TALLERES DE ESPAÑOL

TALLER 1: MEDIOS DE COMUNICACION

Medios De Comunicación
1. ¿Qué Es La Comunicación?
2. ¿Cuáles Son Los Medios De Comunicación?
3. ¿Qué Importancia Tienen Estos Medios En Nuestra Sociedad? ¿Por Qué?
4. ¿Crees Que Los Medios De Comunicación Influyen En Nuestras Decisiones? ¿Por Qué?
5. ¿Crees Que Los Medios De Comunicación Son Neutros Cuando Nos Informan?
6. ¿Crees Que Todas Las Noticias Que Se Emiten Son De Interés? ¿Por Qué? ¿A Que Crees
Que Responde?
7. ¿Crees Que Los Medios De Comunicación Son Libres Para Emitir La Información Que
Quieren? ¿Están Influenciados Por Algunos Poderes? ¿Cuáles Crees Que Podrían Ser Estos
Poderes? 
8. ¿Qué Criterio Utilizas Para Escoger Tus Fuentes De Información? ¿Por Qué? ¿Crees Que
Somos Libres A La Hora De Escoger Como Nos Informan?
9. ¿Qué Procesos Crees Que Hay Desde Que Se Produce Un Hecho Hasta Que Se
Transforma En Noticia? ¿Crees Que En Este Proceso Se Pierde O Tergiversa Información?
¿Crees Que La Información Es Siempre Veraz Con Los Hechos? ¿Por Qué? ¿Crees Que El
Hecho De Contrastar Diferentes Medios Ayuda A Aproximarnos Y A Entender Mejor
Algunos Hechos O Realidades? ¿Por Qué?
10. Completa El Siguiente Cuadro Con Las Principales Diferencias Entre:

1.Los Medios De Comunicación Radial, Televisivas, Pericos, E Incluso

En Redes Sociales Tiene La Responsabilidad Social De Contribuir
Mediante La Comunicación De Informar A La Sociedad De
Los Hechos, Sucesos Y Acontecimientos Más Relevantes Del
Momento.
2.Los Medios No Pueden Ser Neutros, Porque Su Principal Objetivo
Es La Captación De Publico Y Por Consecuencia De Crecimiento
Financiero Y De Cobertura, El Gobierno Debe Regular Lo Que La
Mayoría Conocemos Como Criterios Aceptables De Comunicación,
Para Evitar Que El Lenguaje Y Las Palabras Dañen A Personas
Inocentes Y El Personaje Comunicador Gana Dinero Y Prestigio
Utilizando Una De Estas Herramientas.

3.Si, Porque Las Noticias Son Las Que Nos Informan Todo De Lo Que
Pasa.

4. Si debidos a que los medios de comunicación saben cosas que

nosotros no, y pueden dar una visión amplia de lo que acontece
Explicación:
sí en las noticias dice que hoy lloverá, tal vez decidamos no salir o salir
con paraguas.

5. LOS MEDIOS NO PUEDEN SER NEUTROS, PORQUE SU

PRINCIPAL OBJETIVO ES LA CAPTACION DE PUBLICO Y POR
CONSECUENCIA DE CRECIMIENTO FINANCIERO Y DE
COBERTURA, EL GOBIERNO DEBE REGULAR LO QUE LA
MAYORIA CONOCEMOS COMO CRITERIOS ACEPTABLES DE
COMUNICACIÓN.

6. sí porque nos informa todos los días sobre las cosas que pasan
alrededor de nuestro país y el mundo.

7. 1.- Son Libres Para Emitir La Información Que Deseen Emitir Pero
Que Sea Verídica Es Decir Que Sea Real
2.-Muchas Veces Si, Pero Eso No Debe Ser Impedimento Para Emitir
Una Información Clara Y Precisa
3.-Serian Poder Económico Ya Que Algunas Fuentes Les Dan Dinero
Para Que Informen O No Una Noticia.
8. La Objetividad Y La Autoridad, Sobre Todo, Pues Es Un Aspecto
Importante En El Que Basarse, Ya Que Basarse En La Subjetividad
Tiende A Generar Confusiones E Incluso Respuestas Múltiples Que No
Tienen Una Base Sólida; Y Escoger Fuentes De Información Con Poca
Autoridad En El Tema Genera Una Desinformación En Todos Los
Aspectos Ya Que No Hay Nada Que Respalde Que La Información Sea
Verídica.

9. Las noticias deben transmitir la información correcta, es decir, veraz,

ya que debe ser verificable.

Su importancia radica en:

·         Si no son informaciones correctas la persona o medio de

comunicación que las difunde perderá credibilidad con su audiencia.

·         Los periodistas son responsables éticamente de difundir

informaciones correctas a la sociedad.

·         Los gobiernos establecen sanciones a los medios de comunicación

que difundan información falsa.

Una noticia: relata un hecho no común, ocurrido dentro de un

determinado ámbito.
 Periódico
son medios visuales masivos,
ideales para anunciantes locales.
Televisión
es un medio audiovisual masivo que
permite a los publicistas desplegar
toda su creatividad porque pueden
combinar imagen, sonido y
movimiento
Radio
es un medio solo audio que en la
que en la actualidad está
recobrando su popularidad.
Internet
hoy en día, el internet es un medio
audiovisual intelectual y selectivo que
dependiendo del tipo de producto y la
audiencia al que dirigido puede llegar
a una buena parte de los clientes
potenciales,

flexibilidad; actualidad buena
cobertura de mercado locales;
aceptabilidad amplia, credibilidad
alta, además, son accesibles a
pequeños comerciantes que
dicen anunciarse.
Vida: calidad baja de
reproducción poco lectores del
mismo ejemplar físico y no es
selectivo con relación a los
grupos socioeconómicos.
buena cobertura de mercados
masivos costo bajo por
exposición, sonido y movimiento
atractivo para los sentidos.
costos absolutos elevados,
saturación alta, exposición
efímera, menor
selectividad de público.
buena aceptación local selectiva selectividad alta costo bajo
geográfica y demográfica costo impacto inmediato capacidades
bajo, además, es bastante interactivas
económico en comparación con
otros medios adoptables, es
decir puede cambiarse el
mensaje con rapidez
Solo audio exposición efímera Publico pequeño impacto
baja atención (es el medio relativamente bajo público
escuchando a medias) contrata, la exposición.
fragmentados.

TALLER 2: REGLAS ORTOGRAFICAS

1. En el siguiente texto existen 10 errores ortográficos, corrígelos, para encontrarlos

debes revisar los acentos, mayúsculas, signos ortográficos y las reglas de uso de
mayúsculas y minúsculas.

Fernando Llorente participó con la selección española en el Campeonato del Mundo de

Sudáfrica. La Unión Europea suspende parte de sus ayudas a Guinea Bissau por su situación
política. Levantaron la alerta de tsunami tras dos terremotos en Papúa Nueva Guinea. Los
ladrones intentaron vender un Chillida a un chatarrero por 30 euros. A pesar de las
protestas Chil del PCCh, el Nobel de la Paz y su esposa, se reúnen en prisión. En
e Chuquicamata () se encuentra la mina de cobre a tajo abierto más grande del
mundo. Llerena es un municipio español, perteneciente a la provincia de Badajoz.

El titular decía: EL MARCAJE DE Pingüinos REDUCE LA SUPERVIVENCIA DEL ANIMAL. El

titular decía: CON LA

CAIDA DEL MURO DE BERLÍN, LA CÍA PERDIÓ GRAN PARTE DE SU RAZÓN DE SER. El
titular decía: INTERMÓN INSTA AL G20 A CREAR UN IMPUESTO BANCARIO PARA
PALIAR LA POBREZA MUNDIAL. El euríbor es el tipo de Interés promedio en el
mercado interbancario del euro. Lee este titular: EL Turquestán ES UNA REGIÓN
HISTÓRICA DE ASIA CENTRAL. El titular decía: EL PRESIDENTE DE Túnez
ABANDONÓ EL PAÍS POR LAS PROTESTAS. El titular decía: INTERMÓN ALERTA DEL
MAL ESTADO DEL AGUA EN PAKISTÁN POR LAS INUNDACIONES. El titular decía:
 UN NUEVO ESTALLIDO HA SACUDIDO LA CENTRAL NUCLEAR DE Fukushima EN
Japón.

2. Tienes que copiar con atención el siguiente texto y escribir las comas omitidas.
Procura guardar los espacios, escribir correctamente acentos, mayúsculas y, por
supuesto, no olvides de aplicar la normativa que regula la utilización de la coma:

* No le gustan las manzanas, las peras, las naranjas, ni los plátanos.

* Juan, no te comas el pastel de Manuel.
* Los bailes populares como la sevillana, la jota, el chotis, etc. están siendo
promocionados.
* Lima, 20 de diciembre de 2007.
* Juan Ramón Jiménez el andaluz universal, nos dejó una gran obra literaria.
* Te he dicho cuanto sé, así, pues no haré más comentario.
* En Valencia se cultiva el naranjo, en Jerez la vid.
* Cogieron muchas cerezas, aunque todas picadas por los pájaros.
* No conseguí la entrada, así, que no iré al fútbol.
* No ganó el premio, ya que fue descalificado.
* Sí, sí, lo que usted quiera.
* Hoy me he levantado tarde, he desayunado y he ido al colegio en bicicleta.
* Llegó a la estación, recogió a su hermano y volvieron juntos.
* Tienes que contratar un servidor, si quieres subir una web a internet.

3. Escribe en las siguientes oraciones las tildes que faltan.

Él es un gran chico; él sabe lo que hace; él es mi amigo. 

Yo tengo mi libro; él tiene el suyo.
El primer premio y el segundo son poco para él. 
Tu recibirás tu parte como los demás.
Tú no tienes miedo, tú eres un valiente; tu eres un ganador.
Tú sabes bien lo que yo aprecio a tu padre y a tu madre.
A mí me gustó mucho tu regalo.

4. Escribe mí (pronombre personal) o mi (determinante posesivo), según

corresponda.

Mi madre tiene un regalo escondido para mí.

No he traído mi traje de baño.
A mí no me gusta nadar.
Mi mesa de trabajo está muy desordenada.
Yo no creo que sepas muchas cosas sobre mí.
 Pasé toda mi juventud en un pueblo de la costa.
A mí me parece que en mi casa hace mucho frío.
Mi profesora me escogió a mí para responder a las preguntas.

5. Escribe él (pronombre personal) o el (artículo), según corresponda.

El autobús partió sin él.

La tarde en que me llamó él, yo estaba fuera.
Él no se ha cambiado el vendaje de la rodilla.
Estas fotografías son de él.
Él se esforzó para llegar a ser un gran atleta.
Ella y el muchacho se conocieron en abril.
Ella y él se conocieron en Roma.
A él le gustaba montar en bicicleta en el parque.

6. Escribe diez palabras que terminen en Y. Monterrey - morrocoy - Paraguay - Uruguay -

jersey - body - rey - voy - soy - lady

7. Escribe cinco palabras que terminen en D. navidad - soledad - Madrid - humedad - virtud
8. Escribe cinco palabras que terminen en Z. Acidez - alcatraz - fugaz - feliz - feroz

9. Escribe diez nombres propios de persona. Antonio - Luis - luisa - Andrea - paula - Rodrigo -
marcos - Marcelo - mariano - leandra
10. Escribe diez nombres propios de ríos o montañas. Cauca - Nilo - amazonas - Orinoco -
Teide - aneto - Danubio - pico viejo - Congo - Níger

TALLER 3: NEOCLASICISMO, ROMANTICISMO Y

REALISMO EN HISPANOAMERICA

1. Realiza un resumen indicando las principales características, escritores y sus obras

literarias en el siguiente cuadro.

CARACTERISTICAS PRINCIPALES OBRAS LITERARIAS

ESCRITORES
NEOCLASICISMO El Pensamiento ilustrado Jonathan Swift Los viajes de Gulliver
La revolución francesa Gaspar Melchor Jovellanos El delincuente honrado
Estilo Leandro Fernández de El si de las niñas
Pintura Moratín

ROMANTICISMO Exaltación del yo individual. Gustavo Adolfo Bécquer Los miserables

Sentimiento de soledad. Edgar Allan Poe Los tres mosqueteros
Exaltación de la imaginación Víctor Hugo El perfume
y del sentimiento. Lord Byron
Identificación con la Rosalía de Castro
naturaleza.
Ansia de libertad.
Espíritu de rebeldía.
Idealismo.

REALISMO Técnica Juan Valera La regenta

El realismo moderno
Naturalismo
Centrado en el hombre
José María Pereda Moby Dick
Emilia Pardo Bazán Madame bovary
Benito Pérez Galdós Rojo y negro
Leopoldo Alas “Clarín” Crimen y castigo
Armando Palacio Valdés
Vicente Blasco Ibáñez

1. Escribe la biografía de 3 autores importantes de las corrientes literarias del punto

anterior.

R//:
REALISMO
Juan Valera:
Juan Valera y Alcalá-Galiano nació en Cabra, en 1824. De familia noble y acomodada,
estudió en el seminario de Málaga (1837-1840) y en el colegio Sacromonte de Granada
 (1841). Se doctoró en Derecho por la Universidad de Granada. Empezó a ejercer la carrera
diplomática en Nápoles, junto al embajador y poeta Ángel de Saavedra. Recorrió toda
Europa y parte de América. En 1858 se estableció en Madrid, donde inició su carrera
política. Refinado y esteticista, se enfrentó a la novela realista y al naturalismo que
practicaban sus contemporáneos, y especialmente a Benito Pérez Galdós. Cultivó todos los
géneros, pero se le recuerda por la novela “Pepita Jiménez” (1874) que fue traducida a diez
lenguas. Albéniz la convirtió en ópera. Murió en Madrid, en 1905.

R//:
ROMANTICISMO
Víctor Hugo:
(Besançon, Francia, 1802 - París, 1885) Poeta, dramaturgo y novelista francés considerado
el máximo exponente del Romanticismo en su país. La infancia de Víctor Hugo transcurrió
en Besançon, salvo dos años (1811-1812) en que residió con su familia en Madrid, donde su
padre había sido nombrado comandante general. De temprana vocación literaria, ya en
1816 escribió en un cuaderno escolar: «Quiero ser Chateaubriand o nada».

R//:
NEOCLASICISMO
Leandro Fernando de Moratín:
Leandro Fernández de Moratín nació en Madrid en 1760, hijo del poeta y dramaturgo Nicolás
Fernández de Moratín. Viajó por varios países europeos, sobre todo Francia, y perteneció al
pequeño grupo de ilustrados españoles. Durante la guerra de Independencia se puso al lado de
José Bonaparte y desempeñó el cargo de bibliotecario mayor. Al ser derrotados los franceses, se
vio obligado a exiliarse en Francia y murió en París en 1828.

3. Busca 3 obras literarias de las épocas tratadas en el primer punto y realiza un

resumen corto de la obra.

Obra: EL DELINCUENTE HONRRADO (NEOCLASICISMO)

La comedia lacrimosa se nutre de la epistemología censista sentimental inglesa y francesa (Locke,

Shaftesbury, Condillac), del pensamiento humanitario de la Ilustración (Montesquieu, Beccaria,
Rousseau) y de la pintura social lacrimosa de la escuela de Greuze. Con una acción que entre
lágrimas lleva al borde de la muerte, se instruye al público sobre los beneficios sociales de las
profesiones y el amor de la familia. «Si las lágrimas son efecto de la sensibilidad del corazón,
¡desdichado de aquel que no es capaz de derramarlas!» (acto I, escena III). Ningún autor inglés ni
francés del nuevo género lo logra mejor que Jovellanos. La comedia sentimental es una forma
tragicómica evolucionada dentro de la escuela neoclásica; pero al mismo tiempo toda la literatura
va evolucionando hacia el romanticismo y el realismo. Es así realista el medio de «El delincuente
honrado» (1773), y el manejo del carácter y de la situación se descubren como brillantes anticipos
de «Don Álvaro o la fuerza del sino» (1835), del duque de Rivas.

Obra: LOS TRES MOSQUETEROS (ROMANTISISMO)

Los tres mosqueteros es, principalmente, la historia del cuarto mosquetero, o futuro mosquetero:
D´Artagnan, un joven gascón que llega a París para unirse a tan famoso cuerpo. Allí conoce a los
otros tres: Athos, Porthos y Aramis. De inmediato se ve metido en las luchas callejeras contra los
guardias del Cardenal Richelieu, que, en principio, es el malo malísimo de la historia, y en otras
muchas peripecias, junto con sus tres amigos. La historia de los diamantes de la reina, el rapto de
Constanza, las aventuras amorosas de D´Artagnan, el asedio de La Rochela, la cabalgata en pos de
Milady. Todas estas aventuras principales se suceden con otras menores que sazonan aún más si
cabe la novela. La hacen más picante.

Obra: CRIMEN Y CASTIGO (REALISMO)

La historia narra la vida de Rodión Raskólnikov, un estudiante en la capital de la Rusia Imperial, San
Petersburgo. Este joven se ve obligado a suspender sus estudios por la miseria en la cual se ve
envuelto, a pesar de los esfuerzos realizados por su madre Pulquería y su hermana Dunia para
enviarle dinero. Necesitado de financiación para pagar sus gastos, había recurrido a una anciana
prestamista vil y egoísta, en cuya casa empeña algunos objetos de valor.
Su hermana Dunia, con la intención de ayudarlo, acepta la propuesta de matrimonio de un rico
abogado, hecho que hace enfadar a su hermano cuando conoce que se ha aceptado la propuesta
sin haber sido consultado. Pero, aunque no quiera aceptar esta ayuda, Rodión tiene aires de
grandeza, y en sus delirios cree ser merecedor de un gran futuro, llegándose a comparar con
Napoleón. Así que tiene la idea de matar y robar a Aliona Ivanovna, la vieja usurera. Esa idea le
atormenta durante días, y crece en su interior como una semilla.

TALLER 4: TIPOS DE INFORMES

1. De los diferentes tipos de informes, investigue sobre cinco de ellos y elabore un

cuadro comparativo. No olvide incluir 3 ejemplos

Tipo de informe Características

Informes técnicos En el código
lleva “informe
técnico” como nombre
del documento.

Usa obligatoriamente
“referencia”.

Es numerado.
Informes científicos El informe debe
ser detallado y
claro, para que
otra persona que
necesite el
material para una
investigación
superior pueda
recrear el
fenómeno.

Los resultados
deben ser
válidos, pues
¿qué caso tiene
hablar de lo que
no funcionó?,
por ende, es un
trabajo original.

El lenguaje
utilizado debe
ser científico,
formal, claro,
conciso y con un
sentido lógico,
coherente y
ético. Para que
los lectores
puedan
entender y
pueda ser
traducido con
facilidad a otros
idiomas.

Informes expositivos
Las

definiciones
siempre
corresponden a
la
explicación
objetiva del
tema que se
trata.

Se pueden
realizar listas
 enumerando los
diferentes
puntos,
aspectos u orden
del tema expuesto.
Informes analíticos

Antecedentes, que es una breve

explicación de la situación que motiva el
informe.

Conclusiones.

Nombre del problema o artículo que se

va a analizar.
Informes persuasivos Diferente nivel de conocimiento Entre escrito y
lector.

Fuerte argumentación.

Textos atractivos.

TALLER 5: CARTAS Y ENSAYOS

1. Escriba las principales partes que componen un ensayo.

R//: Las partes que componen un ensayo son

La introducción
 El desarrollo
La conclusión

2. Realice un cuadro comparando 3 tipos de cartas.

3. Realice un cuadro comparando 3 tipos de cartas.

TIPOS DE CARTAS CARACTERISTICAS PARTES QUE LAS COMPONEN

Cartas de presentación Debe ir siempre firmada y con Encabezamiento
fecha Saludo
Cuerpo de la carta
Utilizar folio de buena calidad de Despedida
color blanco o crema

Enviar siempre originales

Carta de solicitud
Uso de un lenguaje formal, claro y Saludo
sencillo: es importante que Despedida
expreses de forma concisa el Desarrollo de la carta
propósito de tu carta y te dirijas al
destinatario con fórmulas de
cortesía

Extensión breve y contenido

dividido en párrafos claramente
diferenciados

Cartas de recomendación Conocer a quien se recomienda o identificación,

lo que se recomienda contexto,
recomendación cierre
Nombre de quien es recomendado

Sin palabras vulgares, insultos o

palabras soeces

TALLLER 6: SILABAS

1. Separa en sílabas las oraciones siguientes:

 - La mujer es la luz de la vida. R//: La mu jer es la luz de la vi da - El bosque
sería muy triste si sólo cantasen los pájaros que mejor lo hacen. R//: El bos que
se ría muy tris te si so lo can ta sen
los pa ja ros que me jor lo ha cen - La paz es el fruto de
la justicia. R// La paz es el fru to de la jus ti cía
- La juventud no es una edad, sino una forma de volar. R// La ju ven tud no
es una edad si no una for ma de vo lar
:

- Una mirada transparente, muestra la luz del corazón.

2. Busca y escribe:
-

- ocho palabras monosílabas R// mar, paz, pez, cal, ojo, bar, ay, club,
R//: Una mi ra da trans pa ren te mues tra la luz del co ra zon
- diez palabras bisílabas R// alto, algo, ante, antes, año, aquel, aunque, baile,
ayer, mujer,
- quince palabras trisílabas R// capataz, aceptar, alcanzar, canela, camino,
comida, coronel, corneta, distinto, defecto, decisión, difícil, dirigir, tomates,
torero,
- cinco palabra polisílabas R// abominable, especialistas, ecología, ecosistema,
culturalmente,

PALABRA SEPARACIÓN CLASIFICAR

Paz Paz monosílabas

Anochecer a-no-che-cer polisílabas

Mayor Ma-yor bisílabas

Nicaragua ni-ca-ra-gua polisílabas

Relampaguear re-lam-pa-gue-ar polisílabas

Básico bá-si-co trisílabas

Verdad

Fe fe monosílabas

Luz luz monosílabas

Amargura a-mar-gu-ra polisílabas

Justicia Jus-ti-cia bisílabas

Zoológico zo-o-lo-gi-co polisílabas
Reina Rei-na bisílabas
Paciencia Pa-cien-cia bisílabas

Honorable Ho-no-ra-ble polisílabas

Tolerancia To-le-ran-cia polisílabas

Religión Re-li-gion bisílabas
Meditación Me-di-ta-cion polisílabas

Urbanidad Ur-ba-ni-dad polisílabas

Arbol Ar-bol bisílabas

Vehiculo Vehi-cu-lo polisílabas

Llaves Lla-ves bisílabas

Hijos Hi-jos bisílabas

Tesoros Te-so-ros bisílabas

Anabólicos a-na-bó-li-cos polisílabas

Colombia Co-lom-bia bisílabas

Peru Pe-ru bisílabas

Brasil Bra-sil bisílabas

Argentina Ar-gen-ti-na polisílabas

3. Del siguiente texto, busca las palabras trisílabas que se encuentren:

Renault ZOE, el próximo coche eléctrico: Por su convincente relación entre precio,
tamaño y rendimiento, el Zoe puede convertirse en uno de los modelos eléctricos
más vendidos. Es un utilitario del tamaño de un Clio, con hasta 200
kilómetros de autonomía y un precio estimado inferior a 20.000 euros. Junto con
el urbanita Twizy, es el primer modelo de Renault desarrollado desde el principio
para alojar una mecánica eléctrica. Y este detalle se aprecia en el espacio interior,
que integra las baterías sin sacrificar la habitabilidad ni el maletero, como sucede
 con la berlina Fluence Z.E, que pierde gran parte de su capacidad de carga frente a
las versiones con motores convencionales. El diseño del Zoe refleja también el
nuevo lenguaje estético que prepara la marca francesa. Mide 4,06 metros de
largo, e incluye cinco plazas y un maletero de 292 litros. Aunque todavía es un
prototipo, la marca declara que el modelo de serie definitivo será igual al 90%.
Tiene un motor de 80 CV, alcanza 135 km/h y ofrece una autonomía que, según
Renault, rondará los 200 kilómetros. Su paquete de baterías eleva el peso hasta
unos 1.400 kilos, aunque la fuerza del motor (222 Nm) consigue ofrecer aun así
aceleraciones rápidas: de 0 a 100 km/h en 8,1 segundos, menos que muchos
utilitarios con buenas prestaciones y mejor que el Nissan Leaf (enlace a su prueba
completa), hasta ahora el turismo eléctrico con mejor aceleración. Necesita entre
seis y ocho horas para recargar las baterías en un enchufe normal. Con la
denominada recarga acelerada, que otorga una potencia de hasta 22 kw, las
pilas se llenan en apenas una hora. Esta solución será también compatible con los
Fluence Z.E. que se fabriquen a partir de mediados de 2012.

4. Forma una oración donde figuren las siguientes palabras bisílabas: fondo, altos, roja, tierra.
R// encontré un agujero en la tierra, en los pinos más altos, donde hay rosas rojas pero no
eh podido llegar al fondo.

5. Subraye la sílaba tónica de cada una de las siguientes palabras:

clásico – palabra – agricultor – galpa – pintor – expresión – lí tico – a gua –gle

i sia – majestad – cuela
Mata apoca p jo- ama llo- pájaro es
dad – biblioteca – libro – lectura pr logo – almacén – hospital – estro- ro ri – transito – re
– ó ma
- neo– naranja – autori glas.

7. Realice un mapa conceptual teniendo en cuanta el tema de las silabas. Incluya también
ejemplos.

TALLER 7: LA EVOLUCIÓN DEL ESPAÑOL EN EUROPA Y

AMÉRICA.
 1. Reconoce el proceso evolutivo que ha tenido nuestro idioma a través del tiempo.

La Evolución del Español

Actividades por competencias

1. Con la ayuda de un diccionario busca palabras que el español ha

tomado de otras lenguas como: . Germanismos: _brindis - gana -

_orgullo -_bigote - guardar - bosque -_toalla - guardia

. Arabismos: aceite -_almohada - baño - bata - _bellota - dag_ a -_hasta - naranja - _tabique
-lima

. Galicismos: _amateur -_bulevar - cabaret - capó - chef - _boutique - carnet - chofer -

_collage

. Anglicismos: video - zippe - blog -_casting - _boom - _delivery - _chat - márketing - mouse

. Americanismos: aguacate - barbacoa -_cacahuate - _canoa - ceiba -_chocolate -

hamaca

2. Determina si las siguientes expresiones son falsas o verdaderas. Escribe V o F según sea
el caso.

. El latín, el francés y el castellano son lenguas románticas V F

. Durante el gobierno de los reyes Fernando e Isabel, el castellano fue considerado apto
para sustituir el latín en la

expresión del pensamiento científico y literario

V F

. Se le llama latín vulgar al primer español que hablaron los habitantes V F

. Palabras como alcázar, alforja y albaricoque tiene un origen germánico V F

3. lee el siguiente fragmento y determina qué rasgos característicos del español americano
están presentes.

“…Y bueno, pibe, ahora vamos a liquidar este asunto de una vez por todas, hasta cuándo
nos vas a seguir ocupando una cama, che. Contá despacito, uno, dos, tres. Así va bien, vos
seguí contando y dentro de una semana está comiendo un bife jugoso en casa…” Julio
Cortázar, La isla a mediodía y otros relatos.

4. Elabora una lista de MINIMO 15 palabras propias de nuestra región, que, según tu
opinión, no sean habladas en otras regiones donde se hable español.

R//: Palabras típicas de la región del bajo cauca

• Chumbimba

• Cacharro

• Chepero

• Encarretado

• Casposo

• Colino

• Foquiar

• Melo

• Luquiado

• Muñeco

• Raquetiar

• Visaje

• Cosiampirar

• Cutupeto

• chimba

TALLER 8: SINOMIMOS Y ANTONIMOS

1. Busca palabras con significado similar a cada una de las siguientes. Luego escríbelas:

2. Remoto: _____________TEMBLOR_____________________
3. Inventa: ______________IMAGINAR____________________
4. Trasladarse: _____________PARTIR__________________
5. Acertar: _________________AMAR_________________
6. Sujetar: _______________AMARRAR___________________
7. Hallar: ____________________ENCONTRAR_______________
8. Copiar: _____________________IMITAR______________
9. Desmesurado: _____________________DESMEDIDO________
10. Regional: ____________________PROVINCIAL_____________
11. Pequeño: ________________CHAPARRO________________
12. Pobre: ________________PORDIOSERO___________________

2.En cada oración cambia la palabra destacada por una cuyo significado no altere el
sentido de la oración

· Los globos aerostáticos son aeronaves livianas ligeras

· Así fue como surgieron los globos aerostáticos comenzaron

· Seguidores de Leonardo probaron por otros rumbos experimentaron

· Esta propiedad de flotar la tienen algunos objetos características

13. Observa las palabras numeradas, después de leer las cinco opciones que siguen
subraya aquella cuyo significado se acerque más al de cada una de las palabras en
mayúscula.
1. ACUÑAR 2. AMINORAR
a. Quitar a. Levantar
b. Soñar b. Disminuir
c. Admitir c. Fastidiar
d. Grabar d. Condenar
e. Activar e. Advertir

3. BOICOT 4. CALCINAR
 a. Botín a. Perforar
b. Obstrucción b. Plagiar
b. Ganancia c. Cerrar
c. Gracia d. Incinerar
d. Ofrenda e. Copiar
5. DEGRADAR 6. DEPURAR

a. Encomiar a. Corromper
b. Honrar b. Ensuciar
c. Humillar c. Limpiar
d. Respetar d. Manchar
e. Ensalzar e. Desasear
7. EFUSIVO 8. ESPARCIR

a. Cariñoso a. Derramar
b. Áspero b. Acumular
c. Adusto c. Juntar
d. Severo d. Allegar
e. Esquivo e. Amontonar
9. FINIQUITAR 10. GENUINO

a. comenzar a. Falso
b. saldar b. Ilegítimo
c. iniciar c. Alterado
d. abrir d. Auténtico

e. principiar e. Impuro
11. GULA 12. HOSTILIZAR

a. Glotonería a. Agredir
b. Alegrarse b. Convenir

c. Recompensar c. Acordar
d. Ganar d. Pacificar
e. Protestar e. Simpatizar
14. Escribe dos sinónimos de cada una de las palabras
subrayadas en las siguientes oraciones.

• Su desaliento era evidente Desánimo - quebranto

• Agradezco la deferencia que tuviste conmigo el día de la ceremonia Respeto -
estima
• Se trata de una persona escéptica Ateo - receloso

• Es necesario explicar para que quede claro Aclarar - demostrar

• La presentación es una falacia Engaño - mentira
• El sello que se imprimió es legítimo Legal - justo
• Los permisos que solicitaron fueron denegados Impedir - prohibir

15. Escribe al frente de cada palabra su antónimo

correspondiente:

• Flaco, delgado : Gordo

• Callado: Hablador

• Derecha: Izquierda
• Alto: Bajo

• Nervioso: Tranquilo
• Rubio: Mulato
• Joven: viejo
• Activo: pasivo
• Limpio: Sucio
• Ordenado: Desordenado

16. Une las columnas con sus sinónimos correspondientes:

7.completa el siguiente crucigrama

A N É L I D O

M I N
L A S T I M A R P

R P E

O C U E R D O
F
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D E N O

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T D E S C U E N T O

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R U E D O R
 TALLER 9: LAS FIGURAS LITERARIAS

LAS FIGURAS LITERARIAS

Las figuras literarias son los recursos poéticos que se utilizan para denominar de otra
forma a las personas, las cosas o los hechos.

En toda figura literaria siempre hay una asociación de imágenes: una es la imagen real o
"referente real". La otra es la imagen en lenguaje figurado.

El lenguaje literario tiene más posibilidades que el lenguaje usual y cotidiano. Al fin y al
cabo es el lenguaje que expresa la belleza, lo estético de la vida.

Por eso, el estilo figurado en la literatura aparece tanto: no tiene límites, permite la
imaginación indefinida, hace ver la realidad de manera diferente. Las "figuras" literarias
crean de nuevo el lenguaje, es decir; crean la felicidad de bautizar de nuevo las cosas.

Las siguientes son las principales figuras literarias utilizadas en la poesía:

Metáfora La metáfora designa una cosa
real con el nombre de otra,
porque entre ambas hay
alguna relación de
semejanza.
Símil o comparación Es una comparación más
sencilla que la metáfora,
donde se utiliza la palabra
"como" para señalar y
conectar esa comparación.
Hipérbole Consiste en exagerar las
cosas, aumentándolas o
disminuyéndolas de un modo
extraordinario.
"tus ojos son dos cocuyos
asombrados que alumbran tu
ternura". Sebastián
Díaz.
"hay golpes en la vida, ton
fuertes...Yo no sé/Golpes
como el odio de Dios".
"la sabana se extendía como
un verde tapiz de variados
tonos"
Cesar Vallejo
"El dictador era un hombre
cuyo poder había sido tan
grande que alguna vez
preguntó qué hora son y le
habían contestado las que

Antítesis Se oponen juicios de
semejanza. Consiste en
afirmar algo y luego
negarlo.
Anáfora o repetición Consiste en repetir palabras o
expresiones. La utiliza el
escritor para darle énfasis,
vitalidad a lo que está
diciendo.
Personificación Consiste en darle a cosas
inanimadas o abstractas
características
específicamente humanas.
Epifonema o sentencia Reflexión profunda,
expresada de manera sucinta
y enérgica.
Ironía La ironía expresa una idea a
través de una burla fina y
elegante, dando a entender
lo contrario de lo que se dice.
usted ordene mi genera!".
Gabriel García Márquez.
"No tenía ganas de nada. Solo
de vivir". Juan Rulfo.
"Hay una línea de
Verlaine que no
volveré a recordar,
Hay una calle
próxima que está
vedada a mis pasos,
Hay una puerta que he
cerrado hasta el
fin del mundo".
"Oh selva, esposa del silencio,
madre de la soledad, tú eres
la catedral de la
pesadumbre".
José Eustasio Rivera. "Me dijo
el agua azul de la
montaña:/nací en un hueco
del breñal salvaje".
Rafael Maya.
"Pues no hay dolor más
grande que el dolor de ser
vivo.../Ser y no saber nada, Y
ser sin rumba cierto/...y no
saber a dónde vamos, ni de
dónde venirnos" Rubén
Darío.
"Cuando sonó la trompeta,
estuvo/todo preparado en la
tierra, / Jehová repartió el
mundo/ a Coca-Cola Inc,
Anaconda, Ford Motors y
otras entidades:/se repartió
 lo más jugoso".

Pablo Neruda.

1. Señala las figuras literarias presentes en los siguientes escritos:

Escrito 1:
Ese sapo verde
se esconde y se pierde;
así no lo besa
ninguna princesa.
Porque con un beso
él se hará princeso
o príncipe guapo;
¡y quiere ser sapo!
No quiere reinado,
ni trono dorado,
ni enorme castillo,
ni manto amarillo.
Tampoco lacayos
ni tres mil vasallos.
Quiere ver la luna
desde la laguna.

Escrito 2:
Del huerto: (Quelentaro)
I
Ayer fue tarde, toda la tarde,
Te esperaba no venías, harto no venías,
Tú andabas haciendo doler las cosas,
Tú vendrías al huerto y hace tanto huerto que te espero,
 
II
La tarde se hizo noche, no me acuerdo donde,
Y tuve miedo de andar toda tu ausencia solo,
Y fue la tarde de volver al olvido
Y fue la hora  de desandar tu cariño
Y me hice noche en el huerto
Y de entonces que ando noche tu recuerdo
 
III
Puedo decir febrero ahora,
Puedo mirar el infierno ahora,
Puedo pensar tu nombre ahora
Y todo apenas me pone un temblor en las entrañas
Como ves con el tiempo todo cambia…
2. ¿Cuál es la diferencia entre Metáfora y símil?
3. ¿Qué diferencia existe entre personificación y anáfora?
4. Del poema “DEL HUERTO” del ejercicio 1, responde las siguientes preguntas:

1.- Cuál es la figura literaria predominante en los tres

primeros versos del poema anterior: a) metáfora

b) hipérbaton
c) comparación
d) hipérbole
2.- Cuál es la figura literaria predominante
en todo el poema anterior: a)
anáfor

b) haipérbaton
c) epíteto
d) personificación
3.- Cuál de las siguientes alternativas resume de mejor manera el
contenido de la primera estrofa del poema anterior: La angustia de
alguien:

a) Porque su amor no es correspondido.

b) Ya que ama demasiado y eso le duele.
c) Que desea que su amor llegue a la cita.
d) Quien siente que ha sido engañado por su amor.

4.- Cuál de las siguientes alternativas resume de mejor manera el

contenido de la segunda estrofa del poema anterior: El sufrimiento de
alguien:

a) Ya que tiene que olvidar a su amor.

b) Porque tiene que irse del lugar donde está su amor.
c) Que tiene miedo de volver a enamorarse.
d) Cuando el amor es muy fuerte.

5.- Cuál de las siguientes alternativas resume el contenido de la tercera

estrofa del poema anterior:

a) El amor ha vuelto a la vida del hablante del poema.

b) Ha pasado el tiempo y el hablante está olvidando a su gran
amor.
c) El hablante tiene una gran depresión porque no puede olvidar
a su amor.
d) El hablante reclama por los sufrimientos que pasa en su vida.
5. Responde las siguientes preguntas con base al texto:

Eres un arco
iris de
múltiples
colores, tu
Valparaíso,
“puerto
principal”,
tus mujeres son blancas margaritas
todas ellas arrancadas de tu mar.
Al mirarte de Playa
Ancha, “lindo puerto”,
allí se ven las naves al
salir y al entrar.
El marino te canta esta canción y yo sin ti no vivo:
“Puerto de mi amor”.
[...] “La joya del Pacífico”
te llaman los marinos y yo
te llamo “Encanto” como
Viña del Mar.

1.- La expresión: …Eres un arco iris de múltiples colores, tu Valparaíso,

puerto principal,... se refiere simbólicamente a que Valparaíso es:

a) Un puerto oscuro donde llueve mucho.

b) Un lugar enorme y cercano a la playa.
c) Un sitio bello por el colorido de sus casas y lugares.
d) Una zona donde se pueden ver muchos pintores que trabajan
una gran variedad de colores.

2.- Según lo leído podemos concluir que este texto se puede resumir
como:

a) Una gran comparación

b) Una excelente hipérbole.
c) Una larga personificación.
d) Una enorme antítesis.
 3.- La expresión ennegrecida: ” tus
mujeres son blancas margaritas”…
corresponde a la figura literaria:

a) comparación
b) antítesis
c) hipérbole
d) metáfora

6. Resuelve la siguiente sopa de letras en

donde deberás encontrar a las
principales figuras literarias

Metáfora
mmm
Simil omme
comparación hipérbole antítesis repetición anáfora
O personificacion
meen epifonema o sentencia ironia
eeeen
enejej D F R R B I O U H F G P

S E N T E N C I A I H E

R I E D C N N Y Y A M R

C E F C V A N T N N Y S

N R I O H O I M N T N O

A C U I E D B R T I B N

N B Y P O M N L O T O I

T D E T C C A E R E A F

I M E T A F O R A S U I

T V C B S O C O C I P C

E S O I L R O N P S N A

S M D I T P E E S A L C

N I E E T R T A P H A S I

S I A N A F O R A I C O

L A D E B O R S G J O N

E L C U I S O R T A Z E

A R J E L O B R E P I H
 7. indica las figuras literarias de cada uno de los siguientes
escritos:

• Eres duro como el acero: (símil)

• Tus labios, pétalos perfumados: (metáfora)
• La calle estaba oscura como la boca del lobo: (símil)
• Hoy he dormido como un bebé: (símil)
• Hay algunos que son como los olivos, que solo a palos dan fruto: (metáfora)
• El árbol es como una casa para los pájaros: (símil)
• Es manso como un corderillo: (símil)
• Tus dientes blancos como perlas: (símil)
• Sus ojos azules como el cielo: (símil)
• Tus labios son rojos como rubíes: (símil)
• Un silencio ensordecedor: (metáfora)
• Empieza el llanto de la guitarra: (metáfora)
• Bate, bate, chocolate, con harina y con tomate: (anáfora)
• El amor, herida mortal: (metáfora)
• Vierte la fuente un agua confiada: (metáfora)
• Cual gusano que va de sí tejiendo su cárcel y su sepultura: (símil)
• Temprano levantó la muerte el vuelo temprano madrugó la madrugada temprano
estás rondando por el suelo No perdono a la muerte enamorada no perdono a la vida
desatenta no perdono a la tierra ni a la nada:
(anáfora)

• Tus ojos son como dos esmeraldas: (símil)

Bebe, bebe, y disfruta de la fiesta: (anáfora)