SESIÓN DE APRENDIZAJE N°___

1. DATOS GENERALES
Grado : 1ero
Docente : María Esperanza Dios Yacila.
Fecha : ____ de del 2023

2. TITULO: LEEMOS UN TEXTO …….. “

3. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
Área Competencias/Capacidades
Comunicación. 1. Comprende diversos tipos de
textos orales en diferentes
situaciones comunicativas
mediante procesos de escucha
activa, interpretación y reflexión.
 Escucha activamente
diversos tipos de textos
orales.
 Se apropian del Sistema
de escritura.
Evidencia /
Desempeños Instrumento
Evaluación
-. Identifica información en los textos -
orales de estructura simple y
temática variada.
-. Menciona con sus propias palabras
lo que entendió del texto escuchado.
-. Identifica el propósito del texto
escuchado.
-..Parafrasea el contenido de
diversos tipos de textos.
-. Leen y escriben palabras de un
texto.

Enfoques Transversales Actitudes observables

ENFOQUE Docentes y estudiantes promueven el conocimiento y practican los hábitos de higiene.
AMBIENTAL

4. SECUENCIA DIDÁCTICA:
MOMENTOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MEDIOS Y/O
MATERIALES
ANTES DE LA LECTURA:
 La docente muestra un regalo y dice este regalo es  Cartulina.
fascinante, le agrada mucho a los niños ¿Qué creen que  Plumones.
INICIO será? Los niños dan sus respuestas al texto leído.
 Dialoga con los niños y plantea las siguiente
interrogantes?  Papelotes.
 ¿Les gusta los textos, porque? 
 Que textos o cuentos conocen? 
 ¿Qué textos o cuentos han leído?¿Les gustaría .
escuchar un texto o cuento?
 La docente informa a los estudiantes sobre el tipo de
texto. ( se ubican haciendo un semicírculo)
 La docente da la siguiente consigna “ Voy a leer el texto,
espero estén atentos porque luego van a responder y

formular preguntas orales, escritas, a narrar el texto,

dibujar, lo que más le gustó.
 La docente lee el título del texto y pregunta:
¿De que tratará el texto?
 Los niños responde y la docente escribe las respuestas,
bien, ahora si les voy a leer para ver si es lo que ustedes
dicen.
 La docente lee el texto tal y como está dándole la
entonación y pausas necesarias.

 Después de leer el texto pregunta a los alumnos:

1. ¿Les gustó el texto?
2. ¿Se trata de lo que ustedes me habían dicho?
3. ¿De qué trata el texto?
4. ¿Cuál es el nombre del texto?
5. ¿Quiénes son los personajes?
6. ¿Cómo inicia el texto?
7. ¿Qué hace
8. ¿De qué material estaba hecha
9. ¿Dónde está ubicada