Colegio Maestra Elsa Santibáñez

Unidad Técnica Pedagógica Nombre Profesor: Lorena Apablaza Galaz

Profesor de Lenguaje
2023

Evaluación de Lengua y Literatura

Asignatura Lenguaje
Nivel 8° básicos Curso: 8°__
Nombre del
Fecha:
estudiante
Tipo de Puntaje Total: Puntaje Obtenido: Nota:
Sumativa
evaluación

Tipo de
Prueba Sumativa
instrumento
OA 8: Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas que les sean
familiares…
OA10: Analizar textos de los medios de comunicación como noticias, reportajes,
OA evaluados cartas al director.
OA 9 Analizar cartas al director con finalidad argumentativa, considerando la
postura del autor y los argumentos que utiliza.

Instrucciones - Lea atentamente las preguntas antes de responder.

generales: - Escriba con letra clara y legible.
(solo para - Marca con una X la respuesta que consideres correcta/ennegrece el óvalo de la
pruebas) respuesta que consideres correcta.
- Use lápiz pasta azul o negro/ Utiliza lápiz mina.
- No se corregirán borrones.
- Está prohibido copiar o soplar.
- No olvides revisar tu evaluación antes de entregar.

1.-Lee los siguientes textos atentamente y elige la alternativa correcta .

Scott Kelly, el astronauta de los récords

⮚ A fin de mes, el estadounidense habrá batido dos marcas de permanencia en la
Estación Espacial y en marzo, cuando termine su misión, cumplirá casi un año en el
espacio.
En marzo, el astronauta estadounidense Scott Kelly despegó desde el cosmódromo de Bakinour, en
Kazajistán, en dirección a la Estación Espacial Internacional (EEI), a 400 kilómetros de altura de la
Tierra, con la misión de realizar una serie de investigaciones que servirán para una futura expedición
en Marte.

Kelly, comandante de la Expedición número 45 a la EEI, va camino a transformase en un hombre de

primeros en comer una lechuga cultivada en el espacio, y el viernes pasado acumuló 383 días fuera

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de la Tierra, superando por un día la marca que tenía su compatriota Mike Fincke.

Este astronauta tiene previsto regresar a la Tierra el 3 de marzo de 2016, momento en el cual él
habrá acumulado 522 días totales en el espacio, durante sus ya cuatro misiones, más que cualquier
otro astronauta estadounidense. Pero Kelly no solo superará a Mike Fincke, sino que también a otro
estadounidense: Michael López Alegría. El hito se
producirá el próximo 29 de octubre, cuando Kelly
cumpla 216 días en el espacio. Hasta ahora López
Alegría es el estadounidense que ostenta la mayor
cantidad de días consecutivos en una misión espacial
de EE.UU., 215 días en total, que los completó como
comandante de la Expedición 14 a la EEI, en 2006.

A nivel mundial, hasta hoy, los rusos tienen las

mayores marcas: el ruso Gennady Padalka, quien
comandó la Expedición 44, es uno de ellos. Tras
regresar en septiembre de este año desde la EEI,
completó 879 días de trabajo en el espacio, sumando
sus distintas misiones.

Los experimentos
¿Cuál es la importancia de este récord? El viernes 16 de octubre, cuando Kelly cumplió 383 días en
el espacio, la agencia espacial estadounidense se encargó de explicarlo (ver segunda infografía).
Para la agencia, cada día adicional en órbita sirve para la comprensión de los efectos de la larga
duración del vuelo espacial, investigaciones en las que también participa el cosmonauta Mikhail
Kornienko.

“La pareja llegó a la estación espacial en marzo y están participando en estudios durante sus 342
días en el espacio que proporcionan nuevos conocimientos sobre cómo el cuerpo humano se
adapta a la ingravidez, el aislamiento, la radiación y el estrés de larga duración del vuelo espacial”,
explicó la NASA. Pero no es todo. A las investigaciones en el espacio, la agencia estadounidense
sumó otros experimentos en Tierra, en los que participa Mark Kelly, ex astronauta, y hermano
gemelo de Kelly, quien ayudará a los científicos de la NASA a comparar los efectos en el cuerpo y la
mente tras una larga estadía fuera del planeta.

El pasado 14 de octubre, el propio Kelly hizo un balance de su estadía y reconoció que no es fácil
estar un año fuera de casa. Dijo que “realmente era mucho tiempo” sin salir a la calle, sin sentir la
luz del sol en el rostro o ver a la familia, con la que hasta ahora se comunica solo por pantallas. Sin
embargo, aclaró que una misión a Marte en el futuro será aún más extensa. “El trabajo que
estamos haciendo en este momento es un gran salto para llegar a la meta de enviar humanos a
caminar en el planeta rojo”, señaló el astronauta, quien es uno de los más de 200 que han pasado
por la Estación Espacial, en la que se desarrollan más de 400 experimentos.
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Los experimentos realizados hasta ahora por diversas agencias espaciales revelan que vivir y trabajar
en gravedad cero genera una serie de trastornos en el organismo humano, incluyendo músculos,
huesos y cerebro. La investigación con Mark y Scott Kelly podría ayudar a enfrentar mejor estas
alteraciones y una serie de otros riesgos como cataratas y cáncer.
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1. ¿Cuál es el propósito comunicativo del texto leído?

A. Narrar una historia.

B. Informar sobre un tema.
C. Opinar sobre una situación.
D. Persuadir sobre una idea.

2. ¿De qué se trata el texto anterior?

A. De los resultados arrojados por las investigaciones espaciales realizadas en la órbita por la
NASA.
B. De los problemas de salud que padecen los astronautas producto de su permanencia en el espacio.
C. De un nuevo récord que marcó el astronauta estadounidense que se encuentra en misión espacial.
D. De la competencia por la mayor permanencia en el espacio de los astronautas rusos y
estadounidenses.

3. Según el texto, ¿qué astronauta posee el récord de permanencia de más días consecutivos
en el espacio?

A. Scott Kelly.
B. Mike Fincke.
C. Gennady Padalka.
D. Michael López Alegría.

4. ¿Cuál es el objetivo de la actual misión de Scott Kelly?

A. Comandar la Estación Espacial Internacional (EEI).
B. Comprobar la calidad de los alimentos cultivados en el espacio.
C. Romper las marcas de permanencia en el espacio de otros astronautas.
D. Exponer su organismo a los efectos de la larga permanencia en el espacio.
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5. En la sección “El impacto de vivir con baja gravedad”, se señala que la reducción de
circulación sanguínea se produce:
A. en el sistema renal.
B. en el sistema vestibular.
C. en el sistema locomotor.
D. en el sistema cardiovascular.

6. ¿Cuál es el propósito de los estudios que está realizando la agencia espacial?

A. Compartir información sobre los viajes espaciales con cosmonautas de otras nacionalidades.
B. Comparar los experimentos realizados en la Tierra con los que se hacen en la estación espacial.
C. Conocer los cambios emocionales que se producen en los cosmonautas durante los viajes
espaciales.
D. Comprender los efectos de los viajes espaciales de larga duración en el cuerpo humano para un
futuro viaje a Marte.

7. En la sección “El impacto de vivir con baja gravedad”, ¿con qué propósito se incluyó la
imagen de un astronauta?
A. Para mostrar el traje espacial que utilizan los astronautas de la Estación Internacional (EEI).
B. Para exponer la manera con que se contrarresta los efectos de la gravedad cero en el espacio.
C. Para ilustrar los distintos sistemas del cuerpo humano que son investigados por las agencias
espaciales.
D. Para demostrar las condiciones de seguridad con que trabajan los astronautas en sus misiones
espaciales.

8. La idea principal del último párrafo del texto es:

A. Es ver a su familia a través de pantallas.

B. Cuándo Kelly hace un balance de su vida en el espacio.
C. Cuándo Kelly dice : “ realmente es mucho tiempo”.
D. Ninguna de las anteriores es la respuesta correcta.
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9 .- El propósito de texto es:

A. Informar
B. Entretener
C. Persuadir
D. Enseñar

10.- ¿Cuál es la postura del autor?

A. Está en contra de la educación tradicional.

B. Está en contra de las ideas de países europeos.
C. Está a favor del uso de celulares en las salas de clases.
D. Está a favor de la libertad de enseñanza de los profesores.

11.- ¿Qué argumento entrega el autor para apoyar su postura?

A. Es contraproducente para los estudiantes «poner la carreta delante de los bueyes».

B. Los alumnos son nativos digitales, por lo que deberían regular ellos mismos el uso del
celular.
C. Se debe apostar por la educación de la libertad responsable dentro de la comunidad
educativa.
D. Existen profesores que han implementado exitosamente el uso de celulares en la sala de
Clases .
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Contesta las siguientes preguntas ( 2 puntos cada pregunta )

12.- ¿ Qué opinas sobre el hecho que en Francia se prohibirá el uso de celulares en las salas de clases?
Fundamenta tu postura con información del texto.

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13.- ¿ Cuál es tu postura del uso de los celulares en la sala de clases, presenta dos argumentos que
defiendan tu postura?
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Canto épico a las Glorias de Chile

Canto épico a las Glorias de Chile.
Fueron sus escuadrones tempestades,
en medio de los campos forasteros
con vuelo de huracán ... ¡Y qué hora aquella
cuando en montes peruanos
dejó la media luna de su huella
el casco de los potros araucanos!
I Y qué hora la sagrada de aquel día
en que, de las montañas y desiertos
la gran caballería
los que llegaron vivos
nos trajeron memorias de los muertos!
¿Qué voz chilena no bendice orgulloso
las banderas de Buin? ¿Quién no renombra
a Ramírez, que asombra
en su muerte espartana?
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Y todos, los infantes,

los leales caballeros,
los audaces marinos,
los que murieron antes
que rendirse, los bravos artilleros,
pechos inquebrantables,
que cual Riquelme el fuerte,
a las fijas miradas de la historia
penetran en la muerte
saludando con balas a la gloria.
¡Y Prat!...He aquí la cumbre;
he aquí la sagrada luz
inmortal, la epopeya en el abismo,
el valor soberano;
leyenda de heroísmo
sobre el hondo océano.
Prat resplandece, inspira.
Implacable y soberbio, tuvo el soplo
Sagrado.
Rubén Darío.
(Fragmento modificado)

14.- ¿A qué evento chileno se refiere el hablante lírico del poema?

A.- A un desfile militar.

B.- A las etapas de un gobierno.
C.- A las batallas de una guerra.
D.- A la formación del parlamento

15.- ¿Con quién compara el hablante a los personajes del poema?

A Con héroes griegos.
B Con reyes medievales.
C Con caballeros andantes.
D Con criaturas mitológicas

16.-¿Qué figura literaria se presenta en los siguientes versos?

“…Y todos, los infantes,

los leales caballeros,
los audaces marinos,
los que murieron antes…”

A Personificación.
B Anáfora.
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C Metáfora.
D Comparación.

17.- ¿Cuál es el tema del poema leído?

A La búsqueda de la gloria.
B La importancia de pelear.
C La valentía de un soldado.
D El heroísmo del ejército chileno.

18.- En implacable y soberbio tuvo el soplo, la palabra destacada puede reemplazarse por :
A.- Imponente
B.- Indiferente
C.- Inclemente
D.- Interesante

19.- ¿ Qué actitud muestra el hablante hacía los hechos y personajes que menciona?

A.- Pena
B.- Gratitud
C.- Compasión
D.- Admiración

20.- ¿ Qué rima está presente en los siguientes versos?

con vuelo de huracán ... ¡Y qué hora aquella

dejó la media luna de su huella

A.- Asonante
B.- Consonante
C,. No tiene rima
D .- Rima asonante y consonante

21.- El poema tiene :

A. 34 versos
B. 35 versos
C. 30 versos
D. 53 versos
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22.- ¿ Cuál es el tema principal de la noticia?

A. Los beneficios de correr.

B. B. Los músculos que se ejercitan al correr.
C. La relación entre correr y dejar de fumar.
D. Los corredores y la mejora de la vida social.

23.- Según la noticia, ¿cuál es el mayor beneficio para la salud mental al correr?
A.-Bajar el estrés.
B.-Fortalecer los huesos.
C. Reforzar los cartílagos.
D. Atenuar la sensación de soledad

24.- ¿Qué término es sinónimo de la palabra subrayada a continuación en la siguiente expresión?

“actividades físicas que más gente atrae”
A. Ayuda
B. Controla
C . Seduce.
D. Favorece

25.- Es una palabra o frase que va sobre el título y contribuye a contextualizarlo, entregando datos que ayudan
a enmarcar la información.

A. Epígrafe
B.- Titular
C. Lead
D. Bajada
26.- Es una oración que resume lo esencial de la noticia y que, al mismo tiempo, tiene como función atraer la
atención del lector.
A. Epígrafe
B. Titular
C. Lead
D. Bajada