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  • Pre-Kinder Guía 2

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    Priscilla Carolina Guzmán Collao
    6 vistas1 página
    La guía de actividades presenta una unidad sobre apresto en inglés para estudiantes. El objetivo es que los estudiantes experimenten escribiendo sonidos iniciales de palabras conocidas o cuya ortografía se corresponde con el español, apoyándose en imágenes y un modelo. Las habilidades que se busca desarrollar son la expresión escrita de trazos o letras que representan sonidos iniciales con apoyo. Se pide a los estudiantes mantener una actitud positiva frente al aprendizaje de un nuevo idioma.

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    Pre-kinder Guía 2

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    La guía de actividades presenta una unidad sobre apresto en inglés para estudiantes. El objetivo es que los estudiantes experimenten escribiendo sonidos iniciales de palabras conocidas o cuya ortografía se corresponde con el español, apoyándose en imágenes y un modelo. Las habilidades que se busca desarrollar son la expresión escrita de trazos o letras que representan sonidos iniciales con apoyo. Se pide a los estudiantes mantener una actitud positiva frente al aprendizaje de un nuevo idioma.

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    La guía de actividades presenta una unidad sobre apresto en inglés para estudiantes. El objetivo es que los estudiantes experimenten escribiendo sonidos iniciales de palabras conocidas o cuya ortografía se corresponde con el español, apoyándose en imágenes y un modelo. Las habilidades que se busca desarrollar son la expresión escrita de trazos o letras que representan sonidos iniciales con apoyo. Se pide a los estudiantes mantener una actitud positiva frente al aprendizaje de un nuevo idioma.

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    de 1

    Colegio Albert Einstein Profesora: Cecilia Peralta Rojas

    La Serena

    GUIA DE ACTIVIDADES N°2

    Asignatura: Idioma extrajero inglés


    Unidad: n° 0 : Starter unit
    Contenido: Apresto
    Objetivo (s) Experimentar con la escritura de sonidos iniciales de palabras conocidas y/o palabras cuya ortografía
    tenga alta correspondencia con el español con apoyo de imagen y de acuerdo a un modelo: - Trazar o copiar sonidos
    iniciales.
    Habilidades: Expresion escrita de trazos o modelos de letras representativas de sonidos iniciales con apoyo.
    Actitudes: Manifestar una actitud positiva frente a sí mismo y sus capacidades para aprender un nuevo idioma.

    Nombre Estudiante: Curso: Fecha:

    I. Draw the waves, then color the picture.

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