Plan de aprendizaje en casa de Ciencias y Tecnologías I

ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR MÉXICO
C.C.T. 24PES0270Y Reg. Inc. 1258 Manuel José Othón S/N Tel. 8720004 Rioverde, S.L.P.
PLAN DE APRENDIZAJE EN
CASA
Ciencias y Tecnologías I (Énfasis en
Biología). Primer Grado
Profesor: Jonathan González Reyes

Contenido
Introducción................................................................................................................................................................................................................. 3
Presentación del Plan de Aprendizaje en casa..............................................................................................................................................................4
Propósito.................................................................................................................................................................................................................. 4
Indicaciones generales.............................................................................................................................................................................................. 4
Plan de trabajo...........................................................................................................................................................¡Error! Marcador no definido.
Anexos........................................................................................................................................................................................................................ 14
Código de la clase................................................................................................................................................................................................... 14
Instrucciones de interacción en la plataforma........................................................................................................................................................14
Pasos para entrar en la página................................................................................................................................................................................ 15
Introducció n
El lunes 16 de marzo de 2020, la SEP emitió el Acuerdo 02/03/20 por el que se suspenden las clases en las escuelas de Educación
Preescolar, Primaria, Secundaria, Normal y demás para la formación de maestros de educación básica del Sistema Educativo
Nacional, así como aquellas de los tipos medio superior y superior dependientes de la Secretaría de Educación Pública en el periodo
del 23 de marzo al 17 de abril de 2020. Lo anterior, como una medida preventiva para disminuir el impacto de la propagación del
COVID-19.
De conformidad con el acuerdo, la Escuela Secundaria Particular México ha establecido los lineamientos que permitan al alumno
avanzar en la adquisición de aprendizajes desde casa, por medio de un PLAN DE APRENDIZAJE EN CASA a distancia, elaborado con
base a los aprendizajes esperados, contenidos y temas de cada uno de los programas de estudio para cada una de las asignaturas
que comprende el nivel Secundaria.
Por tanto, en el presente documento se proporciona una guía de trabajo, en la cual se especifican los temas, actividades, recursos,
etc., que se deberán abordarse durante el periodo comprendido del 23 de marzo al 3 de abril. El manejo de las actividades que
comprende la guía se llevará a cabo mediante la plataforma digital Google Classroom. Es de suma importancia atender cada una de
las actividades propuestas en ésta y considerar los tiempos en los que éstas se enviarán, debido que formarán parte de la evaluación
individual del alumno.
Presentació n del Plan de Aprendizaje en casa

Propó sito
Lograr que el alumno continúe fortaleciendo sus aprendizajes en la asignatura de Ciencias y Tecnologías I (Énfasis en
Biología) durante el periodo del 23 de marzo al 3 de abril, a partir del seguimiento de un PLAN DE APRENDIZAJE EN CASA que
determine las acciones, actividades, materiales, medios y recursos para dar continuidad a los contenidos propuestos en ésta.
Indicaciones generales
 El siguiente plan de trabajo atiende a los contenidos que debieron abordarse en clase durante el periodo del 23 de marzo al 3
de abril de 2020.
 Las actividades señaladas se encontrarán disponibles para su elaboración en la plataforma Google Classroom, misma a la que
accederá con un código de clase. (Se explica uso y código en la sección de anexos)
 Es de suma importancia atender las actividades en la hora clase; es decir, desde casa el alumno deberá contestar las
actividades como si estuviese en la escuela, durante la hora correspondiente a la asignatura.
 Cada actividad tiene una fecha y hora de entrega límite, mismas que se indican en el plan de trabajo. Es importante entregar
a tiempo, puesto que después de la fecha y hora señalada no se tomará en cuenta la entrega. Se acordó otorgar 2 horas
posteriores al término de la clase para la entrega de los productos.
 Las actividades fueron planteadas de manera que sean elaboradas durante el tiempo destinado para cada asignatura, por lo
que no debería existir mayor complicación.
 Todos los productos serán elaborados en Word, PDF o JPEG, por lo que se pide que utilicen el formato y lo suban a la
plataforma.
 Revisar la sección de anexos para conocer el proceso de interacción con la plataforma.
 Código de la clase:
ga2sinb
Plan de trabajo PERIODO: DEL 23 DE MARZO AL 03 DE ABRIL DE 2020.

CIENCIAS Y TECNOLOGÍAS I (ÉNFASIS EN BIOLOGÍA)
MATERIA: GRADO Y GRUPO:
MTRO. JONATHAN GONZÁLEZ REYES 1° A
DOCENTE: CLAVE DE CLASE
ga2sinb
FECHA/APRENDIZAJES ESPERADOS/TEMA/
CONTENIDOS A ABORDAR:
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: PRODUCTO DE FECHA Y HORA DE
EVIDENCIA: ENTREGA:
23 DE MARZO DEL 2020 Se realizará lectura de la primera sección “Teoría sobre Realizar gráfica de la Lunes 23 de Marzo
la respuesta sexual humana” del artículo de la respuesta sexual en el del 2020
Argumenta los beneficios de aplazar el inicio
“Respuesta Sexual Humana” del portal de Actualización cuaderno.
de las relaciones sexuales y de practicar una Entrega: 10:30 am
de Medicina de Familia.
sexualidad responsable, segura y satisfactoria, Realizar descripción de
libre de miedos, culpas, falsas creencias,
Link del artículo: cada una de las etapas
coerción, discriminación y violencia como
de la respuesta sexual.
parte de su proyecto de vida en el marco de la https://amf-semfyc.com/web/article_ver.php?id=158
salud sexual y reproductiva. Hoja marginada con
Se realizará una gráfica descriptiva sobre las etapas y
Tema: Sistemas del cuerpo humano y color del trimestre con
las características de la respuesta sexual humana fecha y tema.
sexualidad
Contenido: Teoría sobre la respuesta Tomar fotografía o

sexual humana. imagen escaneada subir
a plataforma de Google
Hora Clase: 7:30 – 8:25 am Classroom.
FECHA/ APRENDIZAJES
ESPERADOS/TEMA/ CONTENIDOS A
ABORDAR: ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: FECHA Y HORA DE
PRODUCTO DE
ENTREGA:
EVIDENCIA:
24 DE MARZO DEL 2020 Se realizará lectura de la sección “Mecanismos Realizar el mapa Martes 24 de Marzo
fisiológicos de la respuesta sexual” del artículo de la conceptual en el del 2020
Argumenta los beneficios de aplazar el inicio
“Respuesta Sexual Humana” del portal de Actualización cuaderno del alumno.
de las relaciones sexuales y de practicar una Entrega: 10:30 am
de Medicina de Familia en la que se describen los
sexualidad responsable, segura y satisfactoria, La hoja de trabajo del
libre de miedos, culpas, falsas creencias, componentes hormonales y fisiológicos involucrados
cuaderno deberá estar
coerción, discriminación y violencia como en la respuesta sexual.
marginada con color del
parte de su proyecto de vida en el marco de la
Link del artículo: trimestre con fecha y
salud sexual y reproductiva.
tema.
Tema: Sistemas del cuerpo humano y https://amf-semfyc.com/web/article_ver.php?id=158
sexualidad Tomar fotografía o
El alumno realizara un mapa conceptual con cada uno imagen escaneada y
Contenido: Teoría sobre la respuesta de los componentes fisiológicos que se presentan en la subir a plataforma de
sexual humana. respuesta sexual Google Classroom.
Hora Clase: 7:30 – 8:25 am

FECHA/ APRENDIZAJES
ABORDAR: ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: PRODUCTO DE FECHA Y HORA DE
EVIDENCIA: ENTREGA:
25 DE MARZO DEL 2020 El alumno deberá visitar el siguientes video en la Realizar la actividad en 25 de Marzo del 2020
plataforma de YouTube donde se describe la anatomía formato digital
Argumenta los beneficios de aplazar el inicio presentando el Hora: 12:00 hrs
y fisiología del aparato reproductor masculino:
de las relaciones sexuales y de practicar una documento en formato
sexualidad responsable, segura y satisfactoria, https://www.youtube.com/watch?v=HHPzZxwRCuE Word o PDF.
coerción, discriminación y violencia como El alumno realizará las siguientes actividades: En el archivo se
parte de su proyecto de vida en el marco de la realizara la descripción
salud sexual y reproductiva.  Describir la función del aparato reproductor de la función,
masculino componentes, genitales
Tema: Sistemas del cuerpo humano y  Enlistar y describir componentes del aparato internos y externos,
sexualidad reproductor dimensiones e imagen
 Enlistar y describir genitales internos y descriptiva del aparato
Contenido: Aparato reproductor externos reproductor.
masculino.  Enlistar y describir sus dimensiones
 Imagen descriptiva del aparato reproductor. El archivo deberá
Hora Clase: 7:30 – 8:25 am manejar el siguiente
formato
P1_NombreAlumno
Deberá tener título en

formato Arial 14
negrita.
Texto en formato Arial

12
Interlineado 1.5
FECHA/ APRENDIZAJES
EVIDENCIA: ENTREGA:
27 DE MARZO DEL 2020 El alumno deberá visitar el siguientes video en la Realizar la actividad en 27 de Marzo del 2020
plataforma de YouTube donde se describe la anatomía formato digital
Argumenta los beneficios de aplazar el inicio presentando el Hora: 12:00 hrs
y fisiología del aparato reproductor femenino:
de las relaciones sexuales y de practicar una documento en formato
sexualidad responsable, segura y satisfactoria, https://www.youtube.com/watch?v=2T0kx65FLnA Word o PDF.
coerción, discriminación y violencia como El alumno realizará las siguientes actividades: En el archivo se
parte de su proyecto de vida en el marco de la realizara la descripción
salud sexual y reproductiva.  Describir la función del aparato reproductor de la función,
masculino componentes, genitales
Tema: Sistemas del cuerpo humano y  Enlistar y describir componentes del aparato internos y externos,
sexualidad reproductor dimensiones e imagen
 Enlistar y describir genitales internos y descriptiva del aparato
Contenido: Aparato reproductor externos reproductor.
femenino.  Enlistar y describir sus dimensiones
El archivo deberá
Hora Clase: 7:30 – 8:25 am manejar el siguiente
formato
P2_NombreAlumno

formato Arial 14
negrita.

12
Interlineado 1.5
FECHA/ APRENDIZAJES
EVIDENCIA: ENTREGA:
30 DE MARZO DEL 2020 El alumno deberá visitar el siguientes video en la Realizar la actividad en 30 DE MARZO DEL
plataforma de YouTube donde se describen los formato digital 2020
Argumenta los beneficios de aplazar el inicio presentando el
métodos anticonceptivos de barrera:
de las relaciones sexuales y de practicar una documento en formato HORA: 12:00 HRS
sexualidad responsable, segura y satisfactoria, https://www.youtube.com/watch?v=3nHwTToCbso Word o PDF.
coerción, discriminación y violencia como El alumno realizara 2 actividades de acuerdo a la En el archivo se enlistar
parte de su proyecto de vida en el marco de la información del video anterior. los métodos que
salud sexual y reproductiva. pertenecen a esta
1.- Deberá enlistar los métodos anticonceptivos que categoría, su modo de
Tema: Sistemas del cuerpo humano y pertenecen a esta categoría y deberá describir su uso y una imagen de
sexualidad dicho método.
modo de uso, además deberá agregar una imagen
Contenido: Métodos anticonceptivos de donde se muestre el método anticonceptivo.
El archivo deberá
barrera. manejar el siguiente
2.- Deberá responder en media cuartilla a manera de
formato
Hora Clase: 7:30 – 8:25 am paráfrasis ¿cuál de los métodos presentados considera P3_NombreAlumno
el mejor? y ¿por qué?
formato Arial 14
negrita.

12
Interlineado 1.5
FECHA/ APRENDIZAJES

EVIDENCIA: ENTREGA:
31 DE MARZO DEL 2020 El alumno deberá visitar el siguientes video en la Realizar la actividad en 31 DE MARZO DEL
métodos anticonceptivos hormonales:
sexualidad responsable, segura y satisfactoria, https://www.youtube.com/watch?v=G3vDXWcVUio Word o PDF.
1.- Deberá enlistar los métodos anticonceptivos que categoría, su modo de
Tema: Sistemas del cuerpo humano y pertenecen a esta categoría y deberá describir su uso y una imagen de
sexualidad dicho método. Y una
modo de uso, además deberá agregar una imagen
paráfrasis de media
Contenido: Métodos anticonceptivos de donde se muestre el método anticonceptivo.
página
hormonales. 2.- Deberá responder en media cuartilla a manera de
El archivo deberá
Hora Clase: 7:30 – 8:25 am paráfrasis ¿cuál de los métodos presentados considera manejar el siguiente
el mejor? y ¿por qué? formato
P4_NombreAlumno

formato Arial 14
negrita.

12
Interlineado 1.5
FECHA/ APRENDIZAJES

EVIDENCIA: ENTREGA:
01 DE ABRIL DEL 2020 El alumno deberá visitar el siguientes video en la Realizar la actividad en 01 DE ABRIL DEL
métodos anticonceptivos permanentes:
sexualidad responsable, segura y satisfactoria, https://www.youtube.com/watch?v=TW3AOoUMz00 Word o PDF.
1.- Deberá enlistar los métodos anticonceptivos que categoría, cómo es su
Tema: Sistemas del cuerpo humano y pertenecen a esta categoría y deberá describir cómo es intervención y una
sexualidad imagen de dicho
la intervención en cada uno, además deberá agregar
método. Y una
Contenido: Métodos anticonceptivos de una imagen donde se muestre el método
paráfrasis de media
permanentes. anticonceptivo. página
Hora Clase: 7:30 – 8:25 am 2.- Deberá responder en media cuartilla a manera de El archivo deberá
paráfrasis ¿Cuáles son las ventajas y desventajas del manejar el siguiente
uso de métodos anticonceptivos permanentes? formato
P5_NombreAlumno

formato Arial 14
negrita.

12
Interlineado 1.5
FECHA/ APRENDIZAJES
ESPERADOS/TEMA/ CONTENIDOS A ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: PRODUCTO DE FECHA Y HORA DE

ABORDAR: EVIDENCIA: ENTREGA:
03 DE ABRIL DEL 2020 El alumno deberá visitar el siguientes video en la Realizar la actividad en 03 DE ABRIL DEL
métodos anticonceptivos naturales:
sexualidad responsable, segura y satisfactoria, https://www.youtube.com/watch?v=df8VxEsqbBg Word o PDF.
1.- Deberá enlistar los métodos anticonceptivos que categoría, cómo se
Tema: Sistemas del cuerpo humano y pertenecen a esta categoría y deberá describir cómo se maneja cada uno de
sexualidad éstos métodos y los
manejan y deberá indicar cuales son los riesgos del uso
riesgos que conlleva el
Contenido: Métodos anticonceptivos de de cada uno.
uso de contrario al uso
naturales. de los otros métodos
2.- Deberá responder en media cuartilla a manera de
abordados. Y una
Hora Clase: 7:30 – 8:25 am paráfrasis ¿Cuáles son las posibles consecuencias usar paráfrasis de media
este tipo de métodos y cuál es su opinión del uso de página
estos a diferencia de los métodos anteriormente
abordados? El archivo deberá
manejar el siguiente
formato
P6_NombreAlumno

formato Arial 14
negrita.

12
Interlineado 1.5
Anexos
Có digo de la clase
Para la asignatura de Ciencias y Tecnologías I (Énfasis en Biología), el alumno deberá ingresar en la plataforma Google Classroom el
siguiente código:
ga2sinb
Instrucciones de interacció n en la plataforma.
Como parte del acuerdo para retomar los contenidos de las asignaturas desde el trabajo en casa, la Escuela Secundaria Particular
México tomó la decisión de hace uso de la plataforma Google Classroom.
Google Classroom es la herramienta de Google para la educación. Es una plataforma que permite gestionar lo que sucede en el aula
de forma online, de manera colaborativa.
A partir de una página principal se van creando aulas con alumnos. En cada una de dichas aulas el profesor puede asignar tareas con
textos, audios, fotos y vídeos. Al mismo tiempo puede poner avisos, crear encuestas o recibir respuestas de los alumnos. Está
disponible en un amplio número de idiomas, concretamente 42. Además, funciona en los más conocidos dispositivos móviles y
lectores de pantalla. Las instituciones educativas que estén interesadas pueden entrar a esta página y probarlo. Esta herramienta
forma parte de ‘Google Apps for Education’, un programa que pretende introducir variedad de dispositivos y aplicaciones con
finalidades educativas.
Pasos para entrar en la pá gina

1. En un navegador, buscar Google Classroom
2. Dar click en la opción que dice “Google Classroom”
Te redirigirá a la página principal. Una vez dentro, deberás dar clic en el símbolo con forma de cruz (que se encuentra en la parte
superior derecha) y deberás seleccionar la opción Apuntarse a una clase
Abrirá una ventana, en la cual se solicitará el código de la clase a la que deseas acceder. En el caso de Ciencias y tecnologías I
(Énfasis en Biología) el código es:
ga2sinb
Mismo que deberás colocar en el espacio solicitado. Una vez escrito, da click en unirse.
ga2sinb
Una vez dentro de la clase, deberás dar click a la pestaña Trabajo en clase ubicada en la parte superior.
En dicha sección aparecerán todos los productos que deberás entregar durante estas dos semanas. Es importante que con base en el
plan de trabajo identifiques el nombre del producto que debes entregar NOTA: los productos aparecen en orden cronológico de
abajo hacia arriba.
Una vez seleccionado, aparecerá la descripción de la actividad. Es necesario que des click en Ver tarea para poder acceder al panel
completo en donde subirás tu producto.
Una vez que hayas atendido las indicaciones de cada actividad y elaborado tu producto correspondiente, deberás subirlo en la
opción donde dice + Añadir o crear, seguido de Archivo.
Cuando des click en Archivo, se abrirá una ventana. Deberás colocarte en la pestaña Subir y posterior a ello dar click en Seleccionar
archivos de tu dispositivo.
Abrirá una ventana, en donde deberás buscar tu producto a entregar y seleccionar Abrir.
Se cargará tu archivo y posterior a ello deberás dar click en subir.

Tu archivo aparecerá cargado en la parte superior derecha. IMPORTANTE: debes seleccionar la opción entregar, si no tu producto
no se habrá mandado al profesor, y por lo tanto, no contará tu entrega.
Abrirá una ventana de confirmación. Selecciona Entregar
Y listo. Tu producto se envió a tu profesor para su evaluación.
Repetirás los pasos para cada uno de los productos solicitados. Sé muy cuidadoso con las fechas y horas de entrega.

Plan de aprendizaje en casa de Ciencias y Tecnologías I

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Profesor: Jonathan González Reyes

Presentació n del Plan de Aprendizaje en casa

Plan de trabajo PERIODO: DEL 23 DE MARZO AL 03 DE ABRIL DE 2020.

MATERIA: GRADO Y GRUPO:

MTRO. JONATHAN GONZÁLEZ REYES 1° A

DOCENTE: CLAVE DE CLASE

Contenido: Teoría sobre la respuesta Tomar fotografía o

Hora Clase: 7:30 – 8:25 am Classroom.

Hora Clase: 7:30 – 8:25 am

Deberá tener título en

Texto en formato Arial

Deberá tener título en

Texto en formato Arial

Texto en formato Arial

ABORDAR: ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: PRODUCTO DE FECHA Y HORA DE

Deberá tener título en

Texto en formato Arial

ABORDAR: ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: PRODUCTO DE FECHA Y HORA DE

Deberá tener título en

Texto en formato Arial

ESPERADOS/TEMA/ CONTENIDOS A ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: PRODUCTO DE FECHA Y HORA DE

Deberá tener título en

Texto en formato Arial

Pasos para entrar en la pá gina

Se cargará tu archivo y posterior a ello deberás dar click en subir.

Abrirá una ventana de confirmación. Selecciona Entregar

Y listo. Tu producto se envió a tu profesor para su evaluación.

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