MONOGRAFÍA: SIGMUND FREUD Y SUS APORTES A LA

ACTUALIDAD.

Materia: Problemas filosóficos en psicología.

Profesor: Del cantare, Candela.
Alumno: Miranda, Sofía
Fecha de entrega: 29/05/20
Carrera: Licenciatura en psicología. 2do año.
Introducción.
En esta monografía, se van a tratar los principales aportes a la conciencia
moderna del psicoanalista Sigmund Freud, de manera detallada y como una
forma de investigación.
Freud como padre del psicoanálisis, ha tenido descubrimientos que hasta el día
de hoy son de mayor importancia a la hora de realizar un tratamiento o a la
hora de ver el comportamiento de los seres humanos. Si bien, en la época que
el desarrolló su teoría, se decía que “estaba loco” más que nada por el
concepto de pulsiones sexuales, hoy en día es una de las corrientes
terapéuticas más usadas y con muy buenos resultados.
Vale la pena aclarar, que también se dedicó a investigar la vida del individuo en
relación a la sociedad y en relación a la cultura que lo rige.
“Las emociones no expresadas nunca mueren. Son enterradas vivas y salen
más tarde de la peor forma”.

Los aportes de Freud a la conciencia moderna se encuadran en la teoría

psicoanalítica y el descubrimiento de un inconsciente.
Para comenzar es necesario definir el psicoanálisis: “es una disciplina científica
que estudia, investiga y describe el alma humana: cómo se forma, cómo se
desarrolla, cómo está estructurada y cómo funciona. Todo esto en sus aspectos
así llamados “normales” o sanos. Y también cómo se enferma… y cómo se
cura” (Dr. Carlos Mario Aslan)

El psicoanálisis nace con los resultados de la hipnosis y con el descubrimiento

del método catártico. Cuando el paciente se encontraba bajo la hipnosis
profunda, dejaba salir todo lo que pensaba y todos los sucesos que estaban
“escondidos” en alguna parte. En primer lugar se descubrió que todos los
síntomas histéricos tenían un sentido y provenían de actos anímicos normales,
y en segundo lugar, el descubrir este sentido coincide con la cancelación de los
síntomas. Así es como gracias a la hipnosis, se lograba la catarsis.
¿Qué es la catarsis?
“La palabra catarsis proviene del término griego κάθαρσις (kátharsis)
que significa, “purificación” o “purga”. Se trata de
liberar todas las emociones o pensamientos negativos que se encuentran
“reprimidos”.

Cuando se superó la hipnosis y se descubrió que su mayor debilidad era que

las personas dependían del vínculo con el hipnotizador para aliviar sus
síntomas, apareció la todavía usada y reconocida “asociación libre”.
¿Qué es la asociación libre?
La asociación libre consiste en que el paciente cuente sus molestias pero
liberándose de la vergüenza o del pensar que no son cosas relevantes y diga lo
primero o todo lo que se le venga a la conciencia en ese momento. Así
también, se descubrió, que por algún motivo, los contenidos que al individuo le
daban vergüenza o no le parecían importantes, reflejaban aspectos muy
particulares para el descubrimiento de lo que la persona había olvidado.
La asociación libre, es la regla FUNDAMENTAL del psicoanálisis.
Junto con la asociación libre aparece la interpretación de porque la persona
pensaba que una idea no era importante, o de los actos fallidos o acciones
casuales.
¿Qué son los actos fallidos o acciones casuales?
“Freud denomino “actos fallidos” a los actos en los que lo que se pretende
explícitamente no se alcanza y es reemplazado por otros actos. Comúnmente, se
atribuyen a falta de atención, fatiga o al azar. Pero Freud demostró que al igual
que los síntomas, representan una especie de “compromiso” entre la intención
consciente del sujeto y lo que fue reprimido.”

Freud también se caracterizó no solo por descubrir que había un lado

consciente y un lado inconsciente sino también, que los sueños están
estrechamente ligados al lado inconsciente de la mente humana. No es que los
sueños tengan un significado explicito sino que, tienen una relación entre lo
reprimido y lo que le pasa al sujeto día a día.
“Un nuevo acceso a lo profundo de la vida anímica se abrió al aplicarse la
técnica de la asociación libre a los sueños” “De la interpretación de los sueños
procede lo más y lo mejor que sabemos acerca de los procesos que ocurren en
los estratos inconscientes del alma”

¿Cómo se forman los sueños?

El tronco del encéfalo envía imágenes, sonidos y sensaciones al cerebro de
forma azarosa, en función de las personas que más se vean, o en las que más
se piensen, o por lo que más se preocupe. Luego, el cerebro trata de
interpretar todas estas imágenes y construir una narración coherente. Ya que
estás dormido, no existen los habituales límites que creamos en nuestra mente,
así que los sueños son como la imaginación de un niño.
Se dice que en los sueños sale lo que se reprime, es decir, lo que se tiene
guardado en la parte inconsciente de la mente, y se relaciona con todo lo que
vivimos en el día, desde los momentos hasta los sentimientos que hemos
experimentado.
“La interpretación de los sueños es el camino real al conocimiento de las
actividades inconscientes de la mente”

No se puede decir con exactitud lo que significan los sueños, pero si se pueden
ir “desarmando” para encontrar aspectos que pueden estar reprimidos y que el
sujeto a partir de la “asociación libre” podría ir sacando a la luz.
El descubrimiento del inconsciente y como es la estructura de la
personalidad.
En su “primer teoría del aparato psíquico” que fue una de sus primeras obras
(1920) Freud distinguió tres niveles de conciencia:
 Nivel consciente: formado por las percepciones y recuerdos de lo que
somos conscientes.
  Nivel preconsciente: pensamientos y recuerdos que no son conscientes,
pero pueden llegar a serlo a partir de una intención de la persona de
recuperarlos para la consciencia.
 Nivel inconsciente: está compuesto por deseos o impulsos reprimidos
que rara vez llegan a la consciencia.
También desarrolló la estructura de la personalidad en tres instancias que son
el yo, el ello y el superyó.
El ello incluye a los deseos y necesidades básicas que nos motivan. Opera de
acuerdo con el principio de placer, que dirige la conducta hacia todo lo que
produzca gratificación. Freud decía que en esta instancia es en donde están los
mecanismos que utiliza la persona para reducir la tensión. El ello es el
encargado de que nos liberemos de las tensiones desagradables, a través de
un proceso primario, en el que se encuentran los sueños.
El yo intenta satisfacer las demandas que provienen del ello que modo realista,
es decir, tomando en cuenta la realidad externa y no solo las propias
necesidades. El yo obedece al principio de realidad, que hace que a menudo
se deba disponer la realización de los deseos. Aquí opera el proceso
secundario que son las habilidades de razonamiento que tiene el sujeto para
distinguir que cosas suceden realmente y que otras son producto de la propia
imaginación.
Y por último, el superyó opera a través de dos sistemas: la conciencia y el ideal
del yo. La primera se refiere a la capacidad de evaluarse a uno mismo, para la
autocrítica y el autorreproche. El ideal del yo es la imagen de sí misma que las
personas aprueban para sí. Incluye todo lo que pensamos que deberíamos ser
y como deberíamos alcanzarlo.
Otra cosa que es importante del descubrimiento de Freud, es que en la
persona adulta sana el yo es el que controla y regula tanto al ello como al
superyó mediando entre las exigencias de ambos y las exigencias que tiene el
mundo exterior.
¿Por qué Freud le dio tanta importancia a los impulsos sexuales y a la
sexualidad infantil?
“la psiquis está regida por los impulsos, que son la forma de energía que
combina aspectos tanto corporales como mentales” (S. Freud).
Freud dijo que existen dos grupos básicos de impulsos: Eros, que se refiere a
los impulsos vitales, y Tánatos, que implica los impulsos de muerte y se
vinculan a las diversas formas de agresividad.
Para poder entender porque fue tan grande el aporte sobre la sexualidad de
Freud hay que entender que en la época en la que él lo desarrolló, la
sexualidad era un tabú y vista solo con el fin de reproducirse. Los
anticonceptivos, el sexo sin matrimonio previo, así como tener relaciones y no
reproducirse, eran llamados actos sumamente perversos.
En primer lugar, Freud sugirió que el propósito de la sexualidad es el placer. Lo
segundo, fue aceptar que la sexualidad no se limita a genitales, sino que tiene
que ver con otras áreas corporales también, ya que él lo había observado en
niños que buscan obtener placer experimentando con diferentes zonas de sus
cuerpos, por ejemplo, cuando se chupaban los dedos.
La importancia de la sexualidad infantil es que es una sexualidad autoerótica,
es decir, la búsqueda del placer está en el propio cuerpo del niño y no en el
cuerpo de otra persona. El niño se toca, se lleva cosas a la boca, se mira y
mira a otros niños simplemente por curiosidad y el acto de conocer su cuerpo y
conocer cómo funciona el mismo.

El complejo de Edipo.
El Complejo de Edipo es un término que usó Sigmund Freud en su Teoría de
los Estadios del Desarrollo Psicosexual para describir el sentimiento de deseo
de un niño por su madre y el odio hacía el padre. Este odio se debe a que el
niño percibe que su padre es un competidor por conseguir el cariño de la
madre, y expresa sus sentimientos en forma de enojos, rabietas y
comportamientos de desobediencia.
Freud decía que cuando el niño superaba el complejo de Edipo es cuando la
psiquis del niño está formada, ya que aprende a controlar las pulsiones
sexuales hacia su madre y comienza a prepararse para el día que encuentre a
su pareja y así poder dejar de reprimir dichas pulsiones.
A modo de conclusión:
Hemos visto algunos de los aportes más importantes de Freud y del
psicoanálisis a la conciencia moderna y a la filosofía moderna. Se puede ver
que muchos de sus conceptos hoy en día aún se siguen investigando y otros
que siguen siendo de crucial importancia a la hora de ver cómo se comporta
una persona.
Personalmente, creo que Sigmund Freud es una de las personas que más
aporte a dado a la psicología y filosofía moderna, y que, gracias a él hoy
podemos tener una variada cantidad de conceptos para trabajar.
Bibliografía.

https://www.apa.org.ar/2015/12/04/que-es-el-psicoanalisis/

https://psicologiaymente.com/psicologia/catarsis-liberacion-emocional

https://psicologiaymente.com/psicologia/asociacion-libre

Material trabajado en clase.