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CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

PSICOLOGIA Y CIENCIAS HUMANAS

GLOSARIO

LUISA FERNANDA ANGEL TOBON ID.672186

LUISA HUMBERTO GARZON SANCHEZ

DOCENTE

TERCER SEMESTRE

ANALISIS EXPERIMENTAL DEL COMPORTAMIENTO

GARZON, 04 DE ABRIL
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GLOSARIO
 Conducta. La conducta está relacionada a la modalidad que tiene una persona para
comportarse en diversos ámbitos de su vida. 
 Conductismo. El conductismo es una corriente de la psicología que estudia la conducta o
comportamiento observable de personas y animales a través de procedimientos objetivos
y experimentales.
 Enfoque conductista. también conocida como la Psicología del Comportamiento, es una
teoría del aprendizaje basada en la idea de que todos los comportamientos se adquieren a
través de la interacción del individuo con el medio ambiente. Los conductistas creen que
nuestras respuestas a los estímulos ambientales dan forma a nuestras acciones.
 Modificación de la conducta. se refiere a ciertas formas de intervención psicológica
dirigidas a disminuir o eliminar conductas desadaptadas e instaurar o
incrementar conductas adaptadas, con el propósito de resolver problemas, tanto de índole
personal como social, y de mejorar el funcionamiento.
 Comprensión de la conducta. Obra introductoria a la psicología como la disciplina que
permite conocerse a uno mismo y entender, al mismo tiempo, el comportamiento y las
acciones de los demás. Ofrece un panorama general de los diversos acercamientos que se
pueden hacer a la conducta humana, que van desde sus bases fisiológicas y biológicas,
hasta las sociales, pasando por los procesos psicológicos y cognoscitivos como la
percepción, el aprendizaje, la memoria, el condicionamiento, la motivación y la emoción;
incluye un apartado sobre el desarrollo y el crecimiento humanos, así como sobre el
desarrollo de la personalidad. Parte importante de la obra se dedica a los trastornos de la
conducta y su tratamiento a través de psicoterapia. Por último, se abordan las diversas
aplicaciones de la psicología en ambientes reales, tales como la empresa y la industria, la
educación y la mercadotecnia.
 Comportamiento. es el conjunto de respuestas, bien por presencia o por ausencia, que
presenta un ser vivo en relación con su entorno omundo de estímulos. El comportamiento
puede ser consciente o inconsciente, voluntario o involuntario, etc. según las
circunstancias que lo afecten.
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 Diferencia entre conducta y comportamiento.

Conducta
La conducta se refleja en la personalidad y
en el trato hacia los demás de forma
permanente, mientras el comportamiento se
refleja.
Comportamiento
El comportamiento se refleja en
situaciones o momentos determinados.

Se dice que la conducta es consciente, El comportamiento puede ser consciente o

debido a que, el individuo tiene consciencia inconsciente debido a que, al ser una
de su manera de actuar. manifestación ante un estímulo, el
individuo puede no estar consciente del
mismo.
La conducta es voluntaria, por lo que la El comportamiento puede ser voluntario o
persona decide cómo actuar. Puede involuntario, por lo que, se presenta en un
modificar su accionar en función de sus determinado momento como reacción a un
propias necesidades o en función del entorno estímulo proveniente del entorno.
en el que vive.
 Estimulo. es una señal externa o interna capaz de causar una reacción en una célula u
organismo. 
 Estimulo aversivo. es un estímulo que tiene la propiedad de ser desagradable para quien
lo recibe. Por ejemplo, recibir un estímulo físico como una descarga eléctrica se podría
considerar un estímulo aversivo. No obstante, los estímulos pueden tener una naturaleza
física o social.
 Respuesta. es la reacción de un organismo frente a un estímulo. Dicha respuesta puede
expresarse a partir de cambios mecánicos, físicos, químicos o de otra naturaleza.
 Variable. designa una cantidad susceptible de tomar distintos valores numéricos dentro
de un conjunto de números especificado.
 Análisis experimental. de la conducta aparece como tal a partir de los trabajos de B. F.
Skinner, y se basa en gran medida en el conductismo radical que éste propugna: la
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conducta es el único objeto de estudio propio de la psicología al ser lo único que es

directamente observable.
 Condicionamiento clásico. Proceso de aprendizaje mediante el cual un organismo
establece una asociación entre un estímulo condicionado (EC) y un estímulo
incondicionado (EI), siendo el EC capaz de El Condicionamiento Clásico de Iván
Pavlov elicitar una respuesta condicionada (RC).
 Condicionamiento operante. es una forma de enseñanza, mediante la cual un sujeto
tiene más probabilidades de repetir las formas de conducta que conllevan consecuencias
positivas y menos probabilidad de repetir las que conllevan problemas negativos.
 Análisis experimental del comportamiento. Se entiende por análisis experimental de la
conducta o el comportamiento a aquel sistema o paradigma tanto teórico como
metodológico que pretende estudiar y analizar los procesos a través de los cuales se
termina por generar la conducta a través de una metodología experimental, operativizable
y cualitativa.
 Castigo. Es un tipo de condicionamiento instrumental. El castigo ocurre cuando la
respuesta instrumental va seguida de un estímulo aversivo. Este estímulo aversivo puede
consistir, en los experimentos de laboratorio, en pequeñas descargas eléctricas o ruidos
estridentes.
 Refuerzo.  se considera que los refuerzos son estímulos que aumentan o reducen la
probabilidad de que una determinada conducta sea rechazada o se vuelva a concretar en
el futuro.
 Inhibición. es aplicable a aquellas conductas, que dejan de aparecer en forma permanente
o transitoria, luego de ser automatizadas o aprendidas por el individuo.
 Extinción. es un procedimiento utilizado en el condicionamiento clásico y en el
condicionamiento operante para hacer que una conducta desaparezca. En términos
educativos se aplica contingentemente, por tanto, a conductas no deseables.
 Recuperación espontanea. se refiere a la reaparición de una respuesta condicionada
después de un intervalo de tiempo o retención, misma que fue aprendida en una primera
fase de entrenamiento, seguido de una fase de extinción o de interferencia