Pregrado

SESIÓN 09:
EDUCACION Y COMUNICACIÓN EN
SALUD
CICLO I- 2022

Docente: Mg. Jimmy Flores Yanac

ENFERMERIA
 ¿Qué es la evaluación Educativa? ENFERMERIA

• La evaluación es un proceso
pedagógico permanente, sistemático,
participativo y flexible que forma
parte del proceso de enseñanza y
aprendizaje. que le permite al
docente observar, recoger describir,
analizar y explicar información
importante a cerca de las
posibilidades, logros y necesidades
de los estudiantes
 ¿Para qué evaluamos? ENFERMERIA

• Para mejorar el PEA del alumnado y la

misma debe servir para mejorar la calidad
de la educación
• Importante para valorar cambios que se
pueden dar en el PEA y así favorecer el
desarrollo de COMPETENCIAS en los
estudiantes, permitiendo identificar sus
competencias, ver como aprenden, como
enseñan los docentes, las estrategias
utilizadas y los contenidos mediadores
 DEFINIMOS LA EVALUACION ENFERMERIA

PROCESO QUE
PERMANENTE PERMITE
QUE FORMA CON LA FINALIDAD DE
PARTE DE LA E-A VALORAR, REFLEXIONAR
Y TOMAR DESICIONES
OBSERVAR INFORMACION
OPORTUNAS
IMORTANTE
E
V RECOGER
A P
L DESCRIBIR ACERCA DE LAS
POSIBILIDADES A
U LOGROS Y R
ANALIZAR
A NECESIDADES A
C
I EXPLICAR
O
DE LOS
N MEJORAR LA
ESTUDIANTES ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
 ENFERMERIA

1.- IDENTIFICACION DE CRITERIOS 2.- SELECCIÓN DE LAS

E INDICADORES TECNICAS Y ELABORACION DE
LOS INSTRUMENTOS

6.- TOMA DE DECISION

ETAPAS DE LA 3.- RECOLECCION Y REGISTRO
EVALUACION DE LA INFORMACION

4.-ORGANIZACIÓN Y
TABLACION DE LOS
5.- EMISION DE UN JUICIO
RESULTADOS
EVALUACIO
N
EDUCATIVA
 ¿Qué se evalúa? ENFERMERIA

• OBJETIVOS: orientado a dimensiones del saber

conocer, el saber hacer y el ser

• CONTENIDOS: Son todos aquello, que esta

incluido dentro de la malla curricular, la
temática necesaria a tratar de acuerdo a las
necesidades educativas encontradas

• COMPETENCIAS: orientado hacia conjunto de

saberes que se quiere lograr
ENFERMERIA
 ENFERMERIA

¿Cómo se
• Para evaluar hacemos uso de
PROCEDIMIENTOS, TÉCNICAS, evalúa?
INSTRUMENTOS de acuerdo a lo que se
quiere evaluar

• Ejemplo: tareas, pruebas escritas u

orales, procedimientos, actividades,
cuestionarios informes, etc.
TIPOS DE EVALUACION ENFERMERIA
 ENFERMERIA

1.EVALUACIÓN DE 2. EL MONITOREO
NECESIDADES, ¿QUIÉN MONITOREA? :
DIAGNÓSTICO DE BASE A) Puede ser alguien que está desde el Inicio

A) Se basa en buscar identificar necesidades B) Un Consultor Externo : persona clave, desvinculado del proyecto, pero
específicas en contacto permanente con las personas responsables del proyecto,
cuyos aportes son valiosos.
B) Se Diagnóstica

C) Permite identificar todas sus necesidades , QUE SE MONITOREA

conocimientos, actitudes, comportamientos,
a) Distribución de materiales
costumbres, deseos.
b) Difusión de materiales
c) Exposición del Público al mensaje
D) Reconoce la existencia de creencias y prácticas
d) Capacitación
equivocadas
e) Coordinación Institucional
f) Presupuesto : flujos de ingresos y egresos
E) Permite determinar la línea de base: ¿Dónde
g) Efectos temporales :reacción y cambios del Plan operativo
estamos y a donde vamos?
h) Conocimiento: % logrado como meta.
i) Reacción: puede haber una respuesta negativa del PO hacia los mensajes. Identificar
F) Permite estar alerta a los problemas que puedan
rápidamente las causas y hacer las modificaciones pertinentes.
presentarse.
j) Comportamiento deseado: la información obtenida ayudará a reforzar
oportunamente algunas estrategias de comunicación.

TÉCNICAS DE MONITOREO
Para efectos logísticos
AUDITORIAS: de distribución
de materiales.
Escuchando y viendo emisoras y
TV.
Haciendo visitas de observación
a los lugares de distribución y
suministro
ENFERMERIA
Para efectos temporales
Realizando entrevistas
rápidas : para indagar sobre la
percepción de los mensajes en el
publico objetivo.
Sondeos a usuarios :en los
establecimientos de salud
 ENFERMERIA

4.EVALUACIÓN DE IMPACTO
3. EVALUACIÓN DE RESULTADOS

Estudia asuntos de mayor alcance relacionados

Son Indicadores medibles de éxito o con el mejoramiento de la calidad de vida de la
fracaso en la priorización de población, luego de un conjunto de
conductas durante el desarrollo de intervenciones pasado 6 meses.
la Estrategia.
PERMITE:
a) Conocer los resultados ¿Quiénes realizan?
inmediatos al fin de la campaña. Investigador social o Analista de datos.
b) Comparar resultados obtenidos La calidad y confiabilidad dependerá de la
con los Programados capacidad y experiencia del Evaluador
c) Sí la Intervención cumplió con los ( Instrumentos cuantitativos y cualitativos)
Objetivos planteados Una adecuada evaluación debe emitir
d) Permite realizar Investigaciones conclusiones y recomendaciones sobre el
comparativas problema de salud o sobre los públicos
involucrados en ese problema.
 ENFERMERIA

Monitoreo de la recepción por el público de los mensajes del Plan de Comunicación

Supervisor: Lugar:

Persona que escucho/vio/leyó el mensaje: hombre------ mujer-----edad

Medio/ canal en el que escucho / vio / leyó:

Nombre del mensaje:

¿ qué recuerda del mensaje?

¿qué promueve el mensaje?

¿ es importante para Ud. ese mensaje?

¿puede hacer lo que dice el mensaje?

 ¿Como evaluar? ENFERMERIA

LAS TÉCNICAS LOS INSTRUMENTOS

se definen como son los medios físicos que se

procedimientos y emplea para recoger
actividades realizadas por los información sobre los
participantes y por el aprendizajes esperados de los
facilitador (Docente) con el estudiantes. Es todo recurso
propósito de hacer efectiva la que nos brinda información
evaluación de los sobre el aprendizaje de los
aprendizajes. alumnos.
COMO MEDIMOS ???? ENFERMERIA
ENFERMERIA
 PRODUCTO A ENTREGAR ENFERMERIA

Por grupos de trabajo elaborar para la siguiente

clase un instrumento de evaluación, subir a
carpeta de evaluación numero 9
 RECORDEMOS… ENFERMERIA

• https://www.youtube.com/watch?v=U7zvBrTel8Y

Link de video