CTI T1 1B Losesternocleidomastoideos

Universidad de Guadalajara
Centro Universitario de Ciencias de la Salud

División de Disciplinas Básicas
Departamento de Disciplinas Filosófico, Metodológicas e Instrumentales
ACTIVIDAD 1B
GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN
Revisar la presentación “Gestión de la Información”, que se encuentra en la carpeta de

“Recursos del Tema 1”. Para obtener información de calidad de bases de datos y
bibliotecas digitales, enfocar la atención sobre qué son los operadores de búsqueda
(Booleanos, Truncados y Comillas).
En equipo realiza las siguientes actividades:
1. Expresar el tema en forma de pregunta o frase:

Considera incluir quién (objeto de estudio), cuándo (circunstancias, situación, contexto
o temporalidad) y cómo (efectos o respuestas), para enfocar tu idea y tu pregunta.
Ejemplo: ¿La práctica del mindfulness disminuye la percepción del dolor y mejora la
calidad de vida en pacientes con artritis reumatoide?
A partir del ejemplo, elabora tu pregunta o frase que te guíe en la búsqueda de
información, es decir, ¿Qué quiero conocer?:
¿Qué impacto tiene la actividad industrial en la contaminación del agua en zonas con
alta incidencia de enfermedades?
2. Eliminar palabras que no son importantes para el tema

Ejemplo: ¿La práctica del mindfulness disminuye la percepción del dolor y mejora la
calidad de vida en pacientes con artritis reumatoide?
De tu pregunta o frase tacha las palabras que no son importantes para el tema,
siguiendo el ejemplo:
¿Que impacto tiene la actividad industrial en la contaminación del agua en zonas
pobres con alta incidencia de enfermedades?
1
3. Generación de palabras claves

A continuación, anota las palabras restantes en el primer espacio de cada línea, las
cuales serán tus primeras palabras claves para el tema. De las palabras claves escribe
al menos 5 palabras claves relacionados con el tema o que sean sinónimos de las
palabras claves, escribe al menos cinco diferentes palabras en inglés y el resto en
español. A continuación se muestra un ejemplo:
Ejemplo:
mindfulness OR meditación OR relajación OR conciencia plena
percepción del dolor OR artralgia OR dolor* OR pain*
calidad de vida OR estilo de vida OR life quality OR condición de
vida
artritis reumatoide OR reuma* OR inflama* OR rheumatoid
arthritis
 En la mayoría de las bases de datos el asterisco (*) es un signo de truncado así

que “reuma*” le dará resultados que empiezan con r-e-u-m-a como
REUMAtismo, REUMÁtico, REUMAtoide y más.
Dependiendo de la base de datos, puede ser que tengas que buscar en forma bilingüe
(español e inglés). En ese caso, emplea al menos cinco palabras en inglés como sus
sinónimos.
2
3. Anota las palabras claves de tu búsqueda:
Actividad industrial OR Industrial activityOR Explotación OR Industrial
industrial explotation
enfermedad OR disease OR Padecimiento OR illness
Contaminación delOR Water OR Agua sucia OR Dirty water
agua contamination
Zonas pobres OR Poor areas OR Áreas OR Marginal areas
marginales
Incidencia OR Incidence OR Aparición OR Apparition
Como la mayoría de las bases de datos que se encuentran disponibles en la Biblioteca

Virtual de la Universidad de Guadalajara provienen de empresas norteamericanas, sus
interfaces son en inglés. Por ello, se recomienda emplear los operadores Booleanos en
ese idioma en los ejemplos.
4. Realiza tu búsqueda
a. Entra en la biblioteca digital de la U de G e ingresa en el wdg.Búsqueda. En ella,
tendrás posibilidad de buscar en varias bases de datos multidisciplinarias a la
vez.
b. Haz clic en Advanced Search (Búsqueda Avanzada) y tendrás tres líneas
separadas por la palabra “AND.” Puedes usar el plus (+) para añadir más líneas.
c. Haz la búsqueda tal como la tienes escrita en tu hoja de palabras clave. No
dejes de usar OR entre los sinónimos.
d. Observa tus resultados. Anota, ¿Cuántos son? ¿Cómo son? ¿Cuál es la calidad
de la información?
e. Vuelve a hacer tu búsqueda, ahora utiliza Google Académico.
f. Anota el nuevo número de resultados.
g. Repite la búsqueda en PubMed. Anota el total de resultados.
h. Busca un artículo científico en Google Académico, otro en PubMed y en Biblio
UDG que esté disponible en texto completo.
i. Haz captura de pantalla de los resultados de tú búsqueda y descarga los
documentos en formato PDF.
j. Completa el siguiente cuadro para evaluar tu búsqueda.
3
5. Evalúa tu primera búsqueda

Número de resultados SIN usar OPERADORES
Palabras claves Google Biblioteca
Google PubMed
Académico Digital
Industrial activity 184,000,000 969,000 0 163,330
illness 6,380,000,000 8,050,000 537 634,411
Water contamination 1,030,000,000 4,710,000 1 122,208
Poor areas 748,000 230,000 1 41,678
Incidencia 266,000,000 3,130,000 0 3,602,335
6. Evalúa una segunda estrategia de búsqueda
Selecciona una
segunda palabra Número de resultados CON OPERADORES
Selecciona
clave, en el Operador
una palabra
mismo idioma, usado
clave
para hacer Google Biblioteca
combinaciones Google PubMed
Académico Digital
illness Water AND 48,700,000 4,680,000 75 1,331
contamination
illness disease OR 7,410,000,00 4,400,000 356 8,293,508
0
Industrial Poor areas NOT 846,000,000 7,130,000 59 162,901
activity
Water Marginal areas AND 11,600,000 2,610,000 28 127
contaminatio
n
Incidence apparition OR 14,800,000 968,000 185 3,603,869
4
7. Pega la captura de pantalla del número de resultados obtenidos de una de las
búsquedas en Google:
5

búsquedas en Google Académico:
6
búsquedas en PubMed.
7
11. Pega la captura de pantalla de algún artículo o página que seleccionaste en
Google.
12. Pega la captura de pantalla del PDF de la portada del artículo que
seleccionaste en Google Académico.
8
14. Pega la captura de pantalla del PDF de la portada del artículo encontrado en
PubMed.
9
15. Después de seguir las indicaciones, escribe nuevamente tu pregunta de

investigación y elabora una lista de 10 publicaciones (Autores, Año de
publicación, Título del artículo, Revista, No. Volumen y páginas). De las
publicaciones al menos el 50% deberán ser publicaciones de prestigio y
actualidad (últimos cinco años) y cinco en idioma inglés.
¿Qué impacto tiene la actividad industrial en la contaminación del agua en zonas con
alta incidencia de enfermedades?
William J. Ripple, Christopher Wolf, Thomas M. Newsome, Mauro Galetti, Mohammed
Alamgir, Eileen Crist, Mahmoud I. Mahmoud, William F. Laurance, 15,364 scientist
signatories from 184 countries, World Scientists’ Warning to Humanity: A Second
Notice, BioScience, Volume 67, Issue 12, December 2017, Pages 1026–1028,
https://doi.org/10.1093/biosci/bix125
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Efecto de las actividades antrópicas sobre las características fisicoquímicas y
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Díaz-Martínez, Jaime Alberto et al.
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https://www.scielo.sa.cr/scielo.php?pid=S1409-14292006000200003&script=sci_arttext
10
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Olmos, J., Acosta, M., Mendoza, G., & Pitones, V. (2020). Bacillus subtilis, an ideal
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Landrigan, P. J., Fuller, R., Fisher, S., Suk, W. A., Sly, P., Chiles, T. C., & Bose-
O'Reilly, S. (2019). Pollution and children's health. Science of the Total Environment,
650, 2389-2394.
Al-Taai, S. H. H. (2021, June). Water pollution Its causes and effects. In IOP
Conference Series: Earth and Environmental Science (Vol. 790, No. 1, p. 012026). IOP
Publishing.
16. Menciona ventajas y desventajas de las bases de datos usadas y del uso de
operadores Booleanos para la búsqueda (en 150 a 250 palabras):
Las ventajas de la base de Google académico es que fácilmente consigues artículos
que te serán de mucha ayuda, aparte de que es una fuente más confiable que solo
buscar por Google ya que estos artículos ya están certificaos, otra de las ventajas y
muy buena de verdad es que puedes generar las referencias más fácil ya que si utilizas
una aplicación consigues los datos para completar dicha ficha bibliográfica más fácil ya
que si proporcionan lo fundamental, pero lo que de verdad ayuda es que en algunos
links o búsqueda la misma pagina donde subieron la información buscada u articulo ya
vienen con su cita bibliográfica ya hecha.
Como desventajas es que por lo que vi en la plataforma de Google académico solo te
muestran los artículos, entonces si tu solo vas para investigar un concepto de una cosa
de manera rápida no va a ser muy eficaz ya que las respuestas las da como artículos y
entonces es buscar en que parte del articulo explica solo el concepto que buscas, otra
desventaja es la accesibilidad ya que en el Google normal solo abres la pestaña que
incluso la puedes tener en la pantalla inicial, en cambio, el Google académico ocupa
primero investigarlo por Google así que es más tardado el proceso.
Los operadores booleanos son muy útiles ya que te ayuda a que no solo te salgan los
mismos artículos que hablan de un tema en específico, sino que también te ayuda a
buscar el concepto en muchos artículos que incluso no son de tu tema, aparte de que
puedes buscar un dato en especifico o lo contrario de lo que buscas.
11
Estos 2 mecanismos ayudan a agilizar la investigación y a saber utilizar los y como
agilizar las cosas.
17. Guarda el documento con el nombre CTI_T1_1B_nombre del equipo.

18. Prosigue con las indicaciones para el envío de la Actividad 1B.
12

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2. Eliminar palabras que no son importantes para el tema

3. Generación de palabras claves

 En la mayoría de las bases de datos el asterisco (*) es un signo de truncado así

Como la mayoría de las bases de datos que se encuentran disponibles en la Biblioteca

5. Evalúa tu primera búsqueda

8. Pega la captura de pantalla del número de resultados obtenidos de una de las

15. Después de seguir las indicaciones, escribe nuevamente tu pregunta de

17. Guarda el documento con el nombre CTI_T1_1B_nombre del equipo.

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