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Teatro
Teatro
Modalidad : VIRTUAL
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1. Sumilla:
A partir de la lectura y discusión de textos teatrales, el curso se propone introducir al estudiante en
la riqueza y complejidad del fenómeno literario. La naturaleza del fenómeno dramático en sus
componentes textual y escénico, así como su diversificación y evolución, ejemplificados a través
de textos específicos, son motivo de análisis y discusión. Finalmente, se propone una reflexión
acerca de los problemas que entraña la valoración literaria.
2. Enfoque temático:
Haremos un primer deslinde entre ritualidades escénicas con fines sacros, en los orígenes de la
cultura y expresiones propias de lo mundano, inquietudes inherentes a la naturaleza del ser
humano. Es importante también definir que entendemos por teatro como expresión dramática.
Este acercamiento se complementa con la contextualización de las obras de teatro. Durante el
desarrollo del curso tenemos especial interés en la lectura y análisis de algunas obras que se
consideran clásicos de la cultura universal. Pero el teatro es, sobre todo, espectáculo escénico. El
alumno podrá apreciar las innovaciones en el teatro moderno a raíz de la influencia que ha
ejercido el mensaje fílmico.
Las clases se ofrecerán de modo sincrónico en el horario que se ha fijado para las clases teóricas.
La parte práctica se brindará en el día establecido para ello. Se utilizará el modo asincrónico para
hacerles llegar a los estudiantes, semana a semana, los ppt preparados para los temas fijados.
Los contenidos del curso consideran, aparte del tratamiento de algunos aspectos teóricos, la
lectura de obras de teatro y el video de la obra teatral que permita observar lo que significa una
puesta en escena.
Lo importante del video grabado o la versión fílmica es que permite que se detenga cuando
se considere necesario y se detenga el análisis y el comentario correspondiente.
5. Sistema de evaluación:
Consideraciones:
● Grupos para exposición y comentario e informe: cada equipo estará constituido por cuatro o
cinco miembros y elegirán un delegado.
● La realización del ensayo supone la constante revisión del material asincrónico que se
compartirá por Paideia.
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6.Contenido y cronograma del curso:
SECUENCIA DE
SEMANA TEMAS DE TEORÍA Y SECUENCIA DE
PRÁCTICAS
PRÁCTICA EVALUACIONES
(lunes a DIRIGIDAS (solo en OBSERVACIONES
(Información tentativa) PERMANENTES
sábado) caso el curso las
tenga)
Bienvenida. Introducción.
El teatro en sus orígenes.
0 21 al 26 de
Los rituales sacros y las
1 marzo
ceremonias ante el
público.
De lo sacro a lo mundano
28 de
0 El teatro como expresión
marzo al
2 escénica. El texto escrito
02 de abril
y el espectáculo.
PD1: Introducción Inician pruebas
La poiesis teatral: el
a conceptos de evaluación
suspenso y el ritmo
0 04 al 09 de generales y permanente y las
narrativo. La expresividad
3 abril discusión de una sesiones de
en la imagen fílmica.
obra prácticas
Eisenstein.
dirigidas.
Diferencias entre Esquilo FERIADO
0 11 al 16 de
y Sófocles. Análisis de
4 abril
“Prometeo encadenado”
Sófocles, el suspenso y PD2: Antígona
0 18 al 23 de la intensidad dramática. (Sófocles)
5 abril Análisis de “Edipo rey”
(Primera parte)
Sófocles y el destino PD3: Antígona Exposición de
0 25 al 30 de prefijado. Análisis de (Sófocles) grupo 1
6 abril “Edipo rey” (Segunda
parte).
El Renacimiento. PD4: Romeo y Exposición de
Marlowe y Shakespeare. Julieta grupo 2
Análisis de “Hamlet”. (Shakespeare)
0 02 al 07 de
Recursos dramatúrgicos
7 mayo
de Shakespeare. El
compromiso con su
padre.
Análisis de “Hamlet”. El PD5: Romeo y ENSAYO 1
0 09 al 14 de ser y el parecer. Teatro Julieta
8 mayo en el teatro. El (Shakespeare) +
desenlace. Asesoría
0 16 al 21 de
EXAMEN PARCIAL (suspensión de clases y prácticas)
9 mayo
Teatro español. Análisis
de “Fuenteovejuna”. PD6: La casa de
1 23 al 28 de
Crónica de las malas Bernarda Alba
0 mayo
autoridades y la épica (Lorca)
popular.
Teatro español moderno
30 de y las simbolizaciones. PD7: La casa de Exposición de
1
mayo al 04 Análisis de “Bodas de Bernarda Alba grupo 3
1
de junio sangre” de Federico (Lorca)
García Lorca.
1 06 al 11 de El teatro norteamericano. Entrega del informe
3
escrito sobre una
Conflictos sociales y PD8: La muerte de puesta en escena a
psicológicos. “Un tranvía un viajante (Miller) escoger entre
2 junio
llamado Deseo”, de Romeo y Julieta y
Tennessee Williams La casa de
Bernarda Alba
Última semana
El teatro latinoamericano.
para tomar
1 13 al 18 de Crítica a las dictaduras. Exposición de
PD9: La muerte de evaluaciones en
3 junio “La muerte y la doncella” grupo 4
un viajante (Miller) sesiones de
de Ariel Dorfman.
teoría
El teatro rebelde. A. Última semana
Artaud y El teatro de la para tomar
1 20 al 25 de
crueldad. Análisis de PD10: Asesoría ENSAYO 2 evaluaciones en
4 junio
“Marat Sade” de Peter sesiones de
Weiss. (Primera parte) prácticas
La inserción del escritor
como personaje. La
27 de junio Última semana de
1 parodia de los hechos
al 02 de clases y prácticas
5 históricos. Análisis de PD11: Repaso
julio
“Marat Sade” (Segunda
parte).
1 04 al 09 de EXAMEN FINAL
6 julio (de lunes a sábado)
1 11 al 14 de EXAMEN DE REZAGADOS
7 julio
7. Atención a la diversidad
La universidad y el aula de clase deben ser espacios seguros para cualquier estudiante. En ese
sentido, si usted tiene alguna necesidad o inquietud, por favor, comuníquela lo antes posible al
docente.
Si usted tiene una discapacidad, sea visible o no visible, y por ello requiere algún ajuste en la
forma en que se imparten las clases o en la evaluación, puede comunicarse con el docente. Tal
información será confidencial. Si desea, también puede comunicarse con Alonso Cubas
(acubasl@pucp.pe) de la Oficina de Discapacidad de la universidad.
Para la corrección y evaluación de todos los trabajos del curso se va a tomar en cuenta el debido
respeto a los derechos de autor, castigando cualquier indicio de plagio con nota CERO (00) o
Anulado (N). Lo mismo puede ocurrir con cualquier otro caso de falta de probidad. Estas medidas
serán independientes al proceso disciplinario que estará a cargo de la Secretaría Técnica
conforme al Reglamento Unificado de Procedimientos Disciplinarios de la Pontificia Universidad
Católica del Perú. La información está disponible en las siguientes direcciones electrónicas:
https://guiastematicas.biblioteca.pucp.edu.pe/normasapa
http://files.pucp.edu.pe/homepucp/uploads/2016/04/29104934/06-Porque-debemos-combatir-
el-plagio1.pdf
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9. Bibliografía