La investigación en el área de las Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicadas al terreno

de la formación
Curso 2018-2019
Profa. Dr. Julio Barroso Osuna

RESUMEN
En estos últimos tiempos estamos asistiendo a cambios en la organización del conocimiento,
en buena medida vienen orquestados por las nuevas tecnologías. En esta línea se produce una
relación compleja entre el hombre y las nuevas tecnologías, relación que no debemos dejar de
lado en el terreno educativo, si queremos que la integración de estas tecnologías se realizase
de manera real.

En este sentido proponemos la necesidad de llegar a escenarios educativos en los que se

propicie una correcta integración de las TIC y la investigación de sus posibilidades en los
procesos de enseñanza aprendizaje. Ampliando las investigaciones en el campo de las TIC, más
allá del interés que ha venido teniendo, encontrándose por lo general acotada por tres
grandes aspectos: la preponderancia de la “máquina” sobre los diseños metodológicos que se
deben utilizar y sobre los problemas científicos que se podrían considerar, la falta de cobertura
teórica de las decisiones adoptadas y las presiones del sector industrial en demostrar que el
nuevo instrumento tecnológico era el mejor y facilitaba más los aprendizajes que los ya
existentes.

Por fortuna la situación ha ido cambiando progresivamente, como demuestran,

independientemente de la importancia que las TIC han adquirido en los últimos tiempos,
diferentes hechos y acontecimientos: ha aumentado su volumen en diferentes Universidades e
Instituciones Educativas, ,ha sido temática preferente en los diferentes planes de investigación
desarrollados desde los ministerios de educación de los diferentes países y se han
incrementado los programas de doctorados y másteres que se centran en la aplicación de las
TIC en los contextos de formación.

Con este módulo y con el fin de propiciar procesos reales de integración curricular de las TIC,
pretendemos ofrecer un panorama de las diferentes tecnologías consideradas hoy día como
emergentes y cómo podemos abordar el proceso de su diseño, producción y evaluación en los
procesos de enseñanza-aprendizaje.

COMPETENCIAS
- Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser
originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de
investigación.

- Valorar la necesidad de vincular la investigación al desarrollo e innovación del área de

las Ciencias Sociales.

- Capacidad de organizar y planificar una investigación relacionada con las TIC

aplicadas a la educación

Curso de Experto en Metodología de Investigación en Ciencias de la Educación

La investigación en el área de las Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicadas al terreno
de la formación
Curso 2018-2019
Profa. Dr. Julio Barroso Osuna

- Integrar las TIC en el perfil y en la práctica profesional y procesos comunicacionales

en diferentes contextos.

OBJETIVOS
- Comprender el papel de las tecnologías en la sociedad del conocimiento y la
información.

- Crear una conciencia crítica en el profesorado acerca de las nuevas tecnologías y de

sus posibilidades y riesgos para el alumnado.

- Conocer y gestionar las herramientas tecnológicas básicas para el diseño, desarrollo y

evaluación de la enseñanza.

- Conocer y gestionar herramientas emergentes para el diseño, desarrollo y evaluación

de la enseñanza.

- Conocer las aplicaciones informáticas de apoyo en la gestión y en la formación e

innovación docente.

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