Capítulo 2.

La libertad y los
determinismos
Ana Delia Rubio Villagrán
Octubre 2018
 3 posturas ante el
determinismo

Determinismo moderado: Determinismo exagerado:

Asegura que el hombre
Indeterminismo: Asegura Argumentan que la
esta determinado por
que el hombre es libertad es solo una ilusión,
ALGUNOS factores
completamente libre y por que TODAS las
ineludibles, pero es capaz
que NINGUN factor influye decisiones son
de decir los valores o
en sus decisiones determinadas por
normas que van a regular
su conducta. factores externos.
 Ejercicio:
Lee este capítulo, reflexiona en cada tema y anota en la siguiente tabla cuáles
son los determinismos que has convertido en parte de tu personalidad. En la
tercera columna escribe, cómo influye en tu conducta. Al final haz un análisis de
los determinismos que deseas conservar y ¿Cuáles deseas modificar?
Por ejemplo:

Determinismo que influye ¿Cuál es mi creencia? ¿Cómo influye en mis ¿Deseo modificarlo?
en mi persona actos? ¿Cómo?

Biológico: Corporalidad Creo que soy mala para Evito las actividades Si, iré con un especialista
la coordinación gruesa físicas para trabajar mis
destrezas.
 Determinismos
Son los factores que influyen de manera directa
en nuestra libertad.

Datos del
Biológicos- Pasado
Sociológicos pasado
genéticos personal
humano

Corporalidad Socialización Historia Bueno

Biología Educación Cultura Fallido

Religión

Política
 2.1. Datos biológico-genéticos
El determinismo biológico, describe la creencia de que el
comportamiento humano es controlado por los genes de un individuo.

2.1.1. Corporalidad
“Nada sucede en un sistema viviente que su biología no permita (epigénesis) … la
estructura inicial de un organismo hace posible todo lo que puede sucederle en
su historia individual, pero no especifica su futuro” (Maturana 1997: 71). Todo lo
que sucede durante la historia de un sistema viviente, desde su concepción como
una célula simple, ocurre en él en un proceso epigenético (Maturana 1977).

La estructura fisiológica de un organismo

esta determinada por sus necesidades.
Sabías que los animales que viven en la
profundidad del océano, no tienen ojos.

Se predice que nuestra

corporalidad (estructura corporal)
va a modificarse en función de
nuestras necesidades con la nueva
tecnología y los cambios climáticos
 Nuestra estructura corpórea,
determina nuestra libertad
Se han creado estereotipos culturales que
limitan nuestra libertad, dependiendo del
lugar de origen. Otros son limitantes claras
como las condicionantes de nuestros
Sistema nervioso, por ejemplo: las perdidas
de funciones musculares, que limitan el
movimiento.
En el 2010, se descubrió que
los esquimales heredaron el
gen del hombre de Denisova
y se les considera una nueva
especie de ser humano.
Dicho gen facilita la
producción de calor, gracias
a la oxidación de un tipo de
grasa.
 2.1.2. Factores biológicos
En la actualidad un grupo de científicos realizan investigaciones con el
genoma humano y argumentan que:
Los violadores, tienen un gen común, los psicópatas tienen modificado
un gen que los hace actuar de determinada manera, incluso nuestro
carácter lo atribuyen a genes específicos.
Para ellos los genes, sobre todo a nivel Sistema Nervioso y bioquímico, son
los que generan las reacciones en nuestra conducta, hasta el grado de
asegurar que pueden modificar los genes de un individuo y dotarlo de
características específicas, a nivel externo (apariencia) e interno
(carácter).
Otros autores como Skinner, Maturana y Drawkins, aseguran que estamos
predeterminados con dispositivos para el lenguaje y las emociones, que
no dependemos de la cultura o educación, sino es parte de nuestra
estructura genética.
 2.2. Datos sociológicos
Sociedad es una conciencia colectiva que cada individuo interioriza
de un modo particular, por lo que las reglas de conducta social
ejercen una presión irresistible sobre los individuos.
Durkheim (1895)

2.2.1. La socialización como factor de

configuración de la personalidad
Desde que nacemos, nos encontramos en un proceso de
aculturación, es decir, de educación. Se nos imponen hábitos
sociales, valores, aptitudes y actitudes, como la limpieza, la
puntualidad, el respeto a los débiles, el ejercicio, el trabajo en
equipo, etc.
Al grado de configurar las características de una cultura, por
ejemplo se dice que los mexicanos somos muy alegres, que los
rusos son muy fríos de carácter, que los asiático son respetuosos y
puntuales, etc.
 2.2.2. La educación
Se educa al niño para alcanzar los distintos modelos de la plenitud humana a
alcanzar, alcanzando estándares similares en cada cultura o época, por
ejemplo:
• En la sociedad griega se optaba por un ser humano educado y capaz de
cuestionar la naturaleza.
• En el medievo una persona creyente y abnegada.
• En el siglo XV y XVI una persona practica y comerciante.
• En la globalización una persona exitosa, con capacidad económica y feliz.
 2.2.3. La política
“La sociedad impone reglas o leyes necesarias para
equilibrar los intereses y deseos individuales”
Thomas Hobbes

En caso de no existir la reglamentación del hombre, desembocaríamos en un

caos generalizado que atentaría contra dodos y cada uno de los hombres
“el hombre es el lobo del hombre”

Leyes como la adquisición

de productos nocivos para
la salud.
Leyes sobre el
aborto Hasta hace poco, los
cubanos no podían
salir de su país
 2.2.4. La religión
La religión es la relación entre el hombre y Dios

También hace referencia a una serie de principios,

conceptos, valores preceptos y ritos que
supuestamente contactan al hombre con Dios, como:
• La caridad,
• La honestidad,
• La humildad,
• El sentido comunitario,
• El amor al prójimo,
• La compasión, etc.

Estos valores morales, pueden llegar a regir nuestra

conducta.
 2.2.5. Las presiones sociales
y familiares
Cada familia y grupos sociales (amigos, compañeros),
generan sus propias costumbres, otorga funciones y
derechos a cada uno de sus miembros, que se conocen de
manera implícita a la convivencia diaria.
2.3. Datos del pasado humano
¿Por qué no se ha reconstruido este
importante lugar en Berlin, Alemania?
Porque, los ciudadanos desean que
las nuevas generaciones sean
consientes de las repercusiones que
tiene una guerra mundial y no
vuelvan a repetir la historia.
Los Alemanes tienen muy presentes
que la guerra puede destrozar países
completos, familias y patrimonios.
 2.3.1. Historia
La historia tiene un rol fundamental como conjunto de conocimientos,
legados, realidades históricas compleja del ser humano a lo largo del tiempo
y a través de las regiones.
La historia nos pone en un marco de referencia sobre nuestra cultura, sobre
nuestros comportamientos y características, nos ayuda a analizar los eventos
pasados, para comprender la causa del presente y construir nuestro futuro.
 2.3.2. Cultura

La cultura tiene el papel de reguladora y administradora de

conductas, aparece en ella un conjunto de normas que le dan
vitalidad a su continua constitución y reproducción social.
Los patrones culturales determinan no solo los premios para quien
con su conducta contribuya a la prolongación de la norma
predominante, sino también el contenido y la forma de castigar a
quien, irreverente, se atreva a enfrentar lo estatuido.
 2.4. Pasado personal

La teoría de la Gestalt, asegura que cada experiencia modifica

los procesos neurales activos, creando una huella en nuestro
pensamiento.
Cada vez que nos encontramos ante un evento similar, la huella se
reactiva, creando un referente de ¿Cómo solucionar o qué
decisiones tomar para obtener los mismos/mejores resultados?
Dependiendo de nuestras experiencias y la forma en la que
organizamos nuestra percepción es la forma en la que actuamos.
 2.4.1. Bueno
Bajo esta teoría de la Gestalt, si nuestras experiencias han sido favorables,
entonces construiremos una autopercepción positiva y podremos afrontar los
retos de la vida con decisiones firmes, con una tasa de éxito superior al 60%.

Una actitud fatalista, nunca verá los éxitos, una actitud ingenua en la que todo
sale bien, entonces se vuelve peligrosa, por no medir las consecuencias, es
necesario encontrar un punto de objetividad, en el cual se coloquen los
eventos en su justa medida y aprender a analizar los pros y contras de cada
situación.
Los eventos del pasado no se pueden
modificar, pero si podemos modificar la
percepción que tenemos de ellos, para
aprender de los errores y aprender de
nuestro éxito.
Estar en paz con nuestro pasado mejora
nuestra forma de relacionarnos, nuestra
capacidad de respuesta y solución.
Incrementa nuestra libertad.
 2.4.2. Fallido

Según los psicólogos temporales, cada quien tiene una construcción diferente del
tiempo, hay personas que se dedican a vivir el presente, sin importarles sus raíces o
su futuro.
Hay personas que son prospectivas, es decir, construyen su futuro, toman de su
presente y su pasado los elementos que le ayudan a construir sus metas y deseos.
Por último, hay personas que se centran en su pasado y ocupan su vida en
rememorar, culpándose o viviendo sus éxitos anteriores, sin atender su presente y
mucho menos su futuro, predisponiendo su conducta.
Pero hay que aprender a soltar el pasado, aprender las lecciones de cada evento y
tomar esas enseñanzas para mejorar, para construir el presente y el futuro con
nuestras decisiones objetivas.
 Conclusión
 La libertad coexiste con otros tipos de fuerzas que
bullen en el hombre. Y la función de la libertad es
darle un sentido correcto y armónico a esas fuerzas
humanas, ya sea que pertenezcan al plano físico.
biológico, sociológico o psicológico.

 “Eres dueño de tus decisiones, eres libre, aprende a

soltar los determinismos que no te dejan avanzar y a
generar de manera consiente tu ética personal clara
y analítica.”