UNIVERSIDAD POLITÉCNICA SALESIANA

CARRERA DE EDUCACIÓN INICIAL

CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA

ASIGNATURA: TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN

PARA LA EDUCACIÓN

EVALUACIÓN DE PRIMER PARCIAL

Indicadores de logro.
El estudiante:
 Reconoce los lenguajes digitales que favorecen la mediación pedagógica
y comunicacional considerando la convergencia de medios.
 Formula las estrategias de comunicación considerando competencias pedagógicas y
principios éticos del docente y del estudiante en los entornos digitales y redes sociales

1. El estudiante evidenciará aporte en la corrección y finalización del Proyecto de

creación de un multimedia educativo según el tema asignado a su grupo. Debe
contener los guiones: pedagógico, de contenido y gráfico-técnico (según el formato
establecido, las observaciones dadas en las tutorías y las clases sobre el tema).

2. El estudiante debe aportar a su equipo en la producción del material educativo en

formato audiovisual, según el diseño revisado y aprobado por la docente.

3. El video debe tener una duración mínima de 1 minuto y máxima de 3 minutos.

4. Para la producción y edición del video pueden usar cualquier programa o combinar
programas, de manera que se presente el contenido de manera multimedia, es decir,
uso de texto, locución de los presentadores, imagen, color, sonido (pueden usar
efectos de sonido).

5. Los estudiantes deben organizarse y distribuir responsabilidades durante todo el

proceso. Los roles cumplidos durante el trabajo deben ser evidenciados tanto en
el documento del diseño del material, como en el video.

6. El video debe estar subido a YouTube y agregarlo como enlace al documento

compartido en Drive.

7. Descargue una copia del documento y suba al aula virtual en formato pdf.
 RÚBRICA DE EVALUACIÓN TIC PARA LA EDUCACIÓN
PRIMER PARCIAL

EXAMEN ESCRITO

Grupo – Tema:

Criterios Puntaje Estudiante Calificación

(Observaciones en el
Drive)
El estudiante aporta para corregir los /2
guiones: pedagógico, de contenido y
gráfico-técnico en el documento
compartido.
El contenido evidencia investigación /2
en fuentes confiables sobre
estrategias para la seguridad de la
información personal y la prevención
de riesgos considerando las normas
de gestión de información personal
en los entornos digitales y redes
sociales.

Se ha escrito todas las fuentes

usadas.
No evidencia citas directas sin
referencia.

El documento ha sido escrito con /2

corrección ortográfica y sintaxis.
- Acentuación
- Uso mayúsculas
- Puntuación
- Conectores

El documento evidencia coherencia y /2

unidad entre sus partes.
- Coherencia entre el tema y las
ideas escritas en los tres guiones.
- Que el guion gráfico/técnico
evidencie las ideas que se
comunican en el video.

Los roles cumplidos durante el /2

trabajo están evidenciados tanto en el
documento. (diseño de diapositivas,
grabación del video)
TOTAL DEL ESCRITO /10
EXAMEN PRÁCTICO

Criterios Puntaje Estudiante Calificación

Comunicación oral /2
- Dicción
- Articulación

Comunicación escrita /2
- Ortografía
- Redacción

Comunicación gráfica y /2
sonora
- Volumen de música
de fondo no interfiere
con el texto hablado.
- Se ha considerado
diseño, color, uso
coherente de imagen.
Comunicación no verbal /2
- Kinésica
- Proxémica
- Paralingüística

El producto evidencia /2
rigor en la investigación
del tema y precisión en la
comunicación del
contenido.

TOTAL /10