SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

DEPARTAMENTO TÉCNICO PEDAGÓGICO

ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA EN PRIMARIA
CICLO ESCOLAR 2022 – 2023
PLAN DE SESIÓN PRIMARIA
NOMBRE DEL PROFESOR(A): FELICIANA GARCIA GARCIA C.C.T. : 27DPR1813G
GRADO: 2° GRUPO: A-B SESIÓN No. ESCUELA: DIEGO OLAN RAMIREZ
FECHA: TURNO: MATUTINO MUNICIPIO: COMALCALCO, TABASCO
EJE: COMPETENCIA MOTRIZ
COMPONENTE PEDAGÓGICO-DIDÁCTICO:
( ) DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD, ( ) INTEGRACIÓN DE LA CORPOREIDAD, ( ) CREATIVIDAD DE LA ACCIÓN MOTRIZ.
APRENDIZAJE ESPERADOS: • Coordina patrones básicos de movimiento en actividades y juegos que implican elementos
perceptivo-motrices, con el propósito de fomentar el control de sí y la orientación en el espacio.
• Ajusta la combinación de distintos patrones básicos de movimiento en actividades y juegos individuales y colectivos, con el objeto de
responder a las características de cada una.
INTENCIÓN PEDAGÓGICA: Estimular la motricidad en los alumnos al TRANSVERSALIDAD: SALUD (HIGIENE)
distinguir los patrones básicos de movimientos que implica elementos de LENGUAJE Y COMUNICACIÓN (LENGUA MATERNA)
orientación espacial a través de juegos sensoriales, de persecución, PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO
individuales etc.
ESTRATEGIAS/TECNICAS DE ENSEÑANZA: ESTRATEGIAS: RECURSOS: INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
*Circuitos de acción motriz. *Juego de persecución. Pelotas.
*Juego simbólico. *Formas jugadas. *Juegos sensoriales. * Juego
Conos. Registro de observación.
de reglas. *Juegos colaborativos. Otros:___________________
TECNICAS: ( ) Mando directo. ( ) Asignación de Tareas ( ) Bastones Lista de cotejo.
Descubrimiento Guiado. ( ) Resolución de Problemas. ( ) Circuito de Escala estimativa.
Acción Motriz ( ) Formas Jugadas. ( ) libre exploración.
Rubrica.
Otros:___________________
Otros:___________________
ACTIVIDADES
Recuperación de saberes previos:
Preguntas detonadoras y lluvia de ideas acerca de los diferentes tipos de juegos:
Calentamiento: caminar por toda el área de juego y al escuchar el silbatazo se conjelan, cambiamos
diferentes formas de desplazarnos.
Pelota nombrada: se colocan los jugadores en círculo, en el centro se coloca el jugador con su pelota. Éste la
lanza al aire y al mismo tiempo dice el nombre de un jugador. El participante nombrado tiene que lanzar su
pelota y nombrar a otro compañero antes de que atrape la pelota.
Pelota enjaulada: se colocan los jugadores en círculo colocando pie con pie con las piernas separadas. Deben
golpear la pelota con la mano para hacerla pasar entre las piernas de un compañero. El que deje escapar el
balón tiene un punto de penalización.
Policías y ladrones: Policías y ladrones: dos equipos, policías y ladrones. Los policías cuentan sin mirar
mientras los ladrones se esconden. Los polis tienen que ir a buscar y capturar a los ladrones. Si son
atrapados, los llevan a una cárcel, donde podrán ser salvados con la mano por sus compañeros.
Variante: cada policía tendrá una pelota con la cual atrapara a un ladrón; lanzándola y en alguna parte del
cuerpo.

REFLEXION SOBRE LO VIVENCIADO

OBSERVACIONES SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN
DESEMPEÑO: IV III II I
Relaciona diversos patrones de movimiento.
Ajusta sus movimientos ante estímulos diversos.
Resuelve acciones de orientación espacial.
Explora formas de movimiento en equipo.
*NIVEL IV: Dominio sobresaliente. *NIVEL III: Dominio satisfactorio. *NIVEL II: Dominio básico. *NIVEL I: Dominio insuficiente.

PROF. FELICANA GARCIA GARCIA DRA. BEATRIZ RODRIGUEZ VALADEZ PROF. HUMBERTO GARCIA DE LA ROSA
DOCENTE DE EDUCACION FISICA DIRECTOR (A) DE LA ESCUELA SUPERVISOR (A) DE EDUCACION FISICA