Epistemología de la Geografía Contemporánea

Clase 14

Modelo de examen final

Lic. Carolina García

En esta clase les presento un modelo de examen, muy parecido en metodología y

herramientas, al que se encontrarán en la fecha prevista para el examen final de esta materia.

Las consideraciones generales son las mismas que para el examen real. Si desean, pueden
resolverlo y comentarme dudas o inquietudes.

CONSIDERACIONES GENERALES PARA ESTE EXAMEN

• Cuenta con un máximo de dos horas para desarrollar las respuestas.

• El examen deberá realizarlo a libro cerrado. No se podrá contar con el Plan de Trabajo u otro
material de la asignatura para realizar el examen.

• Las respuestas deben desarrollarse una a continuación de la siguiente. Esto implica no dejar
espacios en blanco, ni desarrollar cada respuesta en hoja separada. De ser así, la respuesta no
será considerada.

• Responda específicamente lo solicitado. Todo desarrollo que no resulte pertinente no será

considerado en la corrección y calificación.

PARA APROBAR: Deberá cumplir las siguientes condiciones:

 Contar con un puntaje mínimo de 4 (cuatro) sobre 10 (diez) y

 Obtener como mínimo 1(un) punto en cada una de las cuatro consignas. Cada respuesta
recibe hasta 2,50 (dos con 50/100) puntos como máximo.

PARA LA CORRECCIÓN SERÁN TENIDOS EN CUENTA LOS SIGUIENTES CRITERIOS:

• Comprensión de los núcleos esenciales de los contenidos de la asignatura.

• Pertinencia de las respuestas a lo solicitado en las consignas.

• Claridad en la exposición de sus respuestas. Coherencia en la argumentación.

• Utilización de los conceptos teóricos específicos y referencia a los autores abordados.

CONSIGNAS EVALUACIÓN FINAL

Consigna 1 (2.50 puntos)

Explique cómo ha evolucionado el concepto de espacio de acuerdo a las distintas corrientes de

pensamiento geográfico. Identifique aquella con la cual adhiere y mencione cuál es la
herramienta metodológica más adecuada para abordarlo.

Consigna 2 (2.50 puntos)

Explique las nociones de territorio (política, cultural y económica) que expone Haesbaert
(2007). Brinde un ejemplo concreto de cada una.

Consigna 3 (2.50 puntos)

A partir de los contenidos y autores abordados en la materia, explique y argumente la

siguiente afirmación:

Las escalas son construcciones sociales, pero basadas en la existencia concreta de sistemas
interrelacionados que tienen dimensiones distintas y dinámicas diferentes (Reboratti, 2001)

Consigna 4 (2.50 puntos)

Esta concepción de la Geografía llevó a otorgar protagonismo a las sociedades locales en el

trabajo de campo, raramente tenidas en cuenta hasta entonces como voces relevantes en la
investigación. La interacción del especialista con los sectores populares en sus lugares de
trabajo o residencia se presentaba como la forma más adecuada para el abordaje de aquellas
temáticas, a la vez que otorgaba a la disciplina una relevancia social y potenciaba su capacidad
transformadora. (Zusman, 2011)

¿A qué concepción de la Geografía se refiere la autora? ¿De qué corriente está hablando?
Identifíquela de acuerdo a su modo de ver el trabajo de campo. Destaquen otra herramienta
metodológica usada por esta corriente y justifiquen su uso.

Cantidad de hojas entregadas: ( ) ..............................................

Firma del Alumno Nota Final: ............... Corrigió: ...........................................

Hasta la próxima clase, que será la última...

Carolina.