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Glosario Psicología Experimental

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 GLOSARIO
PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL
PROFESOR: HÉCTOR ESCARZAGA
ALUMNA: CARMEN ADRIANA CARRILLO GTZ.

Acción que un individuo u organismo

ejecuta. Fenómeno observable. Su
CONDUCTA objetivo es la adaptación

Se produce por estímulos específicos. Ante la

ocurrencia del estímulo, la conducta tiene lugar de
CONDUCTA forma automática, se halla formada por conexiones
RE SPONDIENTE específicas de estímulo-respuesta llamadas reflejos.
Y muchas veces las conocemos como sentimientos
o sensaciones.

Se produce como respuesta activa del cuerpo

ante la conducta respondiente y está
CONDUCTA determinada por la experiencia. Aprendemos a
OPERANTE manifestar nuestras emociones a través de
formas que han sido modeladas y reforzadas en
el pasado.

Es llegar más allá, después de.

Una meta o fin es el resultado esperado o
imaginado de un sistema, una acción o una
META trayectoria, es decir, aquello que esperamos
obtener o alcanzar mediante un procedimiento
específico.

CONDUCTA Es la conducta específica del sujeto

identificada para modificarla. Es la conducta
META que pretendemos establecer finalmente como
operante

Consecuencia inmediata a la conducta. Se llama reforzamiento al

procedimiento mediante el cual la aplicación de un estímulo (llamado
reforzador) hace que aumente la probabilidad de que la conducta se
repita en el futuro.
·Positivo, sucede cuando después de realizar una conducta determinada

REFORZADOR se produce, provoca, o se administra algo bueno y deseado por la

persona.
·Negativo, se da cuando después de realizada la conducta conseguimos
eliminar o evitar algo malo o que no nos guste.

Acto que observamos. Manifestación de una

actividad. Toda manifestación que se hace
presente a la consciencia de un sujeto y
FENÓMENO aparece como objeto de su percepción.

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PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL
PROFESOR: HÉCTOR ESCARZAGA
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TRIPLE Está conformada por las unidades de

análisis del comportamiento, es decir
C O N T I N G E N C I A estímulos, respuestas,
consecuencias.

Es todo aquello que incite a actuar o a

funcionar. Agente físico, químico,
ESTÍMULO mecánico o psicológico que incentive una
reacción funcional en un organismo o una
persona.

Es cualquier conducta de un
organismo que surge como reacción
RESPUESTA a un estímulo.

Conjunto de circunstancias consecuentes

en las que se dan los reforzamientos, los
CONSECUENCIA castigos y donde se arraiga o elimina la
respuesta. Todo hecho resultante de otro
que se constituye en su causa.

Aquello que rodea a una persona y que le

influencia, física y emocionalmente. Formado por
todas las influencias que recibe el ser humano
AMBIENTE desde que es concebido hasta la muerte. Factor
importante para determinar el desenvolvimiento
de la conducta del ser humano.

Número de veces que aparece, sucede o se

REFORZADOR realiza una cosa durante un período o un
espacio determinados.

Tiempo que transcurre entre el principio y

DURACIÓN el fin de algo.

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Grado de fuerza o de energía con que se

INTENSIDAD realiza una acción o se manifiesta un
fenómeno, un sentimiento, etc.

Grado de confianza que puede adoptarse

respecto a la veracidad o falsedad de una
VALIDEZ determinada investigación.

Es el grado de confianza que se tiene de

que los resultados del experimento se
VALIDEZ
interpreten adecuadamente y sean
INTERNA válidos.

Es la extensión y forma en que los

VALIDEZ resultados de un experimento pueden ser
generalizados a diferentes sujetos,
EXTERNA poblaciones, lugares, experimentadores.

Son aquellas que pueden incidir sobre la variable

dependiente provocando cambios sobre ésta, no
VARIABLE deseados. Es imprescindible que se controlen.

EXTRAÑA

Número de veces que aparece, sucede o se realiza

REFORZADOR una cosa durante un período o un espacio
determinados.

TIPOS DE Tiempo que transcurre entre el principio

REGISTRO y el fin de algo.

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Técnica que consiste en observar

atentamente el fenómeno, hecho o
OBSERVACIÓN caso, tomar información y registrarla
para su posterior análisis

Se refiere a la observación del

INTERVALO comportamiento durante cortos
periodos de tiempo.

Es aquello que hace que cambie

VARIABLE la programación

Ser trata del factor que se ve modificado o

influenciados por una variable independiente
VARIABLE
pueden ser características cualidades o he, en
DEPENDIENTE todos los casos es una variable inestable y es
la que el investigador pretende medir.

Son los factores que el investigador quiere

poner a prueba para demostrar una hipótesis
VARIABLE también son características cualidades y
INDEPENDIENTE hechos que tienen la potencialidad de alterar
otras variables dependientes

Son aquellas que pueden incidir sobre la variable

dependiente provocando cambios sobre ésta. Es
imprescindible que se controlen. Son todas aquellas
VARIABLE variables que el investigador no controla directamente,
EXTRAÑA pero que puede influir en el resultado de su
investigación.

Característica, un proceso, un hecho,

EVENTOS una situación o un comportamiento

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·DEFINICION, actividades u operaciones necesarias

para medir o manipular una variable
OPERACIONALISTA ·PORQUE tenemos que seguir una serie de pasos
para la validez de una operación
·CRITICA, esto con el fin de que ese operativo sea
firme y tenga validez

De forma clásica, se puede decir que

una definición operacional indica las
O P E R A C I O N A L actividades u operaciones necesarias
para medir o manipular una variable.

Se define como los métodos y técnicas

elegidos por un investigador para
combinarlos de una manera
DISEÑO razonablemente lógica para que el
problema de la investigación sea manejado
de manera eficiente.

Todos los procedimientos o métodos

TÉCNICAS DE usados una organización para controlar o
supervisar un proceso automatizado o
CONTROL actividad humana.

Es un tipo de investigación utilizada para

estudiar un problema que no está claramente
ESTUDIOS definido, por lo que se lleva a cabo para
EXPLORATORIOS comprenderlo mejor, pero sin proporcionar
resultados concluyentes.

TIPOS DE Pre experimental, experimental verdadero,

cuasiexperimental.
EXPERIMENTOS

Su grado de control es mínimo. Es útil como un primer

acercamiento al problema de investigación en la realidad. Sirve
como estudio exploratorio pero sus resultados deben observarse

DISEÑO PRE- con precaución.

Puede ser el único recurso para llegar a inferencias sobre
EXPERIMENTAL variables que es imposible manipular
Cuando no se cuenta con los recursos para elaborar un
experimento con mayor control

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OTRAS Diseños de control mínimo

DENOMINACIONES Diseños no experimentales
(PRE EXPERIMENTAL) Diseños de caso único.

DISEÑO Se basa en el análisis estadístico

E X P E R I M E N T A L para probar o refutar una hipótesis.

En este diseño de investigación, se

DISEÑO
manipula una variable independiente, pero
CUASIEXPERIMENTAL
los participantes de un grupo no se asignan
al azar.

Después de ocurridos los hechos. En este tipo de diseño

"el investigador se plantea la validación de las hipótesis
cuando el fenómeno ya ha sucedido. Generalmente se
EX-POST-FACTO trata de una búsqueda de las causas que lo han
producido, de forma retrospectiva...es un tipo de
investigación que se aplica cuando no se puede producir
el fenómeno o no conviene hacerlo

El proceso causal ya ha ocurrido, se

trata de buscar las posibles causas que
ESTRATEGIA
los han ocasionado (reconstruir los
RETROSPECTIVA
hechos).

Se conoce la variable independiente pero

no se han evaluado las consecuencias.
ESTRATEGIA Estudios sobre relaciones de variables
PROSPECTIVA “preexistentes” en las personas o sus
determinantes

Un diseño de prueba previa y posterior es un experimento en el que se

toman medidas en individuos antes y después de que estén
involucrados en algún tratamiento.
se utilizan ampliamente en la investigación del comportamiento.

PRE Y Principalmente con el propósito de comparar grupos y / o medir el

cambio resultante de los tratamientos experimentales.
POST TEST Su utilidad, es demostrar la eficacia de programas implementados en la
educación, la eficacia del uso de estrategias de Marketing, y Conocer
los resultados de la implementación de nuevas leyes y normas.

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Estrategia psicológica con la cual se pretende

aumentar la frecuencia de una conducta en un
individuo que no la realiza o que no la hace con
MOLDEAMIENTO tanta frecuencia como se desearía. Sirve para
establecer conductas complejas que aún no existen
en el repertorio comportamental de un individuo.

Capacidad para realizar o cumplir

EFICIENCIA adecuadamente una función.

Capacidad para producir el efecto deseado

EFICACIA
o de ir bien para determinada cosa.

Capacidad para producir el efecto

UTILIDAD deseado o de ir bien para determinada
cosa.

Es un tipo de método de investigación

no experimental en el cual un
INVESTIGACIÓN
investigador mide dos variables.
CORRELACIONAL

Toda característica medida en un estudio,

se realice en su medición de números
VARIABLES (variables cuantitativas: edad o peso) o en
MEDIDAS categorías (variables cualitativas o
categóricas).

Variable del proceso que se modifica

VARIABLES para corregir el efecto de la desviación
M A N I P U L A D O R A S provocada por la perturbación.

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