ESCUELA PREPARATORIA FEDERAL POR COOPERACIÓN “LIC.

ISIDRO FABELA”

Niveles de desempeño:
MATEMÁTICAS II
GUÍA DE OBSERVACIÓN PARA EL DESARROLLO ACTITUDINAL PONDERACIÓN 20 % 0-1 Sellos 10%
2-4 Sellos 5%
5-6 Sellos 0%
Nombre del alumno(a) : ___________________________________________________________________________________ Grupo: _________ N/L:_________

De no cumplir con los aspectos señalados en la presente rubrica de desarrollo actitudinal, el profesor plasmara un sello, el cual mermara la ponderación de desempeño (según lo
establecido en el recuadro anterior).

1. Disciplina en el 2.Respeto y tolerancia a los 3.Reglamento 4.Lugar de trabajo: 5. Recursos y materiales 6. Limpieza en el 7. Puntualidad y orden:
aula: demás: escolar: El alumno evita en todo didácticos: aula: Comparece en el aula a lo
El alumno propicia un Se conduce de forma apropiada Cumple a cabalidad momento cambiar su Se presenta en todo momento El alumno prescinde máximo 10 minutos después
ambiente de trabajo y con respeto al resto de sus los lineamientos lugar designado dentro con las herramientas y en todo momento a de iniciada la clase. El
ameno, evita en todo compañeros, así como al establecidos en los del aula. Respetará el materiales de estudio consumir y/o alumno se integrará al aula
momento profesor. Se rige bajo la reglamentos: lugar señalado, de establecidos con anterioridad,
introducir cualquier de manera ordenada,
comportamientos responsabilidad, la empatía, la interno y escolar. acuerdo al número de evitando en todo momento
lista. alimento al aula de educada y civilizada.
inapropiados (platicas, integridad y el respeto al trabajar en materias diferentes
burlas y desorden). prójimo. a la propia. clases.

PRIMER PERIODO SEGUNDO PERIODO TERCER PERIODO

DEL __/__/__ AL __/__/__ DEL __/__/__ AL __/__/__ DEL __/__/__ AL __/__/__
Fecha Aspecto a evaluar Sello Fecha Aspecto a evaluar Sello Fecha Aspecto a evaluar Sello

Página 1 de 2
 Valor obtenido ___________% Valor obtenido ___________% Valor obtenido ___________%

Nota: En caso de no cumplir con los elementos del reglamento institucional y de clase perderá por completo la ponderación total de su Desarrollo Actitudinal.
Indicador Fecha Observaciones
El alumno no porta su rúbrica actitudinal el día en el que el docente lo solicite, ya sea para su evaluación o por
haber algún incumplimiento de los aspectos señalados.
Faltas de respeto a sus compañeros, al docente o a la clase (Vocabulario altisonante o despectivo, agresiones físicas
o verbales)

Página 2 de 2