ESTIMULACIÓN DEL

LENGUAJE DE 0 A 6 ¿QUÉ ES EL
AÑOS
Lic. Marcela de Vidri
Terapista de Lenguaje
LENGUAJE?
Master en curso: Patologías del habla y lenguaje

El lenguaje
• Del Nacimiento a los 12 meses.

Es la capacidad de expresar
Etapa pre •
•
•
_____________________________
Aprende de su entorno.
Se considera (al bebé) activo, constructor
___________________ lingüística de su inteligencia y procesador de datos
externos.
• De forma verbal (oral/escrita) o por medio de gestos.

Nos permite relacionarnos y entender • De los 12 meses en adelante.

a otras personas Etapa • Evoluciona la actividad vocal del niño.

• A partir de los 15 meses en adelante, inicia
un control articulatorio de las primera
• Tenemos un _____________________ lingüística palabras.
• I_____________________________
 ETAPA PRE El bebé de los
LINGÜÍSTICA 0 a 3 meses

De los 0 a los 12 meses

• Llantos
• Gritos
• _____________________________.

• _____________________________
• Adulto es su interlocutor.

• Se mueven, sonríen o tienen una expresión más viva ante

sonidos familiares, en especial a la voz de su madre.
• Al final del 3er mes inicia con vocalizaciones ¨aaaa¨,
¨kakaka¨, ¨gagaga¨.
 Puede seguir al adulto con la mirada.
Verbalizaciones vocálicas.

Inicios de balbuceo.
El bebé de los
Campo visual más amplio.
3 a 6 meses

Intentos de comunicación más claros.

_________________________________________________
_________.

El bebé de 6 a
9 meses
 • Incrementa su capacidad • Pueden emitir bisilabas
• Es capaz de redobladas con sonidos P, b, t, d,
de imitación.
verbalizar 4 o más m, n.
• Comienza imitar movimientos
silabas distintas (ma, • Inicia la discriminación y
de boca.
pa, ta, ga) comprensión de palabra
• Inicia a enseñar objetos siginificatvias en su vida diaria.
• Soliloquios.
usando vocalizaciones y • Dirige su mirada con quien quiere
• Se Vuelve a la
gestos. comunicarse, cambia su
direccion del
sonido. • _______________________ _______________________
_____________________. _____________________

7 meses 8 meses 9 meses

Usa vocablos para dirigirse a _____________________________

Empiezan a realizar gestos y respuestas no verbales para comunicarse.

“Bababa”, “mamama”, “papapa”.

El bebé de 9 a
12 meses Primeras palabras.

I______________________________________________________.

Maneja varios sonidos y entiende las expresiones y gestos de los adultos.

ETAPA LINGÜÍSTICA
Del año a los 12 años de vida

Desarrollo de los 18 a 24 meses De los 2 a 3 años

• Comprende palabras e indicaciones sencillas.
• El lenguaje es intencional.
• Pronunciación poco clara.
• Lenguaje telegrafico (coche mio).
• Reconoce pronombres (yo, tu, ella).
• Enunciados de 2 a 3 palabras.

• Aumento de su vocabulario.
• Amplia su vocabulario (250-900 palabras).
• _____________________________
• _____________________________
• Sonidos onomatopeyicos.
• Preguntas ¿por que? ¿Para que?.

• Mejor capacidad comprensiva que expresiva.

• Responde a preguntas sencillas como
¿______________________________________________
• De los 18 a 24 meses ya deberia de manera al menos un
vocabulario de 50 palabras
• Puede preguntar: ¿mi pelota?
• _____________________________
• Reconoce conceptos: grande, pequeño, linda, etc.
 De los 3 a 4 años
• Aparece un lenguaje más social.
• Mantiene una interacción con una persona.
• Usa los sonidos del habla correctamente.

• Es capaz de describir objetos comunes.

• Puede expresar ideas y sentimientos.

• Puede contester preguntas sencillas de algo

que no esta frente a él.
• Repite enunciados largos.

El desarrollo de la motricidad de los

DESAROLLO DE LOS órganos bucales, ligado a la

alimentación, proporciona la habilidad
sensoriomotriz indispensable para
MÚSCULOS BUCO la producción fonemática, facilitando
la precisión articulatoria.
FONATORES
 Papillas. Aprenden a coger los alimentos con la parte anterior de la lengua y llevarlos hacia atras

A los 7 meses coordinan la lengua y la laringe para que puedan tragar alimentos más consistentes sin dificultad.

Vegetales y frutas prensados y poco a poco con mas consistencia.

Poco a poco van aprendiendo a masticar.

A los 10 meses ya tienen un control del flujo saliva debido a la tonicidad y el control de lengua, labios y mandíbula.

A los 12m ya ha desaparecido el saliveo y pueden masticar comida más solida.

DESARROLLO VISUAL
A los 18m la masticación y los movimientos orales estan máscoordinados y diferenciados.
Y AUDITIVO

Aspectos importantes
◦ DESARROLLO VISUAL ◦ DESARROLLO AUDITIVO
◦ 4/5 Semanas: patrones de movimientos ◦ 1eros dias de vida: discriminan las voces
de cabeza y ojos coordinados y
organizados.
◦ 2/3 meses: establece contacto cara a
humanas, se irritan con sonidos
repentinos y fuertes.
◦ 3 meses: son capaces de distinguir el
EJERCICIOS DE
cara, sostiene la mirad, evitan la mirada.
◦ 3/4meses: se amplia su campo visual,
tono emocional de las expresiones de
alegria y enfado. ESTIMULACIÓN
vision periferica aumenta, sensibles a ◦ 4 meses: distinguen voz
manifestaciones emocionales. masuclina-femenina
◦ 9 meses: reconocen expresiones facials ◦ 5 a 6 meses: discriminan entre BA y GA,
de las emociones y reaccionan a ellos. prestan atención al ritmo del habla.
 MI HIJO/A MI HIJO/A SI Juegos Cuentos
HABLA…PERO
NO HABLA
LO HACE de ritmo repetitivos
POCO

Juegos
__________________
OBJETIVO: INTENCIÓN
OBJETIVO: AUMENTAR
SU VOCABULARIO
de soplo
COMUNICATIVA

SABE QUE NECESITA PARA UNIR PALABRAS

USAR SUS PALABRAS TIENE QUE TENER UN
PARA COMUNICARSE VOCABULARIO DE AL Vida
MENOS 50 PALABRAS
cotidiana

Canciones Cuentos
infantiles infantiles

Loteria _________________

Juegos
dirigidos
 Speech
Planet go
blubs

Sonidos de
Lingo kids
animales

Panda
cocinero