FICHA DE APLICACIÓN – COMUNICACIÓN 5°”D”

DIA DEL IDIOMA : TE PRESENTO AL HIDALGO ALONSO QUIJANO

1 .- ANTES DE LA LECTURA: Observa las imágenes, lee el título y responde:

TE PRESENTO AL HIDALGO ALONSO QUIJANO

• ¿QUIÉN SERÁ EL PERSONAJE QUE APARECE EN LA ILUSTRACIÓN?

• ¿QUÉ CARACTERÍSTICAS FÍSICAS TIENE? ¿CÓMO ES?

• ¿POR QUÉ EL TÍTULO DICE: “TE PRESENTO AL HIDALGO ALONSO QUIJANO”?--------------------------------------------------

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• ¿QUÉ TIPO DE TEXTO SERÁ?, ¿DE QUÉ TRATARÁ?--------------------------------------------------------------------------------------

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• ¿PARA QUÉ VAN A LEER ESTE TEXTO?-------------------------------------------------------------------------------------------------------
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2.--DURANTE LA LECTURA.
Lee en silencio y luego en cadena, subraya las palabras que no entiendas, así como las ideas más importantes de cada
párrafo

• Apóyate del vocabulario que se te brindará

Vocabulario
Hidalgo: Persona que por su sangre es de una clase noble y
distinguida.
Agravio: Ofensa que se hace a alguien en su honra o fama con
algún dicho o hecho.
Moho: Nombre de varias especies de hongos de tamaño muy
pequeño.
Rocín: Caballo de mal aspecto y poca altura.
 TE PRESENTO AL HIDALGO ALONSO QUIJANO

En un lugar de la Mancha, de cuyo nombre no me acuerdo, no hace mucho

tiempo que vivía un hidalgo que tenía una lanza, un antiguo escudo, un rocín
flaco y un galgo corredor. Vivía en su casa un ama que pasaba de los cuarenta
años, una sobrina que llegaba a los veinte, y un mozo que realizaba diversos
trabajos.

La edad de nuestro hidalgo rondaba los cincuenta años; era de constitución

fuerte, flaco de rostro, gran madrugador y amigo de la caza. En los ratos que
estaba ocioso –que era la mayor parte del año–, leía libros de caballerías, con
tanta afición y gusto, que olvidó casi del todo el ejercicio de la caza y hasta la
administración de su hacienda. Tanto le gustaban que llegó a vender parte de sus tierras para comprar estos
libros. Con tanta lectura, el pobre caballero iba perdiendo el juicio, y se desvelaba por descifrar el sentido de sus
palabras. En resolución, se enfrascó tanto en la lectura de estos libros, que se le pasaban las noches y los días
leyendo; y así, del poco dormir y del mucho leer, se le secó el cerebro, de tal manera que se volvió loco. Se le
llenó la imaginación de todo aquello que leía en los libros: encantamientos, batallas, desafíos, heridas, amores,
tormentas y disparates imposibles, de tal modo que creía que todas esas invenciones eran ciertas.

En efecto, rematado ya su juicio, vino a dar en el más extraño pensamiento que jamás dio loco en el mundo, y
fue que consideró necesario hacerse caballero andante e ir por todo el mundo con sus armas y caballo en busca
de aventuras, imitando todo lo que había leído que los caballeros hacían, deshaciendo agravios, y poniéndose
en peligro para conseguir eterno nombre y fama.

Y así, con estos agradables pensamientos, lo primero que hizo fue limpiar unas armas que habían sido de sus
bisabuelos y que, llenas de moho, desde hacía siglos estaban olvidadas en un rincón.

Fue luego a ver a su rocín y, aunque estaba muy enfermo y solo tenía piel y huesos, a él le pareció que era mejor
que el Bucéfalo de Alejandro y el Babieca del Cid. Cuatro días se le pasaron en imaginar qué nombre le pondría
porque –según él creía– no era lógico que el caballo de un caballero tan
famoso no tuviera un nombre conocido; y así, después de muchos
nombres que pensó, borró, quitó, añadió, deshizo y volvió a hacer, vino
a llamarlo “Rocinante”, nombre, a su parecer, elegante, sonoro y
signicativo, pues era el mejor rocín del mundo

Puesto nombre a su caballo, quiso ponérselo también a sí mismo, y, con

este pensamiento estuvo otros ocho días. Como su apellido era
“Quijano”, se vino a llamar “don Quijote de la Mancha”, con lo que, a su
parecer, declaraba su linaje y honraba su patria

Limpias, pues, sus armas, hecho su casco de cartón, puesto nombre a su

rocín y a sí mismo, ya solo le faltaba buscar una dama de quien
enamorarse, porque un caballero andante sin amores es como un árbol
sin hojas y un cuerpo sin alma.

Y después de mucho pensar recordó que en un lugar cerca del suyo había una moza labradora de muy buen
parecer, de quien él estuvo enamorado, aunque ella jamás lo supo. Esta mujer se llamaba Aldonza Lorenzo.
Le buscó un nombre apropiado que sonase a princesa y gran señora y decidió llamarla “Dulcinea del Toboso”,
nombre musical y muy significativo, como todos los demás que había puesto.
3.-DESPUÉS DE LA LECTURA:
• Copia y completa esta ficha con los datos que ofrece el texto acerca del protagonista.

NOMBRE: __________________________________

EDAD: _____________________________________

LUGAR DONDE VIVE: __________________________

AFICCIONES__________________________________

_____________________________________________

• MARCA con x ¿Cuál de estos personajes no forma parte de la historia? Explica tu

respuesta

4.-Responde:

• ¿Por qué el protagonista decide llamarse don Quijote de la Mancha?

• ¿Qué situaciones fantásticas se imaginaba don Quijote?

• ¿Cuál es el motivo por el que el protagonista pierde la razón?

• ¿Cómo era el caballo del protagonista? Descríbelo.

• ¿Por qué don Quijote llamó Rocinante a su caballo?

• ¿Con quiénes vivía el protagonista?

 • ¿Quién era Aldonza Lorenzo? ¿Con qué nuevo nombre la llama el protagonista?

5.- Marca con x la respuesta correcta : ¿Cuál es la intención del texto leído?

a) Narrar las aventuras de don Quijote.

b) Describir la personalidad de Alonso Quijano.
c) Informar acerca de un personaje histórico.

• ¿Quién describe al protagonista? Justifiquen su respuesta.

El propio Alonso Quijano. Un narrador que observa al

Un amigo del personaje. protagonista.

• Expliquen el significado de la siguiente afirmación:

DEL POCO DORMIR Y DEL MUCHO LEER, SE LE SECÓ EL CEREBRO.

• Comenten qué se quiere expresar en esta comparación:

UN CABALLERO ANDANTE SIN AMORES ES COMO UN ÁRBOL SIN HOJAS Y UN CUERPO SIN ALMA.

¿Por qué se caracteriza un árbol sin hojas? ¿Cómo es un cuerpo sin alma?

6.- Reflexiona y responde:

• ¿Ha despertado simpatía en ustedes el personaje presentado en el texto? Justifiquen su

respuesta.

¿Cuál de las características del protagonista les llamó más la atención? ¿Por qué?

• ¿Creen que existan en la vida cotidiana personas como el protagonista del texto leído?
Den sus razones.
 SEGUIMOS APRENDIENDO

Y en especial a este libro, que me ha dado fama en el mundo entero: “DON

QUIJOTE DE LA MANCHA “ EN EL QUE YO SOY PROTAGONISTA Y A SU
AUTOS : DON MIGUEL DE CERVANTES

DON MIGUEL DE CERVANTES SAAVEDRA

BUSCA MI BIOGRAFÍA
EN UNA
ENCICLOPEDIA O
INTERNET Y
ESCRÍBELO. Luego me
coloreas, y escribe una
frase por el día del
idioma Y ESCRÍBELA

Y ESTA ES UNA ESCENA TÍPICA en mi libro : YO, DON QUIJOTE CON MI

ESCUDERO SANCHO PANZA , BUSCANDO AVENTURAS ¿ TE ATREVES A
COLOREARLAS ?
 EL LENGUAJE:

¡Qué bonito!
Es toda forma de comunicación (palabras, gestos, colores, etc.) que
emplea el ser humano para expresar sus pensamientos, deseos y
sentimientos. Se caracteriza por ser universal.

• La Lengua:
Es un sistema de signos orales (con sus representaciones escritas) que utilizan los habitantes de una
determinada comunidad o pueblo.
El Perú es un país multilingüe en la actualidad, hay muchas lenguas en el Perú (según los especialistas,
unas 100); de las cuales las más conocidas son: el español, el quechua y el aymara.

• El habla:
Es el uso individual que hace una persona de su lengua.
Las diferencias entre lengua y habla es que la primera es un SISTEMA; mientras que el habla es el uso
de ese sistema. Además la lengua es colectiva y el habla es individual.

Lengua y habla forman el lenguaje

• El Idioma:
Es la lengua oficial de un país o estado.

• El Dialecto
Es la variante que adquiere una lengua en un determinado lugar. Las variaciones son de pronunciación,
entonación. Ej.

- Carro : Perú.
- Coche : México.

• Clases de lenguaje: Verbal y no verbal

A) LENGUAJE VERBAL

El lenguaje verbal utiliza como código o signo a las palabras. Dichas palabras pueden ser orales o
escritas.
Así el lenguaje verbal se divide solamente en oral o escrito.
Ej.:
- Las cartas
- Las conversaciones
- Las canciones
B) LENGUAJE NO VERBAL

El lenguaje no verbal utiliza como código o signo cualquier elemento que no sea la palabra, por
ejemplo: gestos, colores, sonidos, imágenes, etc.

• Según el código que use, puede dividirse a su vez en:

a) gestual  usa gestos, mímicas.

b) auditivo  usa sonidos.
c) icónico  usa imágenes y símbolos.
d) cromático  usa colores.
e) táctil  usa el tacto
f) olfativo  usa los olores.

I) Completa

1.- El idioma es una clase de lenguaje ……………………………………… porque

usa …………………………………………………………………………………………

2.- El sonido de un timbre, los colores de las banderas y los dibujos son ejemplos de
lenguaje …………………………………………………………….
porque ……………………………………………………………………………………………...
II) Indica la clase de lenguaje

a) Las lecturas de un libro de cuentos. …………………………………………………...

b) Las conversaciones telefónicas. ……………………………………………………….
c) Un email. ………………………………………………………………………………….
d) El semáforo. ………………………………………………………………………………

e) El claxon de un carro. …………………………………………………………………...

f) El olor de un perfume francés. …………………………………………………………

g) La explicación de una clase. ……………………………………………………………

h) El discurso del presidente. ……………………………………………………………...

i) Las noticias del periódico. ………………………………………………………………

j) El lenguaje de los mudos. ………………………………………………………………

i) La cara enojada del esposo. ..................................................................................

II) Indica la clase de lenguaje:

• Los abrazos. ………………………………………………

• Un diálogo ………………………………………………

• Las señales de tránsito ………………………………………………

• Una canción ………………………………………………

• El coro del colegio ……………………………………………

• El sonido de las guitarras ………………………………………………

• Un guiño con los ojos ………………………………………………

• La cruz roja ………………………………………………

• La imagen de los juegos olímpicos ………………………………………………