Psicología de

la Educación
del niño

Mg. Virginia Ayala

Mg. Virginia Ayala Ocrospoma
 PSICOLOGÍA INFANTIL
 PSICOLOGÍA, griego psyche - “alma”/ logos - estudio.

 INFANTIL, palabra latina infantilis - “relativo a los bebés”.

La psicología infantil se encarga del estudio del comportamiento

del niño, desde su nacimiento hasta la adolescencia.

Rama de la psicología se centra en el desarrollo

físico, motor, cognitivo, afectivo y social.
Características
Emplea métodos para prever y resolver los
problemas en la salud mental de los niños

Estudia el complejo mundo interno de los

niños, sus temores, fantasías, impulsos,
deseos, tensiones, emociones, etc.
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 EL COMPORTAMIENTO HUMANO
Es el conjunto de procesos internos como sentimientos, ideas,
pensamientos, los cuales se ven reflejados en actos exhibidos por el
ser humano (conducta).

Crecimiento: Son fenómenos

cuantitativos. Es el crecimiento del cuerpo,
incremento de la masa corporal como
consecuencia del aumento en el número
de células y del tamaño de las mismas.

Desarrollo: Es un fenómeno cualitativo. Son cambios

funcionales en todos los aparatos y sistemas del
organismo. Incluye:
 Desarrollo motor, fisiológico, del lenguaje, cognitivo
y sexual.
 El niño se va desarrollando a partir de la superación
de los problemas que se le van planteando.

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FACTORES DEL DESARROLLO DE LA INFANCIA

 FACTORES BIOLÓGICOS:
Genéticos, prenatales,
perinatales, post natales,
maduración.
 FACTORES AMBIENTALES:
Medio Ambiente, socialización.

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 FACTORES BIOLÓGICOS
Es la transmisión de ciertos rasgos y características de un

A. GENÉTICO
individuo a sus descendientes, mediante la reproducción.

Los hijos pueden heredar las deficiencias mentales de

los padres, más aún cuando ambos padres la padecen:
 Salud, trastornos
 Demora en aparición del lenguaje
 Alteraciones cromosómicas
B. MADURACION

MOTRIZ: Referido a la maduración

Desarrollo anatómico y física: huesos, músculos, etc.
fisiológico del organismo,
fundamentalmente del sistema EMOCIONAL: Referido a actitudes que
demuestran superar el infantilismo.
nervioso, así como también de
las capacidades habilidades,
destrezas etc. de un individuo. COGNITIVO: Referido a la cognición
óptima para iniciar el proceso optimo
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de aprendizaje.
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C. PRE NATA  Características fisiológicas de la
madre (edad, N° de gestación,
estado emocional, etc).
 Dificultades durante el
embarazo: afecciones, amenaza
aborto, anemia, pre eclampsia,
etc.

D. PERI NATAL
 Asfixia, convulsiones.
 Prematurez extrema.
 Infecciones
 Dificultades respiratorias
E. POST NATAL

 Alimentación inadecuada.
 Ictericia
 Meningitis
 Traumatismo (golpes)
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  LA FAMILIA

FACTORES  LA ESCUELA
AMBIENTALES - PEA-

 Se refiere al medio
físico donde uno  LA SOCIEDAD
reside.
 Evalúa como la gente
y su entorno
interactúan y se
relacionan
 LA NUTRICIÓN
entre sí.
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