TRASTORNOS

ESCOLARES Y
PROBLEMAS DE
APRENDIZAJE

UNIDAD I
1° Clase

LIC VICTORIA VALLARO

APRENDIZAJE
Implica una
Multifacético y relación con el
multicausal. medio porque allí
Intervienen factores: están los objetos
que se desean
conocer

Ayuda a la autonomía
Personales personal:
Sociales Activo
Familiares Reflexivo
institucionales Crítico
protagonista
 Es un trabajo cognitivo que implica esfuerzo e

intencionalidad por medio del cual el sujeto que

aprende se apropia de un objeto situación y

acciona él construyendo una respuesta en la cual

pone en juego los saberes previos y el contexto

situacional produciéndose la adaptación al medio.

El aprendizaje
nos permite

Adaptarnos al entrono

Responder a las acciones

que dichos cambios
producen

Reponder a los cambios

 ¿Porqué
aprendemos?
Porque
Para adaptarnos a os el
cambios y desafío del hombre
mundo es
curioso
Porque
Porque tenemos necesitamos
una base bio psico contactarnos con el
social que nos mundo y actuar en
permite aprender el
 ¿Por qué no
aprendemos?

Causas del Fracaso

Escolar

Bióticos Psíquicos Social

Lesiones irreversibles Desarrollo afectivo Deprivación social y
disfunciones emocional educativa
 Según el tipo de Factor

• Alteraciones en el
Disfunciones SNC que no implican
cerebrales lesiones irreversibles
en el tejido nervioso
Factores
• Alteraciones bioticos
Lesiones irreversibles en el
cerebrales SNC
Factores bióticos
• Factores genéticos
• Infecciones
• Agentes físicos o químicos perjudiciales (noxas taratogénicas)
• Alteraciones morfológicas y funcionales
Pre natal

• Hipoxias
• Traumatismos obstétricos
• Desnutrición /Bajo peso
• Infecciones neo-natales
• Convulsiones
Peri natal • Prematurez

• Infecciones
• Traumatismos de cráneo
• Intoxicaciones
• Desnutrición
Poost natal

Según el período en el que

aparece
 Factores
psicológicos

Relacionados con el desarrollo

afectivo y emocional
 Factores sociales
Deprivación Iatrogenia
social educativa
Acciones psico-socio-
Ausencia de pedagógicas que
oportunidades de acceso generan efectos
a la educación negativos en el
aprendizaje
 ¿Cuáles son las causas de las
dificultades de aprendizaje?

Factores Factores
intrínsecos extrínsecos
 FACTORES
INTRÍNSECOS

• FACTORES BIOLÓGICOS
• FACTORES COGNITIVOS Y LINGÜÍSTICOS
• FACTORES SOCIAFECTIVOSY
MOTIVACIONALES
 FACTORES INTRÍNSECOS

Factores Biológicos
 Determinantes genéticos.
 Disfunciones cerebrales.
 Factores bioquímicos (alergias, falta de vitaminas,
sensibilidad a los silicatos).
 Factores endocrinos: tiroides, hipófisis, páncreas….
 Malnutrición:
• a) Carencia alimentaria (0-2 años).
• b) Carencias específicas:
• proteínas, minerales, vitaminas (B), hierro.
FACTORES INTRÍNSECOS

Factores Cognitivos y
Lingüísticos
 Déficits lingüísticos.

 Déficits en los procesos cognitivos básicos.

 Déficits metacognitivos
 FACTORES
INTRÍNSECOS
Factores socioafectivos y
motivacionales
 Déficits en el concepto de sí mismo, en la autoestima y en la
“autoeficacia” (Bandura 1994).

 Déficits motivacionales.

 Patrones de atribución no adaptativas (Weiner 1986).

 Carencias en las habilidades sociales.

 Alteraciones emocionales (ansiedad.....).

 Déficits comportamentales.
FACTORES EXTRÍNSECOS

Factores familiares

Factores escolares
(contextos y estrategias
educativas escolares no
apropiadas).

OTROS FACTORES
SOCIOCULTURALES
 FACTORES EXTRÍNSECOS
Factores familiares
 Insuficiente experiencia de aprendizaje
mediado (Feuerstein).
 Disciplina impositiva y tensión familiar.
 Actitudes hacia la escuela.
 Expectativas de futuro.
 Deprivación socio-cultural. Código restringido
(Bernstein 1975).
 FACTORES EXTRÍNSECOS

Factores Escolares
 Deficiencias en las condiciones materiales en
las que tiene lugar la enseñanza.
 Planteamiento incorrecto de los procesos de
enseñanza aprendizaje (CURRICULUM).
 Formación y experiencia profesional del
docente inadecuada.

OTROS FACTORES SOCIOCULTURALES