Curso FPEACP 23-41

Módulo 4 estrategias de evaluación para procesos de aprendizaje

centrados en el participante.

Actividad colaborativa en dúo Valor: 47 puntos.

Nombres: Zaida Elizabeth Martínez
Colaboradora: Petra Hernández
Actividad 2. Diseño de instrumentos de evaluación
Objetivo: Desarrollar destrezas y habilidades en el diseño y redacción de
instrumentos de evaluacion para los aprendizajes

Instrucciones
Para la realización de esta actividad céntrese en el tema 11 páginas 38 de su guía
de trabajo de este módulo.

Elija a un compañero con el cual se sienta cómodo/a

Siga las instrucciones para el diseño de los instrumentos

Debe diseñar 3 instrumentos, entre los cuales debe haber una rúbrica y los
demás pueden ser los de su predilección.

Seleccione un tema que sea potencial para la realización de su trabajo final, y

uno de los módulos del mismo para el diseño de los instrumentos.
Tema para trabajo final:

Curso: Manejo de Conflictos Laborales

Objetivo General:
Ejercitar las habilidades, las actitudes personales y profesionales aplicando
nuevos conocimientos, dotando de técnicas y estrategias para mejorar los
conflictos laborales de forma positiva y efectiva.

Contenido Temático:

● Definición y naturaleza del conflicto

● Causas de los conflictos
● La comunicación en el manejo de conflictos
● Herramientas para el manejo de conflicto

Expectativas:

¿Cuál es mi expectativa sobre el

módulo?
¿Qué me gustaría aprender?
¿Que pienso aportar?
¿Qué me gustaría que no
ocurriera?
¿Qué me gustaría que ocurriera?

Forma de Trabajo:

El módulo consta de un 60% práctico y 40% teórico.

Está conformado por dinámicas grupales, intercambio de experiencias,

conocimientos

Duración de 20 horas, receso será de 10 min. cada dos horas

Forma de evaluación:
Habrá una evaluación diagnóstica y una Formativa

Aprobación de examen escrito de preguntas abiertas

Asistencia 100%, salvo justificación

Participación y ejercicios prácticos

Evaluación diagnostica

Habrá una evaluación diagnostica, donde podremos identificar los conocimientos

previos que tienen los participantes sobre el tema.

Desarrollo del tema, con cuestionantes y respuestas a cerca los factores que
generan los conflictos laborales, tales como: que son los conflictos laborales,
causas y consecuencias, características de los conflictos, entre otros.

El cuestionario como instrumento de evaluacion.

Evaluación diagnóstica Manejo de conflictos laborales

Contesta las siguientes preguntas:

¿Qué es Conflicto laboral?

¿Cómo identificas un conflicto laboral

Mencione algunas de las estrategias que conozcas para el manejo de

conflictos laborales.

¿Cómo influye la Comunicación en el manejo de conflictos laborales?

Nombre del participante: ________________

Evaluación formativa:

Como estrategias y/o métodos de aprendizajes, crearemos espacios para

fomentar el dialogo y la acción participativa entre los integrantes, y de esta
forma disminuir la formación de conflictos.

En dichos espacios haremos dinámicas de grupos, poniendo en práctica, por

ejemplo, los cambios de roles, dinámica de resolución de conflictos, entre
otros.

Lista de cotejo como Instrumento de Evaluacion

Indicadores de Conflicto Marque con una x, los

elementos qué usted crea sean
indicadores de conflicto
Lenguaje corporal

Saludos

Sorpresas

Ausencia de responsabilidades.

Muestras de superioridad

Publicar desacuerdos

Afectos

Conflicto con el sistema de

valores
Deseo de poder

La falta de respeto hacia los

compañeros y superiores.

Desacuerdos abiertos

Falta de metas específicas

Dificultad para reconocer el

logro de los demás
 Falta de un proceso evaluativo

Completa las siguientes frases.

1. Llego a enojarme cuando _______________

2. Cuando me enojo, yo digo_______________________

3. Cuando me enojo, yo hago__________________________

4. Cuando alguien está cerca de mi y está enojado, yo ___________

5. Consigo controlar mi enojo cuando_________________

6. Me enojo ________ veces a la semana

El que se enoja pierde

Es importante que den una cifra aproximada de cuántas veces se
enojan a la semana, se solicita que el que quiera lo comente, con la
reflexión del que se enoja pierde.
 Rubrica como instrumento de Evaluación.

Escala
Criterios Excelente (3) Satisfactorio (2) Mejorable (1) Puntaje

Analiza y Reconoce Demuestra una

reconoce perfectamente comprensión
Comprensión perfectamente las causas del elemental del
del problema las causas del problema problema
problema.
Utiliza Con frecuencia En ocasiones
estrategias utiliza usa utiliza
Estrategias efectivas y estrategias estrategias
eficientes en el eficientes en el eficientes en el
manejo de manejo de manejo de
conflictos. conflictos. conflictos

Aporta de Analiza de Aporta de forma

forma correcta forma correcta correcta sobre la
Solución del sobre la sobre la solución del
Problema solución del solución del problema, pero
problema problema no reflexiona
reflexiona sobre su
sobre su fiabilidad
fiabilidad

Puntaje Obtenido

Excelente
Valoración de
Desempeño Satisfactorio

Mejorable
 Curso Manejo de Conflictos Laborales
Criterios de evaluación Sí No
Comparte con sus compañeros sus propias ideas u opiniones
Escucha las opiniones de sus compañeros de manera respetuosa
Ayuda a sus compañeros cuando lo solicitan
Se muestra dispuesto a trabajar o compartir con los compañeros
Sociabiliza con los compañeros

Valoración de los criterios Nivel de desempeño

Cinco criterios demostrados Muy bien
Cuatro criterios demostrados Satisfactorio
Tres criterios demostrados En proceso
Dos criterios demostrados Requiere apoyo