INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE

COROZAL
Pedagogía, Ética, Ciencia y Humanismo.

PLAN DE CLASES
1. IDENTIFICACIÓN

ÁREA: Ciencias Naturales y Educación Ambiental.

ASIGNATURA O DISCIPLINA: Ciencias Naturales

UNIDAD O EJE TEMATICO: CLASIFICACION DE LOS SERES VIVOS

TEMA: REINO ANIMAL

GRADO: 4° GRUPO: 1 AÑO LECTIVO: 2023

DOCENTE: Eva Betin Mercado, María Lara Gaibao, Loraine Quintana Ojeda, Wendy Quintana Ojeda

ESTÁNDAR
Identifico estructuras de los seres vivos que les permiten desarrollarse en un entorno y que puedo utilizar como criterios de
clasificación.
DERECHO BÁSICO DE APRENDIZAJE (DBA)

Comprende las relaciones de los seres vivos con otros organismos de su entorno (intra e interespecíficas)
y las explica como esenciales para su supervivencia en un ambiente determinado.
COMPETENCIAS
BÁSICAS: De acuerdo con el tema a orientar.
Redactarlas en tercera persona.

CIUDADANAS: (SERIE GUÍAS No 6)

CONVIVENCIA Y PAZ (Primer grupo):
1. Conozco y respeto las reglas básicas del diálogo, como el uso de la palabra y el
respeto por la palabra de la otra persona.
2. Expreso mis ideas, sentimientos e intereses en el salón y escucho respetuosamente
los de los demás miembro del grupo.
PARTICIPACIÓN Y RESPONSABILIDAD DEMOCRÁTICA (Segundo grupo):
1. Participo en los procesos de elección de representantes estudiantiles, conociendo
bien cada propuesta antes de elegir.
2. Participo constructivamente en procesos democráticos en mi salón y en el medio
 escolar.
PLURALIDAD, IDENTIDAD Y VALORACIÓN DE LAS DIFERENCIAS (Tercer grupo):
1. Reconozco y rechazo las situaciones de exclusión o discriminación en mi medio
escolar.
2. Reconozco que todos los niños y las niñas somos personas con el mismo valor y los
mismos derechos. (Conocimientos).
2. Reconozco lo distintas que somos las personas y comprendo que esas diferencias son
oportunidades para construir nuevos conocimientos y
relaciones y hacer que la vida sea más interesante y divertida. (Conocimientos y
cognitiva).
LABORALES: (SERIE GUÍAS N° 21 MEN)

1. Identifico problemas en una situación dada, analizo formas para superarlos e

implemento la alternativa más adecuada. (INTELECTUAL: Solución de problemas).
2. Escucho e interpretar las ideas de otros en una situación dada y sustento los posibles
desacuerdos con argumentos propios. (INTERPERSONAL: Comunicación)
DESEMPEÑO(S): Son las metas que debe alcanzar el estudiante; deben ser en primer lugar “logrables” y
en segundo lugar “enseñables-alcanzables”.
Hay que redactarlo.

 Identifica la clasificación del reino animal diferenciándolas entre sí.

 Explica el funcionamiento del reino animal valorando su importancia en nuestro entorno

INDICADORES O EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE: De acuerdo con el DBA.

 Interpreta las relaciones de competencia, territorialidad, gregarismo, depredación, parasitismo,

comensalismo, amensalismo y mutualismo, como esenciales para la supervivencia de los organismos
en un ecosistema, dando ejemplos.
 Observa y describe características que le permiten a algunos organismos camuflarse con el entorno,
para explicar cómo mejoran su posibilidad de supervivencia.
 Predice qué ocurrirá con otros organismos del mismo ecosistema, dada una variación en sus
condiciones ambientales o en una población de organismos.

TIEMPO: Dos horas.

2. DESARROLLO
A. INICIACIÓN
1. MOTIVACIÓN:

Se motivara a los niños bailando y cantando la canción de los animales https://www.youtube.com/watch?

v=a7lE6113bwQ
 2. SITUACIÓN PROBLEMA: Se presenta la situación problema y su respectivo análisis en lo posible que
conlleve a la problematización del conocimiento o del tema a desarrollar, que permita el asombro y la
inquietud por parte del estudiante.

(Un enunciado contextualizado, con esquemas o ilustraciones y un interrogante). Escribirlo.

B. CONCEPTOS BASICOS: Con un nivel de profundización de acuerdo al grado, ilustrados con esquemas o
imágenes, gráficas, mapas, tablas de datos, cuadros comparativos.

El Reino Animal

¿Sabías que…?
El búho de madriguera vive bajo la tierra, además se sabe qué
hace 17 sonidos diferentes.

Características
 Es el Reino más evolucionado
 Son eucariotas, pluricelulares
 Con nutrición heterótrofa
 Reproducción asexual
 Reproducción sexual
 Pueden ser ovíparos, ovovivíparos y vivíparos.

Funciones esenciales
 Alimentación
 Circulación
 Excreción
 Respuesta o relación con el ambiente
 Movimiento
 Respiración
 Reproducción

CLASIFICACIÓN
1. Invertebrados: no presentan columna vertebral
 Poríferos → Ejemplo: esponja de mar
 Celentéreos → Ejemplo: medusa o malagua
 Nemátodos→ Ejemplo: oxiuros
 Platelmintos → Ejemplo: taenia, planaria
 Anélidos → Ejemplo: lombriz de tierra
 Moluscos → Ejemplo: caracol, babosa, pulpo, etc.
 Artrópodos → Ejemplo: insectos, arácnidos,
crustáceo
 Equinodermos → Ejemplo: estrella de mar

2. Vertebrados: son aquellos que presentan columna

vertebral.
 Peces → Ejemplos: tiburón, bonito, anchoveta.
 Anfibios → Ejemplos: sapo, rana.
 Reptiles → Ejemplos: tortuga, serpiente, dragón de Komodo
 Aves → Ejemplos: pingüino, búho, avestruz
 Aves → Ejemplos: ballena, delfín, ornitorrinco.
 C. ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Se formulan teniendo en cuenta las habilidades del pensamiento crítico.

1. Escribe cuatro ejemplos de animales invertebrados.

_______________________________________
2. Escribe cinco ejemplos de animales mamíferos.
_______________________________________
3. Escribe el tipo de nutrición de los animales.
_______________________________________
4. Escribe tres ejemplos de animales que ponen huevos.
BIOGRAMA
1. La ballena, el delfín son ejemplos de animales vertebrados pertenecientes al grupo
de los ________.
2. La lombriz de tierra es un ejemplo de _________.
3. Es un ejemplo de molusco.
4. El Reino estudiado el día de hoy es __________.
5. La esponja de mar pertenece al grupo de los __________.
6. Es un ejemplo de reptil.
7. Es un ejemplo de reptil que no presenta extremidades.
8. La estrella de mar es un ejemplo de _____.
9. El búho, el gallinazo son ejemplos de ______.
10. Es un ejemplo de mamífero acuático
 E. ACTIVIDADES DE AFIANZAMIENTO Y REFUERZO
Se desarrollarán a nivel de grupos o equipos de trabajo.
EL PULPO MIMO O PULPO IMITADOR
Su nombre científico es Thaumoctopus mimicus, este pulpo es una especie de molusco
cefalópodo del orden Octópoda. Es reconocido debido a que tiene la asombrosa habilidad de
imitar al menos a otros 15 animales marinos. Vive en los mares tropicales del sudeste de Asia, y
no fue oficialmente descubierto sino hasta 1998, frente a la costa de Sulawesi, Indonesia. Este
pulpo es capaz de imitar la apariencia física y los movimientos de más de quince especies
diferentes, entre los que cabe destacar la serpiente marina, e pez león, el pez plano, la estrella
de mar, el cangrejo gigante, la concha marina, la raya, la platija, la medusa, la anémona, la
anguila y el camarón mantis. Estas imitaciones, realizadas casi de forma instantánea, las logra
variando el color de su piel y gracias a la gran flexibilidad de su cuerpo. Adicionalmente, puede
simular estar muerto y para esto se queda completamente inmóvil y su color de piel se torna gris
claro lo cual le da la apariencia de una masa sólida estática. Según las condiciones en las que
viva el animal puede tener entre 180 a 300 huevos. Cuando la hembra se moviliza, carga sus
huevos con 2 o 3 de sus tentáculos, manteniendo los huevos fijos debido a las ventosas que
posee. Estos pulpos normalmente se encuentran en las desembocaduras de ríos o en planos
arenosos, en lugares de 2 a 12 m de profundidad, donde hay una riqueza de infauna (organismos
que viven entre las partículas del sedimento en el medio acuático) bentónica con alta actividad
de gusanos, equinodermos, crustáceos y peces.
Thaumoctopus mimicus llega a medir hasta 60 cm de longitud y en los momentos en los que no
está imitando a ningún animal, puede presentar una coloración marrón o blanco con rayas cafés.
Además, su cuerpo es altamente flexible y la longitud de sus tentáculos es grande en
comparación a otros pulpos, lo cual se ha discutido que es una característica que permite que
su mimetismo sea mejor. Este animal es muy inteligente, pues cuando sus predadores se
acercan a él, éste decido tomar la forma y asemejarse al animal que mayor peligro represente
para su predador. Por ejemplo, cuando el pulpo imitador está siendo atacado por peces
damisela, se observa que el pulpo adquiere la forma de una serpiente marina rayada, quien es un
predador del pez damisela. El pulpo imita a la serpiente marina rayada adoptando un color negro
y amarillo, ocultando seis de sus extremidades en un hoyo y agitando sus otros dos tentáculos
en direcciones opuestas.

Responde las siguientes preguntas:

1. ¿Cuál es la asombrosa habilidad de este animal?
____________________________________________________________________________________
2. ¿Según las condiciones cuántos huevos puede poner este animal?
____________________________________________________________________________________
3. Menciona algunos de los animales que imita este pulpo.
____________________________________________________________________________________

1. Es considerado el Reino más evolucionado:

a) Reino vegetal d) Reino Protista
b) Reino animal e) Reino Fungí
c) Reino Monera

2. Nutrición propia de los animales:

a) Autótrofa c) Mixótrofa e) Litótrofa
b) Heterótrofa d) Quimiotrofa

3. Los animales que se reproducen mediante huevos

se llaman _____.
a) sexuales c) ovíparos e) ovovivíparos
b) vivíparos d) asexuales

4. Los animales se clasifican en ______.

a) sexuales c) vertebrados e) c y d
b) asexuales d) invertebrados

5. La estrella de mar pertenece al grupo ______.

a) anélidos c) artrópodos e) poríferos
b) moluscos d) equinodermos

6. Es un ejemplo de celentéreo:
a) Tiburón c) Medusa e) Caracol
b) Cucaracha d) Estrella de mar
7. La lombriz de tierra pertenece al grupo de los
_______.
a) poríferos c) artrópodos e) moluscos
b) nematodos d) anélidos

8. Es un representante del grupo de los reptiles:

a) Pulpo c) Avestruz e) Delfín
b) Serpiente d) Rana

9. No es un animal vertebrado:
a) Porífero c) Serpiente e) Mono
b) Sapo d) Pingüino

10. Es un animal invertebrado:

a) Serpiente d) Murciélago
b) León e) Ballena
c) Babosa

A. EVALUACIÓN
Proceso de autoevaluación Proceso de coevaluación Proceso de
heteroevaluación
 En pareja realizar esta
misma rubrica

B. COMPROMISOS
 4. ELEMENTOS ORGANIZATIVOS
BIBLIOGRÁFICOS Y/O CIBERNÉTICOS MATERIALES
Bibliográficos: Copias, lápices,
Las cartillas del MEN Serie Guías 7, 6, 21, 30. colores, etc..
Textos de Ciencias naturales 4
 Unidad 2:
TEMA: REINO ANIMAL

ESTANDAR: Identifico estructuras de los seres vivos que

les permiten desarrollarse en un entorno y que puedo
utilizar como criterios de clasificación.
 1. Escribe cuatro ejemplos de animales
invertebrados.
_______________________________________
2. Escribe cinco ejemplos de animales mamíferos.
_______________________________________
3. Escribe el tipo de nutrición de los animales.
_______________________________________
4. Escribe tres ejemplos de animales que ponen
huevos.

BIOGRAMA
1. La ballena, el delfín son ejemplos de animales
vertebrados pertenecientes al grupo de los ________.
2. La lombriz de tierra es un ejemplo de _________.
3. Es un ejemplo de molusco.
4. El Reino estudiado el día de hoy es __________.
5. La esponja de mar pertenece al grupo de los
__________.
6. Es un ejemplo de reptil.
7. Es un ejemplo de reptil que no presenta extremidades.
8. La estrella de mar es un ejemplo de _____.
9. El búho, el gallinazo son ejemplos de ______.
10. Es un ejemplo de mamífero acuático.
EL PULPO MIMO O PULPO IMITADOR
Su nombre científico es Thaumoctopus mimicus, este pulpo es una especie
de molusco cefalópodo del orden
Octopoda. Es reconocido debido a que tiene la asombrosa habilidad de
imitar al menos a otros 15 animales
marinos. Vive en los mares tropicales del sudeste de Asia, y no fue
oficialmente descubierto sino hasta 1998,
frente a la costa de Sulawesi, Indonesia. Este pulpo es capaz de imitar la
apariencia física y los movimientos de
más de quince especies diferentes, entre los que cabe destacar la serpiente
marina, e pez león, el pez plano, la
estrella de mar, el cangrejo gigante, la concha marina, la raya, la platija,
la medusa, la anémona, la anguila y el
camarón mantis. Estas imitaciones, realizadas casi de forma instantánea,
las logra variando el color de su piel
y gracias a la gran flexibilidad de su cuerpo. Adicionalmente, puede
simular estar muerto y para esto se queda
completamente inmóvil y su color de piel se torna gris claro lo cual le da
la apariencia de una masa sólida
estática. Según las condiciones en las que viva el animal puede tener entre
180 a 300 huevos. Cuando la hembra
se moviliza, carga sus huevos con 2 o 3 de sus tentáculos, manteniendo los
huevos fijos debido a las ventosas que
posee. Estos pulpos normalmente se encuentran en las desembocaduras
de ríos o en planos arenosos, en lugares
de 2 a 12 m de profundidad, donde hay una riqueza de infauna
(organismos que viven entre las partículas del
sedimento en el medio acuático) bentónica con alta actividad de gusanos,
equinodermos, crustáceos y peces.
Thaumoctopus mimicus llega a medir hasta 60 cm de longitud y en los
momentos en los que no está imitando
a ningún animal, puede presentar una coloración marrón o blanco con
rayas cafés. Además, su cuerpo es
altamente flexible y la longitud de sus tentáculos es grande en
comparación a otros pulpos, lo cual se ha
discutido que es una característica que permite que su mimetismo sea
mejor. Este animal es muy inteligente,
pues cuando sus predadores se acercan a él, éste decido tomar la forma y
asemejarse al animal que mayor
peligro represente para su predador. Por ejemplo, cuando el pulpo
imitador está siendo atacado por peces
damisela, se observa que el pulpo adquiere la forma de una serpiente
marina rayada, quien es un predador del
pez damisela. El pulpo imita a la serpiente marina rayada adoptando un
color negro y amarillo, ocultando seis
de sus extremidades en un hoyo y agitando sus otros dos tentáculos en
direcciones opuestas.

Responde las siguientes preguntas:

1. ¿Cuál es la asombrosa habilidad de este animal?
_________________________________________________
___________________________________
2. ¿Según las condiciones cuántos huevos puede poner
este animal?
_________________________________________________
___________________________________
3. Menciona algunos de los animales que imita este pulpo.

1. Es considerado el Reino más evolucionado:

a) Reino vegetal d) Reino Protista
b) Reino animal e) Reino Fungi
c) Reino Monera

2. Nutrición propia de los animales:

a) Autótrofa c) Mixótrofa e) Litótrofa
b) Heterótrofa d) Quimiotrofa

3. Los animales que se reproducen mediante huevos

se llaman _____.
a) sexuales c) ovíparos e) ovovivíparos
b) vivíparos d) asexuales

4. Los animales se clasifican en ______.

a) sexuales c) vertebrados e) c y d
b) asexuales d) invertebrados
5. La estrella de mar pertenece al grupo ______.
a) anélidos c) artrópodos e) poríferos
b) moluscos d) equinodermos

6. Es un ejemplo de celentéreo:
a) Tiburón c) Medusa e) Caracol
b) Cucaracha d) Estrella de mar

7. La lombriz de tierra pertenece al grupo de los

_______.
a) poríferos c) artrópodos e) moluscos
b) nematodos d) anélidos

8. Es un representante del grupo de los reptiles:

a) Pulpo c) Avestruz e) Delfín
b) Serpiente d) Rana
9. No es un animal vertebrado:
a) Porífero c) Serpiente e) Mono
b) Sapo d) Pingüino

10. Es un animal invertebrado:

a) Serpiente d) Murciélago
b) León e) Ballena
c) Babosa