?
a) Nada importante
b) Poco importante x
c) Bastante importante
d) Muy importante