ESCUELA NACIONAL DE FORMACIÓN

PROFESIONAL POLICIAL

ÁREA DE ASUNTOS ACADÉMICOS Y DE

INVESTIGACIÓN

SÍLABO DESARROLLADO DE
LOGICO MATEMATICO
DOCENTES
 ST3 PNP SAAVEDRA S
PEREZ, JUAN CARLOS
 S1 PNP MALAVER SAGASTEGUI LALO SEBASTIAN
 S2 PNP PERALES OBANDO WITMAN JOEL
 S3 PNP SOLANO BECERRA ROBERT
 Ms. VILLACORTA ARENAS ANA MARIA
 Mg. RISCO MEDINA VERONICA
 Mg. REBAZA CHAVEZ, PAOLA ELIZBETH
 Mg. FERNANEZEZ UBILLAS, MARGARITA SOCORRO

TRUJILLO - 2023
 SILABO

LÓGICO MATEMÁTICA
I. DATOS GENERALES

a. PROGRAMA DE ESTUDIOS : Ciencias Administrativas y Policiales

b. MODULO PROFESIONAL : Identidad y Mística Policial
c. UNIDAD DIDÁCTICA : Lógico Matemática.
d. DOCENTES RESPONSABLES :

 ST3 PNP SAAVEDRA PEREZ, JUAN CARLOS

 S1 PNP MALAVER SAGASTEGUI LALO SEBASTIAN
 S2 PNP PERALES OBANDO WITMAN JOEL
 S3 PNP SOLANO BECERRA ROBERT
 Ms. VILLACORTA ARENAS ANA MARIA
 Mg. RISCO MEDINA VERONICA
 Mg. REBAZA CHAVEZ, PAOLA ELIZBETH
 Mg. FERNANEZEZ UBILLAS, MARGARITA SOCORRO

e. PERIODO LECTIVO : 2023 I

f. PERIODO ACADÉMICO : I Periodo
g. NÚMERO DE CRÉDITOS TOTALES: 03 (2 teóricos – 1 practico)
h. N° HORAS/SEMANAS : 64/32 (teóricas) y 32 (practicas)
i. N° DE HORAS DE LA UD : 04
j. PLAN DE ESTUDIOS : 2023 - I
k. FECHA DE INICIO : 17 abril 2023
l. FECHA DE FINALIZACIÓN : 05 agosto 2023

II. SUMILLA

La unidad didáctica lógica matemática forma parte del Currículo de

Estudios de las Escuela de Educación Superior Técnico Profesional
PNP, siendo de naturaleza teórico- práctica, es parte del módulo I y tiene
como propósito consolidar en el estudiante el desarrollo de sus
capacidades y destrezas para aplicarlo en la solución y modelación de
problemas cotidianos en su vida, ejercitando el pensamiento crítico en la
toma de decisiones.

COMPETENCIA GENERAL DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS.

 Realiza formalizaciones lógicas y matemáticas aplicándolas en la

solución y modelación de problemas de su entorno y otras
disciplinas, ejercitando un pensamiento crítico para la toma de
decisiones.
  Planificar, organizar, traducir y plantear casos relacionados con la
matemática en la solución de problemas, con responsabilidad y ética
profesional.

III. CAPACIDADES E INDICADORES DE LOGRO

CAPACIDAD INDICADORES DE LOGRO

‐ Identifica, un problema con precisión y
claridad, resaltando sus posibles causas.
- Identificar y aplicar las leyes lógicas
‐ Organiza, el contexto en el que se presenta
realizando abstracciones matemáticas
el problema.
hacia un razonamiento que ayude a
‐ Planifica, la solución de un problema
solucionar problemas de su contexto.
mediante estrategias llevándola al algebra
para aplicar relaciones matemáticas.
‐ Interpreta y justifica, la solución de un
problema para la toma de decisiones.
‐ Identifica, diversas fuentes de información
para determinar la relación de dos variables.
‐ Relaciona, e implementa la mejor estrategia
de acuerdo la información encontrada en el
contexto de su entorno.
‐ Analiza, los resultados obtenidos, de acuerdo
a la estrategia seleccionada.
‐ Diseña, acciones para solucionar un
problema, en caso sea necesario, de acuerdo
a los resultados obtenidos de su evaluación

IV. CONTENIDOS

SEMANA CONTENIDO RECURSOS

ACADÉMICA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
- Se inicia sesión,
presentando un caso
referido al tema.
- Se recoge mediante
Lógica Proposicional: lluvia de ideas,
algunas alternativas
- ¿Qué es la de solución. - Videos sobre
PRIMERA lógica? - Se da a conocer el Lógica
- Enunciado caso de la sesión. - Muestra interés.
Proposicional.
SEMANA - Proposiciones - Se desarrolla el tema - Es proactivo.
- Equipo
con ayuda de un PPT. - Sensibilización con el
(04 horas) lógicos - multimedia.
- Se comparte la hoja tema.
- Conectores - Normas.
de trabajo 01. - Actitud reflexiva
20ABRIL2023 lógicos - Material didáctico
- Analizan en forma - Hoja de trabajo 01
- Problemas. individual y grupal la
hoja de trabajo.
- Socializa al plenario la
solución de la
actividad propuesta.
 SEMANA CONTENIDO RECURSOS
ACADÉMICA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
- Visualizan
diapositivas.
- Hacen tablas de
verdad donde
identifican una
tautología o
contingencia.
Equivalencias e - Responden - Diapositivas de
inferencias lógicas: preguntas. - Trabaja en equipo. definiciones
SEGUNDA - Tablas de verdad - Se comparte la - Participación activa. importantes.
SEMANA - Equivalencias de - Trabajo en equipo. - Equipo
hoja de trabajo
(04 Horas) tablas de verdad. - Muestra interés.
N° 02 multimedia.
27ABRIL2023 - Simplificación de
proposiciones. - Analizan en - Material didáctico
- Problemas. forma práctico.
individual y
grupal la hoja
de trabajo.
- Socializa al
plenario la
solución de la
actividad
propuesta
- Se inicia sesión,
presentando un caso
referido al tema.
Teoría de Conjuntos: - Se recoge mediante
lluvia de ideas,
- Concepto de conjuntos algunas alternativas
de solución. - Es proactivo.
- Notación de conjuntos - Se da a conocer el - Actitud reflexiva.
TERCERA - Determinación de caso de la sesión. - Participa en pizarra con el - Material didáctico
SEMANA conj - Se desarrolla el tema desarrollo de un caso sobre impreso
unto con ayuda de un PPT. teoría de conjuntos. - PPTs
(04 Horas) - Se comparte la hoja - Desarrolla de manera - Videos.
04 MAYO2023
s
de trabajo 03. individual los casos del - Equipo multimedia
- Clases de conjuntos - Analizan en forma material didáctico indicado
- Problemas. individual y grupal la por el docente.
hoja de trabajo.
- Socializa al plenario la
solución de la
actividad propuesta.

- Aplica los - Diapositivas

Teoría de Conjuntos: diagramas de Veen - Trabaja en equipo. - videos
CUARTA Euler para resolver - Participación activa. - Equipo
SEMANA - Operaciones casos de teoría de - Muestra interés. multimedia.
entre conjuntos. conjuntos. - Actitud reflexiva.
(04 Horas) - Problemas y - Resuelven casos - Material
- Sensibilización con
11MAYO2023 aplicaciones sobre teoría de didáctico
el tema.
- conjuntos indicado impreso.
por el docente.
Ecuaciones: - Se inicia sesión, - Muestra interés. - Diapositivas
presentando un caso - Es proactivo.
QUINTA - videos
- Ecuaciones de referido al tema. - Sensibilización con
SEMANA - Se recoge mediante - Equipo
primer grado. el tema.
- Aplicaciones lluvia de ideas, - Actitud reflexiva multimedia.
(04 Horas) algunas alternativas - Material
- Ecuaciones de - Trabaja en equipo.
18MAYO2023 de solución.
segundo grado. - Participación activa. didáctico
- Se da a conocer el
- Aplicaciones caso de la sesión. impreso.
 SEMANA CONTENIDO RECURSOS
ACADÉMICA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
- Se desarrolla el tema
con ayuda de un PPT.
- Se comparte la hoja
de trabajo 05.
- Analizan en forma
individual y grupal la
hoja de trabajo.
- Socializa al plenario la
solución de la
actividad propuesta.

Inecuaciones: - Es proactivo.
- Actitud reflexiva.
- Inecuaciones de - Participa en pizarra
- Identifica un caso
primer grado con el desarrollo de
de inecuaciones, - Material
- Aplicaciones donde analiza, un caso sobre
- Inecuaciones de didáctico
SEXTA SEMANA interpreta, aplica inecuaciones de
segundo grado. impreso
y resuelve, dando primer y segundo
(04 Horas) - Aplicaciones - PPTs
solución a un grado.
25MAYO2023 problema de la - Videos.
- Desarrolla de
vida real. - Equipo
manera individual
multimedia
los casos del
material didáctico
indicado por el
docente.
SÉPTIMA
SEMANA
PRIMER EXAMEN PARCIAL
(04 Horas)
01JUNIO2022
Razón y proporción - Diferencian las
razones aritméticas
- Razón
de las geométricas en
OCTAVA - Razón - Es proactivo - Material didáctico
la solución de
Aritmética. - Muestra interés impreso
problemas.
SEMANA - Razón - PPTS.
- Aplica las relaciones - Comparte con sus
Geométrica.
matemáticas compañeros sus resultados - Equipo multimedia.
(04 Horas) - Razones y
adecuadas en la de casos indicados por el - Videos.
08JUNIO2023 Proporciones
solución de docente
problemas sobre
razones y
proporciones.
- Se inicia sesión,
presentando un caso
referido al tema.
- Se recoge mediante
lluvia de ideas,
algunas alternativas
de solución.
- Se da a conocer el
NOVENA Magnitudes y - Diapositivas
caso de la sesión. - Muestra interés.
proporciones - Es proactivo. - videos
SEMANA - Se desarrolla el tema
con ayuda de un PPT. - Sensibilización con el - Equipo multimedia.
- Problemas y
(04 Horas) - Se comparte la hoja tema. - Material didáctico
aplicaciones. de trabajo 09. - Actitud reflexiva
15JUNIO2023 impreso.
- Analizan en forma
individual y grupal la
hoja de trabajo.
- Socializa al plenario la
solución de la
actividad propuesta.
 SEMANA CONTENIDO RECURSOS
ACADÉMICA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
- Se inicia sesión,
presentando un caso
referido al tema.
- Se recoge mediante
lluvia de ideas,
algunas alternativas
Regla de tres simple de solución.
- Se da a conocer el
DÉCIMA - Regla de tres caso de la sesión. - Muestra interés. - Diapositivas
SEMANA simple directa - Se desarrolla el tema - Es proactivo. - videos
con ayuda de un PPT. - Sensibilización con el - Equipo multimedia.
(04 Horas) - Regla de tres
- Se comparte la hoja tema. - Material didáctico
22JUNIO 2023 simple inversa. de trabajo 10. - Actitud reflexiva
- Aplicaciones. impreso.
- Analizan en forma
individual y grupal la
hoja de trabajo.
- Socializa al plenario la
solución de la
actividad propuesta.

- Se inicia sesión,
presentando un caso
referido al tema.
- Se recoge mediante
lluvia de ideas,
algunas alternativas
de solución.
DÉCIMA Regla de tres - Se da a conocer el
PRIMERA caso de la sesión. - Muestra interés. - Diapositivas
compuesta
- Se desarrolla el tema - Es proactivo. - videos
SEMANA - Problemas y con ayuda de un PPT. - Sensibilización con el - Equipo multimedia.
aplicaciones - Se comparte la hoja tema. - Material didáctico
(04 Horas) de trabajo 11. - Actitud reflexiva
29JUNIO2023 impreso.
- Analizan en forma
individual y grupal la
hoja de trabajo.
- Socializa al plenario la
solución de la
actividad propuesta.

DÉCIMA
SEGUNDA
SEMANA
II EVALUACIÓN PARCIAL
(04 Horas)
06JULIO2023
- Calcula el porcentaje
de una cantidad
Porcentaje dada.
DÉCIMA - Resuelve casos - Material didáctico
TERCERA - Tanto por de tanto por - Participa en pizarra en la
impreso.
SEMANA ciento. ciento. solución de casos de
- PPTs
- Aplicaciones - Determina el aplicaciones comerciales.
(04 Horas) precio de venta - Videos.
comerciales - Muestra actitud proactiva
13JULIO2023 mediante un - Equipo multimedia
descuento de un
producto.

- Se inicia sesión, - Diapositivas

- Muestra interés.
DÉCIMA presentando un caso
Regla de interés - Es proactivo. - videos
CUARTA referido al tema.
- Problemas y - Sensibilización con el - Equipo multimedia.
SEMANA - Se recoge mediante
aplicaciones. tema.
lluvia de ideas, - Material didáctico
- Actitud reflexiva
algunas alternativas impreso.
 SEMANA CONTENIDO RECURSOS
ACADÉMICA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
(04 Horas) de solución.
20JULIO2023 - Se da a conocer el
caso de la sesión.
- Se desarrolla el tema
con ayuda de un PPT.
- Se comparte la hoja
de trabajo 14.
- Analizan en forma
individual y grupal la
hoja de trabajo.
- Socializa al plenario la
solución de la
actividad propuesta.

- Traducen situaciones
problemáticas de casos
DÉCIMA - Diapositivas
REPASO: de su entorno al
QUINTA - Participa en pizarra en la
- videos
SEMANA: 06,08, 09, 13 Y lenguaje matemático.
SEMANA solución de casos de
14 - Resuelve casos sobre - Equipo multimedia.
aplicaciones comerciales.
(04 Horas) INDICACIONES FINALES inecuaciones, como - Material didáctico
- Muestra actitud proactiva
27JULIO2023 también de impreso.
aplicaciones
comerciales.
DÉCIMA SEXTA
SEMANA
EXAMEN FINAL DACA
(04 Hora)
03AGO2023

V. METODOLOGÍA
 Lluvia de ideas
 Método de resolución de problemas.
 Método cooperativo.
 Método socializado.
 Inductivo deductivo.
 Método de ejecución.
 Método activo

VI. RECURSOS DIDÁCTICOS

- Equipo multimedia.
- Diapositivas.
- Videos.
- Material didáctico impreso.
- Otros.

VII. EVALUACIÓN

La evaluación integral se rige de acuerdo al Manual del Régimen Educativo Policial.

El proceso de evaluación del aprendizaje será permanente, comprenderá:

A. Evaluación Formativa Interactiva, en relación a la participación activa del

educando en el aula. El promedio de las intervenciones orales constituirá Nota de
intervenciones orales.
B. Evaluación Formativa o de Proceso para comprobar el rendimiento
académico, pronosticar posibilidades de desarrollo y reorientar la metodología,
compromete la realización de:

- Dos exámenes escritos parciales (7ª y 12ª semana), enmarcados en las

capacidades conceptuales, procedimentales y actitudinales; pudiendo,
además, contener preguntas tipo desarrollo y situación problema, en las
que prime el empleo de la capacidad reflexiva, la correlación de criterios,
el análisis y el pensamiento lógico.
- Un trabajo de investigación monográfica que se valorará en su forma y
contenido.

C. Evaluación Sumativa orientada a comprobar el nivel de desarrollo

cognoscitivo, reflexivo y del pensamiento lógico, para lo cual se aplicará un examen
final (16ª semana), de similar característica empleada en los exámenes parciales.

D. El Promedio General se calculará en concordancia con las disposiciones

establecidas en el Manual de Régimen de Educación de las Escuelas de Formación
de la PNP.

8.1. Indicadores e Instrumentos de Evaluación

INDICADORES INSTRUMENTOS
Conceptual:
‐ Identifica, un problema con precisión y
claridad, resaltando sus posibles causas y
oorganiza, el contexto en el que se presenta Rúbrica
el problema

Procedimental:
- Planifica, la solución de un problema
mediante estrategias llevándola al
algebra para aplicar relaciones Lista de cotejo
matemáticas e Interpreta y justifica, la
solución de un problema para la toma
de decisiones.

Actitudinal:
‐ Identifica, diversas fuentes de información
para determinar la relación de dos variables.
‐ Relaciona, e implementa la mejor estrategia Rúbrica
de acuerdo la información encontrada en el
contexto de su entorno.
 ‐ Analiza, los resultados obtenidos, de acuerdo
a la estrategia seleccionada.
‐ Diseña, acciones para solucionar un
problema, en caso sea necesario, de acuerdo
a los resultados obtenidos de su evaluación
PRODUCTO ACREDITABLE: El estudiante al término de la UD debe
presentar DOS (02) trabajos, Un (01) Trabajo Aplicativo Grupal y Un (01)
Trabajo Aplicativo Individual.

8.2. Requisitos de aprobación

‐ La escala de calificación es vigesimal y el calificativo mínimo aprobatorio es

trece (13). En todos los casos la fracción 0.5 o más se considera como una
unidad a favor del estudiante.
‐ El estudiante que en la evaluación general en una Unidad Didáctica
(Asignaturas), obtenga nota desaprobatoria, tiene derecho a un examen
sustitutorio programado.
‐ El estudiante que después de realizado el proceso de recuperación obtuviera
nota menor a trece (13), en una o más capacidades terminales de una Unidad
Didáctica, desaprueba la misma.
‐ El estudiante que acumulará inasistencias injustificadas en número igual o
mayor al 30% del total de horas programadas en la Unidad Didáctica
(Asignaturas), será desaprobado en forma automática, sin derecho a
recuperación.

Promedio Final:

PF= TAI (1) + TC (2) + PEP (3) +EF (4)

10

Debiendo entenderse:

CRITERIOS Y FACTORES DE CALIFICACIÓN

Criterio Código Factor
Trabajo Aplicativo Individual TAI 01
Trabajo Colaborativo TC 02
primer Examen Escrito Parcial EPI 03
Segundo Examen Escrito Parcial EP2
Examen Final EF 04
TOTAL 10

VIII. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS BÁSICOS:

 1. Héctor Gamarra, 2005 Aritmética Teoría y Práctica. Primera Edición. Edit. San
Marcos Lima - Perú.
2. Michael Sullivan, 2006 Algebra y Trigonometría. Séptima Edición Edit. Pearson
México
3. Michael Sullivan, 1997 Pre cálculo. Cuarta Edición. Edit. Prentice Hall México.
4. Allen R. Ángel, 1997 Algebra Intermedia. Cuarta Edición.Edit. Prentice Hall México.
5. Aduni, 2010 Razonamiento Matemático tercera Edición.Edit. Lumbreras Lima-Perú.
6. Luis Rubiñios,2009 Aritmética. Cuarta Edición.Edit. Moshera Lima –Perú.
7. De Oteyza, 2012 Temas selectos de Matemáticas. Primera Edición.Edit. Prentice
Hall México
8. Jorge M. Yáñez Díaz, 2016 Razonamiento Matemático. Primera Edición.Edit.
Aplicación Grafica SLR.Trujillo-Perú

Textos virtuales
1. Budnick F. Matemáticas Aplicadas. México: McGraw-hill; 2007

https://docs.google.com/file/d/0B5TzHYxtRTcmNnBrV2RSd2dKLUk/edit
2. Escudero Trujillo, R. E., & Rojas Álvarez, C. J. (2013). Matemáticas básicas: Vol. 3
edición, revisada y aumentada. Universidad del Norte

http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=e000xww&AN=71
0224&lang=es&site=ehost- live&ebv=EB&ppid=pp_Cover
3. Larson R. Pre Calculo. Barcelona, España: Reverte. 2008
http://eds.b.ebscohost.com/eds/detail/detail?vid=3&sid=d64626e8-3a89-
45e7-a2a2-
281c0887dcb6%40sessionmgr101&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1lZHMt
bGl2ZQ%3d%3d
4. Miller Ch. Matemática: Razonamiento y Aplicaciones. México: Addison Wesley
Longman; 1999.
https://doku.pub/download/matematica-razonamiento-y-aplicaciones-10ma-
edicion-charles-d-miller-vern-e-heeren-john-hornsby-g0rw4d959yqk

Videos
1. https://www.youtube.com/watch?v=8vuByH9Ic28( fracciones)
2. https://www.youtube.com/watch?v=U0QmRW8N4ag (Razones y proporciones)
3. https://www.youtube.com/watch?v=3pAcGfVI3jI (Razones y Proporciones)
4. https://www.youtube.com/watch?v=Ft6b1UI_2C4 (Razones y Proporciones)
5. https://www.youtube.com/watch?v=ETvdnLWIFhU (porcentajes)
6. https://www.youtube.com/watch?v=LKwYjUV5Exo (porcentajes)
7. https://www.youtube.com/watch?v=_Wnv1t9ca3I (Porcentajes)