Proyecto Institucional “ Difusión de mensajes con Valores y Buenas costumbres por TikTok”

➢ Fundamentación:

El proyecto es importante porque permite que los alumnos trabajen y pongan en

práctica, conocimientos sobre el tema: los valores y las buenas costumbres.
Actualmente se le está inculcando a los alumnos el buen trato entre ellos, dentro
del curso y dentro de la escuela, para con sus pares.

Estas materias se unen para lograr que los alumnos puedan ver la importancia de
tratar a sus compañeros con respeto, y de dar a conocer las buenas costumbres a la
sociedad.

➢ Propósito: Promover Valores y Buenas Costumbre en la sociedad.

➢ Objetivo general
➢ Promover las buenas conductas y los comportamientos sociales saludables.

➢ Objetivos específicos
➢ Fomentar la reflexión sobre los valores y su importancia en la vida diaria.
➢ Promover la creatividad y el trabajo en equipo.
➢ Desarrollar habilidades para la comunicación y expresión oral.

➢ Contenidos

- Formación Ética y Ciudadana: Los valores y las buenas costumbres.

- Lengua: Lectura y comprensión.

- Matemática: Razones y proporciones.

➢ Capacidades
➢ Comprensión lectora.
➢ Comunicación.
➢ Aprender a aprender.
➢ Trabajo con otros.
➢ Compromiso y responsabilidad.

➢ Destinatarios: Alumnos de 3º5º turno tarde

➢ Metodología: A través de aprendizaje basado en proyectos.

 ➢ Recursos: Papel, lápices, pizarrón, tizas, dispositivos móviles con acceso a la
aplicación Tik Tok.

➢ Actividades Interdisciplinarias:
➢ Introducción: Comenzar la actividad hablando sobre la importancia de los
valores en nuestras vidas y cómo nos ayudan a ser mejores personas. Hacer
una lista de algunos valores como respeto, honestidad, responsabilidad,
solidaridad, entre otros.
➢ Formación de grupos: Formar grupos de 3 a 4 estudiantes y asignar a cada
grupo un valor de la lista.
➢ Creación de contenido: Cada grupo debe crear un video en TikTok donde se
muestre de forma creativa y original el valor asignado. Los estudiantes
pueden utilizar música, baile, efectos especiales, entre otros elementos para
hacer el video más entretenido.
➢ Reflexión: Después de que cada grupo haya creado su video, se les pide que
reflexionen sobre el valor asignado y cómo se relaciona con su vida diaria.
Cada grupo debe escribir sus reflexiones en un papel y compartirlas con el
resto de la clase.
➢ Presentación: Cada grupo presentará su video a la clase y compartirá sus
reflexiones sobre el valor asignado.
➢ Difusión: Se subirán los videos a una cuenta de TikTok supervisada por los
profesores. Los alumnos ingresaran a la cuenta de TikTok dándole compartir
a los videos en sus redes sociales.
➢ Análisis estadístico: Pasado un periodo de darse a conocer los videos, se
analizarán los datos que tienen que ver con: la cantidad de veces que fueron
compartidos, la cantidad de MeGusta, la cantidad de comentarios, la cantidad
de veces que fue agregado a Favoritos, etc.

➢ Actividades Disciplinarias:

1- Espacio Curricular: Formación ética y ciudadana

Docente: Lilia Gomez

Tema: : Los Valores Y Buenas Costumbres

1.1 Objetivo: Identificar los valores de manera íntima y personal, destacando aquél o
aquéllos que le distinguen como persona.

1.2 ¿Qué son los valores? Los valores son considerados referentes, cualidades o
características que orientan el comportamiento humano y la vida de cada persona y grupo
social, dirigidas hacia la realización personal y la transformación social. Todo
comportamiento de una persona o de un grupo de personas, está orientado por los valores.

Los valores de una persona están siempre en permanente construcción. Se construyen

durante el proceso de socialización bajo la influencia de la familia, la escuela, los medios
masivos de comunicación, las organizaciones políticas y religiosas, y otros agentes
socializadores que participan en la historia de un hombre o una mujer. A medida que una
persona crece va teniendo la oportunidad de socializar en diferentes ámbitos. Cuando la
persona es más consciente de sus actos y de sus pensamientos, puede regular su
personalidad, así es como va estructurando una jerarquía de valores. Estos pueden variar
según las etapas de desarrollo y situaciones concretas por las que la persona va
atravesando.

Todos los valores se refieren a las necesidades o aspiraciones humanas. Los valores son
producto de cambios y transformaciones a lo largo de la historia.Es precisamente el
significado social que se atribuye a los valores uno de los factores que influye para
diferenciar los tradicionales, que guiaron a la sociedad en el pasado, generalmente referidos
a costumbres culturales o principios religiosos; y los modernos, que comparten las
personas de la sociedad actual. Sin embargo, hay valores que no cambian, que se conservan
de generación en generación, siempre y en todas partes, valores universales que exigirías a
cualquier persona. Entre ellos, el respeto, la tolerancia y la justicia.

1.3 Clasificación de los valores:

● Valores éticos y morales

● Valores sociales
● Valores Intelectuales. Valores Técnicos Valores Estéticos
● Valores Espirituales

1.4 ¿Cómo son los valores?

Independientes e Inmutables: Son originales, no cambian.

Absolutos: No están condicionados a ningún hecho social, histórico, biológico o individual.

Inagotables: Porque no pierden el sentido ni la importancia con el paso del tiempo.

Objetivos: Se les atribuye tanto a las cosas, como a las personas, independientemente de
que se las conozca o no.

Subjetivos: Tienen importancia para la persona de acuerdo a sus intereses.

Orientaciones para construir la cultura de Buenas costumbres, Buenos tratos en la escuela

Para reflexionar sobre la cultura de Buen Trato recomendamos propiciar un espacio de no

más de 15 minutos en cualquier actividad que desarrollemos, y conviene ir retomando
durante el día aquellos textos articulados al contenido temático del día.

A continuación compartimos algunas mediaciones pedagógicas que podemos compartir en

la escuela o la comunidad para reflexionar y accionar en torno a la cultura de Buen Trato.

● PRIMER ENCUENTRO VALORES : Compasión-Solidaridad

● SÍMBOLO: Nuestras manos

1. Invitamos a las y los participantes a dejar todo lo que tengan encima o en las manos.

2. Pedimos que observen con detalle sus manos: ¿Para qué nos sirven nuestras manos?
¿De qué hablan nuestras manos? ¿Qué pueden hacer? ¿Qué valores se promueven a través
de ellas? ¿Qué sentido tienen mis manos? Orientaciones para construir la cultura de Buen
Trato en la escuela

3. Invitamos a tocar las manos de otra persona, acariciarlas, contemplarlas, valorarlas…

cada persona lo hace con varias.

4. Nos ponemos en círculo y nos tomamos de las manos: símbolo de que las manos UNEN.

5. Estando en el círculo invitamos al grupo a compartir lo que han sentido durante la primera
meditación (solo tres o cuatro personas, comentarios cortos). Nota: Se trata de compartir
sobre los valores de sus manos: Crear -proteger -acoger -acompañar -sembrar -abrazar

6. Meditar sobre: cuándo no he dado buen sentido a mis manos. Cuando golpeo, hago daño,
no me cuido, etc.

7. Asociar el símbolo de las manos a los valores de “Compasión -Solidaridad”.

Vivir los valores de la compasión y solidaridad es una práctica de Buen Trato.

Con el lema: “Hagamos un Trato por el Buen Trato” invitamos a que todas y todos nos
involucremos en la práctica y promoción de esta campaña, a través de valores promotores
de los derechos ciudadanos que favorecen al ambiente institucional como también poder
transmitirlo a la comunidad.

2- Espacio curricular: Lengua Y Literatura

Docente: Nicolas Fuentes

Para cerrar la reflexión hacemos una lectura del texto: “El Placer de Servir”
(https://www.fundacionprosalud.org/el-placer-de-servir-poema-de-gabriela-mistral/)
invitando a cada per sona a dibujar la silueta de una de sus manos y anotar en ella lo que
quieren ofrecer y recibir en el desarrollo del encuentro. Invitemos a anotar en un mural, el
cuaderno, un papelógrafo, de manera personal, mi compromiso con el Buen Trato es: …….

3- Espacio curricular: Matemática

Docente: Medina Maria del Valle

Analizar con los alumnos de 3º5º durante el dictado del tema: "Razones y Proporciones" los
datos estadísticos obtenidos luego de que se difundan los mensajes subidos a TikTok.

Los datos que se analizaran incluirá: cantidad de veces compartido, cantidad de

visualizaciones , etc.

3.1- Razones y Proporciones:

Se llama razón, entre dos números racionales “a” y “b”, al cociente entre ambos,
siendo b distinto de cero.

Razón = a / b Antecedente ------> a

Consecuente ------> b
La igualdad entre dos razones se llama proporción.

a=c “a” y “d” se llaman extremos de la proporción. “c” y “b” se llaman medios de la
b d
proporción

Cuatro números racionales a,b,c d, con b y d diferente de cero, forman un proporción si la

razón entre los dos primeros es igual a la razón entre los dos segundos.

a = c se lee “a” es a ” b” como “c” es a “d”.

b d

❖ Cronograma

Actividades Cuatrimestre Responsables Destinatarios Fecha Lugar

1er Docentes de Alumnos del Escuela

Conformación
del grupo y los espacios curso 3º5º Normal
elaboración del curriculares Turno Tarde Superior
proyecto
Formación General
Ética y Manuel
Ciudadana, Belgrano
Lengua, y
Matemática

1er Escuela
Presentación
Proyecto del Normal
Superior
General
Manuel
Belgrano

2do Aula 3º5º

Actividad
interdisciplinaria Turno Tarde

❖ Evaluación

Escala de Valoración Siempre A veces Nunca

1
Formulación
clase de preguntas y participación en

2
Entrega de tareas en el plazo estipulado
3
Colaboración en los trabajos grupales

4
Cumplen
curso con las normas de convivencia del