UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

EDUCACIÓN BÁSICA

Modalidad de estudio PRESENCIAL

Plan de clase No. 04

MODALIDAD DE LA CLASE:
ASIGNATURA: NIVEL: PRESENCIAL
CREATIVIDAD E INNOVACIÓN EN LA PRAXIS PEDAGÓGICA OCTAVO DURACIÓN DE LA CLASE:
05:00:00

UNIDAD DIDÁCTICA: TEMA:

Generalidades de la innovación y la creatividad en la educación. Las condiciones básicas para ser creativo e innovador.

DOCENTE: ROMERO ARCAYA ANIBAL STEFAN

OBJETIVO: Comprender los tópicos que fundamentan la creatividad e innovación a través de revisión bibliográfica para apropiarse del rol docente.

FECHA CLASE: 07/12/2022

INDICADORES DE
CONTENIDOS ETAPAS ESTRATEGIAS DIDÀCTICAS RECURSOS
EVALUACIÓN

En grupos enlace los dos poemas y realice una nueva composición y exponga en grupo
INTRODUCCIÒN creativamente. Reflexionar con ideas fuerza (Henry Ford: El que cree que puede y el que cree
que no puede, AMBOS TIENEN RAZÓN).

Estudiantes comprenden los

Tópicos como condiciones en la a) EVEA- UTMACH b) tópicos que fundamentan la
Analizar las condiciones básicas para ser creativo https://youtu.be/r-7gQw8eRM0 ¿Se puede
innovación educativa. Imaginario Diapositivas, Separata digital creatividad e innovación a
DESARROLLO aprender a ser creativo? En grupos elaborar un ensayo sobre creatividad e innovación, en función
de un docente creativo e innovador c) Computador d) Dispositivos través de revisión bibliográfica
al caso asignado por la docente, resuelva el problema creativamente e innove las prácticas.
en el sistema educativo.. móviles. e) Video para apropiarse del rol
docente.

Refuerzo docente. Conclusiones de la clase: Responda analíticamente: La creatividad es un don

CIERRE
innato, genérico. Una virtud con la que se nace, un fuego sagrado que no puede adquirirse.

ACTVIDADES AUTÒNOMAS: Revisión de contenidos actividades intra y extra clase Consultas referidas al tema

ADAPTACIONES
CURRICULARES:

OBSERVACIONES: