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Este documento presenta una rúbrica para evaluar videos realizados por estudiantes sobre películas. La rúbrica contiene indicadores como el uso del lenguaje oral y escrito, la duración del video, el resumen de la película, el análisis, la opinión expresada y el trabajo grupal. Los estudiantes serán evaluados en cada indicador y se les asignará una puntuación de 1 a 4 puntos.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar videos realizados por estudiantes sobre películas. La rúbrica contiene indicadores como el uso del lenguaje oral y escrito, la duración del video, el resumen de la película, el análisis, la opinión expresada y el trabajo grupal. Los estudiantes serán evaluados en cada indicador y se les asignará una puntuación de 1 a 4 puntos.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar videos realizados por estudiantes sobre películas. La rúbrica contiene indicadores como el uso del lenguaje oral y escrito, la duración del video, el resumen de la película, el análisis, la opinión expresada y el trabajo grupal. Los estudiantes serán evaluados en cada indicador y se les asignará una puntuación de 1 a 4 puntos.
INDICADOR EXCELENTE BIEN DEBE MEJORAR NO SE EVIDENCIA
(4 pts.) (3 pts.) (2 pts.) (1pto) Uso del lenguaje No hay errores gramaticales, de Hay 1 o 2 errores gramaticales, de Hay de 3 a 5 errores gramaticales, Hay 6 o más errores gramaticales, de oral y escrito dicción u ortográficos. dicción u ortográficos. de dicción u ortográficos. dicción u ortográficos. Duración El video dura máximo 4 minutos y El video dura máximo 4 minutos y El video excede el máximo y/o no El video no respeta los tiempos ocupan los tiempos de manera ocupan los tiempos relativamente abarca bien los contenidos. asignados y no abarca los contenidos. excelente para abarcar todo el bien para abarcar todo el contenido. contenido. Resumen Resume la película con profundidad Resume la película con momentos Incluye información esencial El contenido es mínimo y tiene con detalles y ejemplos. básicos de esta y no abarca todos los sobre la película, pero tiene 1-2 varios errores en los hechos. Abarca todos los momentos momentos importantes de ella. errores en los hechos. importantes de la película. Análisis Muy buen apoyo utilizando datos e Menciona algunas relaciones de la Menciona relaciones entre la No menciona las temáticas informaciones reales con ejemplos, película con temas planteados en película y un tema planteado en planteadas en clases y en su relato se relacionando la temática de la clase y los explica. clase, pero no le da mayor énfasis limita a hablar solo de la película película con los temas planteados en ni lo analiza. observada. la clase. Opinión Muestran de manera Muestran de manera no Mencionan el gusto o no por la No emiten opinión acerca de la completa y argumentada sus argumentada sus opiniones respecto película sin dar explicaciones u película. opiniones respecto a la película. a la película. opiniones. Guión El guión está terminado, la Le falta mejora, se puede hacer El guión aún no esta terminado en No se creó el guión. información esta clara para cada uno arreglos en los tiempos o en los la fecha de entrega. de los actores, los tiempos están temas. adecuados y correctos. Uso de imágenes y Muy buen apoyo utilizando imágenes Apoyo relativamente bueno, Utilizó poca información verídica. No se apoyó ni utilizó información video. y video de la película. utilizando datos e informaciones verídica. reales con ejemplos. Trabajo grupal Cada uno aporto a su grupo, ayudo a Aporto al grupo de manera individual Buen trabajo de manera individual Solo trabajo de manera individual. sus compañeros en todo momento, sin embargo no colaboró en todo sin embargo, colaboró poco con su tanto de la creación del guión como momento. grupo. del vídeo. Puntaje total: