GRUPO: 3-I

PROFESOR(A): FERNANDO DE LA GARZA BOLAÑOS

No. CURP Nombre SITUACIÓN

1 ACOSTA CRUZ MARIANA RUBI PROMOVIDO
2 AGUILAR RIBON MARIA LAURA PROMOVIDO
3 ANDRADE AGUILAR JORGE PROMOVIDO
4 BRICEÑO CASTILLO GIOVANNI ALEJANDRO PROMOVIDO
5 CRUZ CASTILLO FERNANDO JOSE PROMOVIDO
6 GONZALEZ SANTIAGO RENATA ABIGAIL PROMOVIDO
7 GONZALEZ VILLANUEVA DANIEL ISAAC PROMOVIDO
8 GONZALEZ VILLANUEVA SOFIA VIANEY PROMOVIDO
9 GUZMAN AMARO EDSON ADRIAN PROMOVIDO
10 HERNANDEZ ARTEAGA JOSE MARIA PROMOVIDO
11 HERNANDEZ HERRERA ANA VICTORIA PROMOVIDO
12 LARA GARCIA RODOLFO PROMOVIDO
13 LARA RIVAS LETICIA DESCIRE PROMOVIDO
14 LOPEZ FRANCISCO NANCY PAMELA PROMOVIDO
15 MAR CAMPOS RAUL LIZANDRO PROMOVIDO
16 MAR SANCHEZ LUIS FERNANDO PROMOVIDO
17 MARTINEZ DEL ANGEL MAX ALEJANDRO PROMOVIDO
18 MARTINEZ LOPEZ DANIEL RENE PROMOVIDO
19 MEDINA CRUZ EVELYN MILLAYRI PROMOVIDO
20 NAVA JONGUITUD JEREMY JASSIEL PROMOVIDO
21 ORTEGA GENARO MIGUEL ANGEL PROMOVIDO
22 ORTEGA MENDEZ JIMENA PROMOVIDO
23 RUIZ RESENDIZ AARON ALEJANDRO PROMOVIDO
24 SANTIAGO MONTERO CARLOS MANUEL PROMOVIDO
25 VALDES LIMON JESUS ALEXANDER PROMOVIDO
26 VILLEGAS TENORIO JOSE ALBERTO PROMOVIDO
27 ZAPATA HERRERA YESSENIA ABIGAIL PROMOVIDO
28 PROMOVIDO
29 PROMOVIDO
30 PROMOVIDO
31 PROMOVIDO
32 PROMOVIDO
33 PROMOVIDO
34 PROMOVIDO
35 PROMOVIDO
36 PROMOVIDO
37 PROMOVIDO
38 PROMOVIDO
39 PROMOVIDO
40 PROMOVIDO
 ****Llene inicialmente esta hoja para alimentar las fichas descriptivas de los alumnos

Fortalezas
Resuelve problemas de manera autónoma.
Comunica información matemática.
Valida procedimientos y resultados.
Maneja técnicas eficientemente (ej. De números decimales)
Utiliza el cálculo mental p/resolver problemas aditivos y multiplic.
Resuelve problemas de ecuaciones de 2do grado, lineales, etc.
Utiliza teorema de Pitágoras.
Justifica y usa fórmulas para áreas, volúmenes, con distintas unida
Emprende procesos de búsqueda, organización, análisis e interpretación de datos.
Sabe como monunicar información matemática.
Identifica cantidades que varian proporcionalmente.
Calcula la probabilidad de experimentos.
Desarrolla un concepto positivo de sí mismo usando matemáticas.
Tiene inclinación por los procesos y vocabulario matemático.
Aplica el razonamiento matemático para solucionar problemas personales.
Desarrolla el hábito del pensamiento racional.
Argumenta sus explicaciones y soluciones matemáticas.
Comparte e intercambia ideas sobre procedimientos.
Tiene adecuada velocidad de lectura.
Su comprensión lectora es adecuada.
Tiene habilidad para la resolución de problemas.
Identifica y lee con facilidad cantidades de hasta 4 cifras.
ara alimentar las fichas descriptivas de los alumnos

Áreas de Oportunidad
Requiere apoyo al redactar textos libres.
Tiene dificultades con el algoritmo de la división
Requiere consolidar el dominio de las reglas de acentuación.
Expresarse con mayor soltura de forma oral
Dominio de operaciones básicas.
Manejo adecuado de vocabulario matemático.
Requiere desarrollar comprensión lectora.
Necesita aprenderse las tablas.
s e interpretación de datos.

oblemas personales.
 Recomendaciones Generales
Consolidar el hábito de la lectura en casa al menos 20 minutos.
Fortalecer su participación en actividades en equipo.
Motivar su participación en el aula.
 FICHA DESCRIPTIVA
3º "I"
CURP: 0
ALUMNO: SITUACIÓN:
ACOSTA CRUZ MARIANA RUBI PROMOVIDO

Fortalezas Áreas de Oportunidad

Aplica el razonamiento matemático
para solucionar problemas Requiere apoyo al redactar textos
personales. libres.

Resuelve problemas de manera Tiene dificultades con el algoritmo

autónoma. de la división

Identifica y lee con facilidad

cantidades de hasta 4 cifras.

Utiliza teorema de Pitágoras.

Recomendaciones Generales
Consolidar el hábito de la lectura en
casa al menos 20 minutos.

Fortalecer su participación en
actividades en equipo.

Motivar su participación en el aula.

PROFESOR: FERNANDO DE LA GARZA BOLAÑOS

 FICHA DESCRIPTIVA
3º "I"
CURP: 0
ALUMNO: SITUACIÓN:
AGUILAR RIBON MARIA LAURA PROMOVIDO

Fortalezas Áreas de Oportunidad

Resuelve problemas de manera Requiere apoyo al redactar textos
autónoma. libres.

Resuelve problemas de ecuaciones de Requiere consolidar el dominio de

2do grado, lineales, etc. las reglas de acentuación.

Utiliza el cálculo mental p/resolver

problemas aditivos y multiplic. Dominio de operaciones básicas.

Utiliza teorema de Pitágoras. Manejo adecuado de vocabulario

matemático.

Requiere desarrollar comprensión

lectora.

Tiene dificultades con el algoritmo

de la división

Recomendaciones Generales
Consolidar el hábito de la lectura en
casa al menos 20 minutos.

Motivar su participación en el aula.

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3º "I"
CURP: 0
ALUMNO: SITUACIÓN:
ANDRADE AGUILAR JORGE PROMOVIDO

Fortalezas Áreas de Oportunidad

Resuelve problemas de manera Tiene dificultades con el algoritmo
autónoma. de la división

Justifica y usa fórmulas para áreas, Expresarse con mayor soltura de

volúmenes, con distintas unidades. forma oral

Argumenta sus explicaciones y Requiere desarrollar comprensión

soluciones matemáticas. lectora.

Recomendaciones Generales
Consolidar el hábito de la lectura en
casa al menos 20 minutos.

Motivar su participación en el aula.

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3º "I"
CURP: 0
ALUMNO: SITUACIÓN:
BRICEÑO CASTILLO GIOVANNI ALEJANDRO PROMOVIDO

Fortalezas Áreas de Oportunidad

Resuelve problemas de manera Requiere apoyo al redactar textos
autónoma. libres.

Expresarse con mayor soltura de

Comunica información matemática. forma oral

Requiere consolidar el dominio de

Valida procedimientos y resultados. las reglas de acentuación.

Resuelve problemas de ecuaciones de

2do grado, lineales, etc.

Utiliza teorema de Pitágoras.

Aplica el razonamiento matemático

para solucionar problemas
personales.

Recomendaciones Generales
Consolidar el hábito de la lectura en
casa al menos 20 minutos.

Motivar su participación en el aula.

Fortalecer su participación en
actividades en equipo.

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3º "I"
CURP: 0
ALUMNO: SITUACIÓN:
CRUZ CASTILLO FERNANDO JOSE PROMOVIDO

Fortalezas Áreas de Oportunidad

Recomendaciones Generales

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 FICHA DESCRIPTIVA
3º "I"
CURP: 0
ALUMNO: SITUACIÓN:
GONZALEZ SANTIAGO RENATA ABIGAIL PROMOVIDO

Fortalezas Áreas de Oportunidad

Resuelve problemas de manera Requiere consolidar el dominio de
autónoma. las reglas de acentuación.

Identifica y lee con facilidad Manejo adecuado de vocabulario

cantidades de hasta 4 cifras. matemático.

Requiere desarrollar comprensión

Valida procedimientos y resultados. lectora.

Utiliza el cálculo mental p/resolver

problemas aditivos y multiplic.

Resuelve problemas de ecuaciones de

2do grado, lineales, etc.

Utiliza teorema de Pitágoras.

Recomendaciones Generales
Consolidar el hábito de la lectura en
casa al menos 20 minutos.

Fortalecer su participación en
actividades en equipo.

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3º " I"
CURP: 0
ALUMNO: SITUACIÓN:
GONZALEZ VILLANUEVA DANIEL ISAAC PROMOVIDO

Fortalezas Áreas de Oportunidad

Resuelve problemas de manera Identifica y lee con facilidad Requiere apoyo al redactar textos
autónoma. cantidades de hasta 4 cifras. libres.

Requiere consolidar el dominio de

Comunica información matemática. Su comprensión lectora es adecuada. las reglas de acentuación.

Utiliza el cálculo mental p/resolver Identifica y lee con facilidad Expresarse con mayor soltura de
problemas aditivos y multiplic. cantidades de hasta 4 cifras. forma oral

Utiliza teorema de Pitágoras. Resuelve problemas de ecuaciones de

2do grado, lineales, etc.

Sabe como monunicar información

matemática. Su comprensión lectora es adecuada.

Argumenta sus explicaciones y

soluciones matemáticas.

Recomendaciones Generales
Consolidar el hábito de la lectura en
casa al menos 20 minutos.

Motivar su participación en el aula.

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3º "I"
CURP: 0
ALUMNO: SITUACIÓN:
GONZALEZ VILLANUEVA SOFIA VIANEY PROMOVIDO

Fortalezas Áreas de Oportunidad

Resuelve problemas de manera Requiere apoyo al redactar textos
autónoma. libres.

Expresarse con mayor soltura de

Valida procedimientos y resultados. forma oral

Resuelve problemas de ecuaciones de Requiere consolidar el dominio de

2do grado, lineales, etc. las reglas de acentuación.

Utiliza teorema de Pitágoras. Manejo adecuado de vocabulario

matemático.

Justifica y usa fórmulas para áreas,

volúmenes, con distintas unidades.

Identifica y lee con facilidad

cantidades de hasta 4 cifras.

Recomendaciones Generales
Consolidar el hábito de la lectura en
casa al menos 20 minutos.

Motivar su participación en el aula.

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 FICHA DESCRIPTIVA
3º "I"
CURP: 0
ALUMNO: SITUACIÓN:
GUZMAN AMARO EDSON ADRIAN PROMOVIDO

Fortalezas Áreas de Oportunidad

Resuelve problemas de manera Tiene inclinación por los procesos y Requiere apoyo al redactar textos
autónoma. vocabulario matemático. libres.

Identifica y lee con facilidad Expresarse con mayor soltura de

Comunica información matemática. cantidades de hasta 4 cifras. forma oral

Resuelve problemas de ecuaciones de

2do grado, lineales, etc. Su comprensión lectora es adecuada.

Utiliza teorema de Pitágoras.

Emprende procesos de búsqueda,

organización, análisis e interpretación
de datos.
Aplica el razonamiento matemático
para solucionar problemas
personales.

Recomendaciones Generales
Consolidar el hábito de la lectura en
casa al menos 20 minutos.

Fortalecer su participación en
actividades en equipo.

PROFESOR: FERNANDO DE LA GARZA BOLAÑOS

 FICHA DESCRIPTIVA
3º "I"
CURP: 0
ALUMNO: SITUACIÓN:
HERNANDEZ ARTEAGA JOSE MARIA PROMOVIDO

Fortalezas Áreas de Oportunidad

Resuelve problemas de manera Requiere apoyo al redactar textos
autónoma. libres.

Expresarse con mayor soltura de

Utiliza teorema de Pitágoras. forma oral

Resuelve problemas de ecuaciones de Requiere consolidar el dominio de

2do grado, lineales, etc. las reglas de acentuación.

Manejo adecuado de vocabulario

matemático.

Recomendaciones Generales
Consolidar el hábito de la lectura en
casa al menos 20 minutos.

Motivar su participación en el aula.

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 FICHA DESCRIPTIVA
3º "I"
CURP: 0
ALUMNO: SITUACIÓN:
HERNANDEZ HERRERA ANA VICTORIA PROMOVIDO

Fortalezas Áreas de Oportunidad

Requiere apoyo al redactar textos
libres.

Requiere consolidar el dominio de

las reglas de acentuación.

Expresarse con mayor soltura de

forma oral

Requiere desarrollar comprensión

lectora.

Tiene dificultades con el algoritmo

de la división

Necesita aprenderse las tablas.

Recomendaciones Generales
Consolidar el hábito de la lectura en
casa al menos 20 minutos.

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3º "I"
CURP: 0
ALUMNO: SITUACIÓN:
LARA GARCIA RODOLFO PROMOVIDO

Fortalezas Áreas de Oportunidad

Resuelve problemas de manera Expresarse con mayor soltura de
autónoma. forma oral

Resuelve problemas de ecuaciones de

2do grado, lineales, etc.

Utiliza teorema de Pitágoras.

Comunica información matemática.

Justifica y usa fórmulas para áreas,

volúmenes, con distintas unidades.

Aplica el razonamiento matemático

para solucionar problemas
personales.

Recomendaciones Generales

PROFESOR: FERNANDO DE LA GARZA BOLAÑOS

 FICHA DESCRIPTIVA
3º "I"
CURP: 0
ALUMNO: SITUACIÓN:
LARA RIVAS LETICIA DESCIRE PROMOVIDO

Fortalezas Áreas de Oportunidad

Recomendaciones Generales

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 FICHA DESCRIPTIVA
3º "I"
CURP: 0
ALUMNO: SITUACIÓN:
LOPEZ FRANCISCO NANCY PAMELA PROMOVIDO

Fortalezas Áreas de Oportunidad

Comunica información matemática. Requiere apoyo al redactar textos
libres.

Tiene dificultades con el algoritmo

de la división

Requiere desarrollar comprensión

lectora.

Manejo adecuado de vocabulario

matemático.

Necesita aprenderse las tablas.

Recomendaciones Generales
Consolidar el hábito de la lectura en
casa al menos 20 minutos.

Motivar su participación en el aula.

PROFESOR: FERNANDO DE LA GARZA BOLAÑOS

 FICHA DESCRIPTIVA
3º "I"
CURP: 0
ALUMNO: SITUACIÓN:
MAR CAMPOS RAUL LIZANDRO PROMOVIDO

Fortalezas Áreas de Oportunidad

Recomendaciones Generales

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 FICHA DESCRIPTIVA
3º "I"
CURP: 0
ALUMNO: SITUACIÓN:
MAR SANCHEZ LUIS FERNANDO PROMOVIDO

Fortalezas Áreas de Oportunidad

Recomendaciones Generales

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 FICHA DESCRIPTIVA
3º "I"
CURP: 0
ALUMNO: SITUACIÓN:
MARTINEZ DEL ANGEL MAX ALEJANDRO PROMOVIDO

Fortalezas Áreas de Oportunidad

Requiere apoyo al redactar textos
libres.

Requiere consolidar el dominio de

las reglas de acentuación.

Tiene dificultades con el algoritmo

de la división

Expresarse con mayor soltura de

forma oral

Dominio de operaciones básicas.

Necesita aprenderse las tablas.

Recomendaciones Generales
Consolidar el hábito de la lectura en
casa al menos 20 minutos.

Fortalecer su participación en
actividades en equipo.

Motivar su participación en el aula.

PROFESOR: FERNANDO DE LA GARZA BOLAÑOS

 FICHA DESCRIPTIVA
3º "I"
CURP: 0
ALUMNO: SITUACIÓN:
MARTINEZ LOPEZ DANIEL RENE PROMOVIDO

Fortalezas Áreas de Oportunidad

Resuelve problemas de manera Necesita aprenderse las tablas.
autónoma.

Manejo adecuado de vocabulario

Utiliza teorema de Pitágoras. matemático.

Requiere desarrollar comprensión

lectora.

Requiere consolidar el dominio de

las reglas de acentuación.

Tiene dificultades con el algoritmo

de la división

Recomendaciones Generales
Consolidar el hábito de la lectura en
casa al menos 20 minutos.

Motivar su participación en el aula.

PROFESOR: FERNANDO DE LA GARZA BOLAÑOS

 FICHA DESCRIPTIVA
3º "I"
CURP: 0
ALUMNO: SITUACIÓN:
MEDINA CRUZ EVELYN MILLAYRI PROMOVIDO

Fortalezas Áreas de Oportunidad

Resuelve problemas de manera Tiene dificultades con el algoritmo
autónoma. de la división

Maneja técnicas eficientemente (ej. Requiere apoyo al redactar textos

De números decimales) libres.

Utiliza el cálculo mental p/resolver Requiere desarrollar comprensión

problemas aditivos y multiplic. lectora.

Identifica cantidades que varian

proporcionalmente.

Recomendaciones Generales
Consolidar el hábito de la lectura en
casa al menos 20 minutos.

Motivar su participación en el aula.

PROFESOR: FERNANDO DE LA GARZA BOLAÑOS

 FICHA DESCRIPTIVA
3º "I"
CURP: 0
ALUMNO: SITUACIÓN:
NAVA JONGUITUD JEREMY JASSIEL PROMOVIDO

Fortalezas Áreas de Oportunidad

Resuelve problemas de manera Requiere apoyo al redactar textos
autónoma. libres.

Requiere consolidar el dominio de

Valida procedimientos y resultados. las reglas de acentuación.

Resuelve problemas de ecuaciones de Expresarse con mayor soltura de

2do grado, lineales, etc. forma oral

Utiliza teorema de Pitágoras.

Tiene adecuada velocidad de lectura.

Utiliza el cálculo mental p/resolver

problemas aditivos y multiplic.

Recomendaciones Generales
Consolidar el hábito de la lectura en
casa al menos 20 minutos.

Motivar su participación en el aula.

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 FICHA DESCRIPTIVA
3º "I"
CURP: 0
ALUMNO: SITUACIÓN:
ORTEGA GENARO MIGUEL ANGEL PROMOVIDO

Fortalezas Áreas de Oportunidad

Recomendaciones Generales

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 FICHA DESCRIPTIVA
3º "I"
CURP: 0
ALUMNO: SITUACIÓN:
ORTEGA MENDEZ JIMENA PROMOVIDO

Fortalezas Áreas de Oportunidad

Comunica información matemática. Requiere apoyo al redactar textos
libres.

Utiliza el cálculo mental p/resolver Expresarse con mayor soltura de

problemas aditivos y multiplic. forma oral

Utiliza teorema de Pitágoras.

Emprende procesos de búsqueda,

organización, análisis e interpretación
de datos.

Desarrolla un concepto positivo de sí

mismo usando matemáticas.

Su comprensión lectora es adecuada.

Recomendaciones Generales
Consolidar el hábito de la lectura en
casa al menos 20 minutos.

PROFESOR: FERNANDO DE LA GARZA BOLAÑOS

 FICHA DESCRIPTIVA
3-I
CURP: 0
ALUMNO: SITUACIÓN:
RUIZ RESENDIZ AARON ALEJANDRO PROMOVIDO

Fortalezas Áreas de Oportunidad

Requiere apoyo al redactar textos
libres.

Tiene dificultades con el algoritmo

de la división

Expresarse con mayor soltura de

forma oral

Dominio de operaciones básicas.

Manejo adecuado de vocabulario

matemático.

Necesita aprenderse las tablas.

Recomendaciones Generales
Consolidar el hábito de la lectura en
casa al menos 20 minutos.

Fortalecer su participación en
actividades en equipo.

Motivar su participación en el aula.

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3-I
CURP: 0
ALUMNO: SITUACIÓN:
SANTIAGO MONTERO CARLOS MANUEL PROMOVIDO

Fortalezas Áreas de Oportunidad

Resuelve problemas de manera Requiere apoyo al redactar textos
autónoma. libres.

Resuelve problemas de ecuaciones de Requiere consolidar el dominio de

2do grado, lineales, etc. las reglas de acentuación.

Recomendaciones Generales

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3-I
CURP: 0
ALUMNO: SITUACIÓN:
VALDES LIMON JESUS ALEXANDER PROMOVIDO

Fortalezas Áreas de Oportunidad

Resuelve problemas de manera Requiere apoyo al redactar textos
autónoma. libres.

Comunica información matemática.

Resuelve problemas de ecuaciones de

2do grado, lineales, etc.

Utiliza teorema de Pitágoras.

Emprende procesos de búsqueda,

organización, análisis e interpretación
de datos.

Calcula la probabilidad de
experimentos.

Recomendaciones Generales
Consolidar el hábito de la lectura en
casa al menos 20 minutos.

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3-I
CURP: 0
ALUMNO: SITUACIÓN:
VILLEGAS TENORIO JOSE ALBERTO PROMOVIDO

Fortalezas Áreas de Oportunidad

Requiere apoyo al redactar textos
libres.

Tiene dificultades con el algoritmo

de la división

Expresarse con mayor soltura de

forma oral

Manejo adecuado de vocabulario

matemático.

Requiere desarrollar comprensión

lectora.

Necesita aprenderse las tablas.

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ALUMNO: SITUACIÓN:
ZAPATA HERRERA YESSENIA ABIGAIL PROMOVIDO

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