Representamos Números

Meta: Hoy representaremos cantidades en el tablero de valor posicional

y el ábaco.

Lee la siguiente situación:

Luis y su familia disfrutaron sus vacaciones visitando a sus familiares. De Lima viajaron
a Moyobamba (San Martín) para ver a los abuelos paternos, y de allí se dirigieron a
Puerto Maldonado (Madre de Dios) para visitar a los abuelos maternos. ¿Cuántos
kilómetros en total recorrieron desde Lima hasta Puerto Maldonado?

a. Comenten, ¿cómo podemos resolver el problema?

b. Representen con el material Base Diez la cantidad de kilómetros recorridos en
cada tramo del viaje. Luego dibujen su representación y anoten el número en el
tablero de valor posicional.
c) Luis y María escribieron de distintas formas el total de kilómetros recorridos en su
viaje de vacaciones familiar. Completen lo que escribió cada uno.

2) Luis y su hermana investigaron más sobre Moyobamba y descubrieron que es una

de las diez provincias que conforman la Región de San Martín, y que sus dos distritos
más poblados son Moyobamba y Soritor. ¿Cuántos habitantes hay en cada distrito?

a. Representa en el ábaco la cantidad de habitantes en cada distrito. Luego descompón

cada número de dos formas diferentes.
b) Luis calculó el total de habitantes de los dos distritos y lo anotó en varias tarjetas. ¿Cuáles
están correctamente escritas? Márcalas con ✓