AÑO LECTIVO

UNIDAD 2022 – 2023

EDUCATIVA "AMBATO"
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR POR PARCIAL
1. DATOS INFORMATIVOS
Mg, Luis Bonilla,
Nombre del Cur
Mg. Diego Tercero BGU Tiempo Duración
Docente Jiménez so
Inici
Área/ Par Semanas 3 14 noviembre 2022
Educación Física A,B o
Asignatura alelo
Períodos 6 Final 20 enero 2023
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

2. PLANIFICACIÓN
APRENDIZAJE DISCIPLINAR:

OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE 1:
DESTREZAS ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
CON ACTIVID INSUMOS-
INDICADORES DE ADES EN TÉCNICAS
CRITERIOS DE E
EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS CASA
DESEMPEÑO INSTRUME
RECURSOS PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE (tareas NTO DE
escolares) EVALUACI
ÓN
EF.5.4.1. I.EF.5.5.1. Participa en RECURS
Participar en diferentes prácticas OS
diversas prácticas deportivas, de manera CALENTAMIENTO GENERAL Y Insumo:
deportivas segura, eficaz y ESPECIFICO -JUGADA
(individuales, colaborativa, Movimiento articular de cuello, DE
colectivas, comprendiendo la lógica hombros, manos, cintura, rodillas, CORNER
abiertas, cerradas, interna de cada una y las pies. 1 – CRUZ
de contacto, posibilidades de acción que Trote alrededor de la cancha -
entre otras) permiten los reglamentos. Polichileno CIRCUIT
reconociendo sus Preguntas de experiencias a los O DE
diferencias según niños sobre el futbol FÍSICO
los Formar grupos de 5 niños MÁS
ámbitos en que se Formar un circulo PUNTERÍ
practican JUGADA DE CORNER 1 – CRUZ A
(recreativo, 06/05/2020 Portero Jugador Ejercicios de -
amateur, fútbol sala, Estrategia Deja un comentario CIRCUIT
federativo, https://youtu.be/fWW3Yo_Ij0o O DE
alto rendimiento, VELOCID
entre otros), sus Nivel de dificultad: AD MÁS
objetivos y los • Medio. FINTA Y
modos de Elementos necesarios: DEFINICI
alcanzarlos, para • Mínimo 8 jugadores y 1 portero. ÓN
poder elegirlas, • Varios balones para agilizar el -
apropiarlas ejercicio. EJERCICI
y continuar • Media pista. O DE
practicándolas a lo Pasos: PAREDES
largo de sus vidas. 1. Siendo azules el equipo que MÁS
ataca el corner, presentaremos un dibujo DEFINICI
en forma de triángulo fuera del área. A la ÓN EN
altura del doble penalti se colocarán AMBAS
paralelamente nuestro pívot (nº 4) y uno PORTERÍ
de los otros dos jugadores (nº 2), un poco AS
más atrás quedará el tercero (nº1).
2. El jugador más retrasado será
quien golpee el balón finalmente
buscando anotar gol. Pondremos a quien
tenga un mejor golpeo.
3. Los movimientos sin balón serán
claros.
1. El jugador 4 irá al segundo palo Técnica:
a fin de llevarse a su par y estar atento Observaci
ante el balón que irá hacia la portería. ón
2. El jugador 2 buscará hacer una Experime
pared con el que saca (nº 3). Además, ntación
tratará de hacer que su par (nº 1 rojo) se
vaya un poquito con él, esto dará más
espacio y tiempo a nuestro jugador 1 para
Instrumen
que dispare. to:
4. Tras hacer la pared, el jugador 3 Lista de
buscará a nuestro jugador 1 para que cotejo
controle rápidamente, se oriente el balón
y golpee fuerte a portería para meter gol.
Adicional:
• Si a nuestro jugador 2 le cierran
y le impiden realizar una pared, nuestro
jugador 3 (el que saca) pasará el balón
directamente a nuestro jugador 1, que
estará preparado y bien colocado para
efectuar el disparo lejano.
• Yo suelo pedir que el disparo sea
cruzado, buscando el palo largo. Se puede
trabajar el disparo a los dos palos, pero
siempre estará más y mejor cubierto el
palo corto.

CALENTAMIENTO GENERAL Y
ESPECIFICO
Movimiento articular de cuello,
hombros, manos, cintura, rodillas,
pies.
Trote alrededor de la cancha
Polichileno
Preguntas de experiencias a los
niños sobre el futbol
Formar grupos de 5 niños
Formar un circulo

CIRCUITO DE FÍSICO MÁS

PUNTERÍA
31/10/2017 Portero Jugador Circuitos de
fútbol sala, Ejercicios de fútbol sala Deja
un comentario
https://youtu.be/bNKOVeIrFtM

Nivel de dificultad:
• Bajo.
Elementos necesarios:
• Con cualquier cantidad de
jugadores.
• El doble de balones de jugadores
que vayan a realizar el ejercicio.
• El doble de conos de jugadores
que vayan a realizar el ejercicio.
• Pista entera.
Pasos:
1. Se colocan tumbados boca arriba
todos los jugadores participantes a lo
largo de la línea del medio de la pista.
2. Hacen un número determinado
de abdominales marcado con anterioridad
por el entrenador y salen con rapidez
hacia el balón que cada uno tiene a su
derecha. Golpean el balón con el objetivo
de darle al cono.
3. Rápidamente vuelven a la
posición inicial del medio de la pista para
realizar las flexiones acordadas
previamente con el entrenador.
4. Una vez realizadas las flexiones,
saldrán con velocidad hacia el balón de la
izquierda con el objetivo nuevamente de
darle al cono.
Adicional:
• Podemos trabajar ambas piernas,
teniendo que golpear al balón de la
derecha con la diestra y al balón de la
izquierda con la zurda.
• Los ejercicios físicos son
variables, podemos hacer sentadillas u
otros que se nos ocurran en lugar de
abdominales y flexiones.
CALENTAMIENTO GENERAL Y
ESPECIFICO
Movimiento articular de cuello,
hombros, manos, cintura, rodillas,
pies.
Trote alrededor de la cancha
Polichileno
Preguntas de experiencias a los
niños sobre el futbol
Formar grupos de 5 niños
Formar un circulo
CIRCUITO DE VELOCIDAD MÁS
FINTA Y DEFINICIÓN
03/10/2017 Portero Jugador Circuitos de
fútbol sala, Ejercicios de fútbol sala Deja
un comentario
https://youtu.be/Jly1nrlaehk

Nivel de dificultad:
• Bajo.
Elementos necesarios:
• Mínimo 4 jugadores y 1 portero.
• Varios balones para agilizar el
ejercicio.
• 4 conos.
• ½ pista.
Pasos:
1. Dividimos al equipo en cuatro
filas, dos en cada esquina. Una de ellas
tendrá balón y la otra será la que realizará
el circuito de velocidad más finta y
definición.
2. En nuestro ejemplo, los
jugadores 1 y 2 serán los que salgan
corriendo hasta dar la vuelta al cono.
Luego encararán al cono más cercano del
medio, realizarán una finta hacia dentro y
saldrán por fuera para golpear al balón
que van a recibir.
3. El jugador de la fila con balón
(en nuestro caso los jugadores 3 y 4)
inmediatamente le pasará el balón al
jugador que previa finta se prepara para
disparar a puerta y meter gol.
4. El portero deberá intentar parar
ambos tiros.
Adicional:
• Podemos poner más obstáculos
desde la situación inicial hasta el primer
cono con el fin de trabajar más el físico o
dificultar la elaboración del ejercicio.
• Podemos realizarlo por turnos de
tal manera que primero se realice en una
fila y luego en otra, en lugar de en las dos
a la vez.
CALENTAMIENTO GENERAL Y
ESPECIFICO
Movimiento articular de cuello,
hombros, manos, cintura, rodillas,
pies.
Trote alrededor de la cancha
Polichileno
Preguntas de experiencias a los
niños sobre el futbol
Formar grupos de 5 niños
Formar un circulo

EJERCICIO DE PAREDES MÁS

DEFINICIÓN EN AMBAS PORTERÍAS
27/04/2017 Portero Jugador Circuitos de
fútbol sala, Ejercicios de fútbol sala Deja
un comentario
https://youtu.be/T5mdoQSyjYo

Nivel de dificultad:
• Bajo.
Elementos necesarios:
• Mínimo 2 jugadores y 2 porteros.
• Varios balones para agilizar el
ejercicio.
• Mínimo 5 conos.
• Pista entera.
Pasos:
1. Se forman parejas, o dos filas,
para empezar hacer paredes entre la fila
de conos desde el primero hasta el último.
2. El jugador que inicia con el
balón (en nuestro caso el número 1)
acabará sin balón y deberá ir a tocar el
 cono más adelantado y volver hacia la
posición del entrenador para recibir el
pase. Mientras, el jugador que acaba con
el balón (en nuestro caso el 2) deberá ir
directo a la portería izquierda y acabar la
jugada en gol.
3. Una vez que nuestro jugador 1 se
acerque al entrenador, este deberá pasarle
el balón para que pueda encarar hacia la
portería derecha y tratar de meter gol.
Adicional:
• Podemos ampliar la duración de
las paredes metiendo más conos en la fila.
También podemos hacer que los porteros
realicen algún tipo de ejercicio hasta que
tengan que intervenir.

APRENDIZAJE INTERDISCIPLINAR: Esta sección debe planificarse en el marco del trabajo cooperativo, es decir, entre
todos los docentes que participarán en el desarrollo del proyecto, experiencia de aprendizaje o reto.
NOMBRE DEL PROYECTO INTERDISCIPLINAR, EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE, RETO:
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
DESCRIPCIÓN DEL PRODUCTO:
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
INSUMOS-
DESTREZAS CON INDICADORES DE ACTIVID TÉCNICAS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ADES EN E
DESEMPEÑO RECURSOS ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y CASA INSTRUME
APRENDIZAJE (tareas NTO DE
EVALUACI
escolares) ÓN

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO

EF.4.4.1. Practicar diferentes tipos de deportes como el fut sala de diferentes culturas (individuales y colectivos; cerrados y
abiertos; al aire libre o en espacios cubiertos; de invasión, en la naturaleza, entre otras), identificando similitudes y
diferencias entre ellos, y reconocer modos de participación según ámbito deportivo(Recreativo, federativo, de alto
rendimiento, entre otros), para considerar requisitos necesarios que le permitan continuar practicándolo.
 ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
INSUMOS-
DESTREZAS CON INDICADORES DE ESTRATEGIAS ACTIVIDADES TÉCNICAS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN METODOLÓGICAS ACTIVAS EN CASA E
INSTRUME
DESEMPEÑO RECURSOS PARA LA ENSEÑANZA Y (tareas NTO DE
APRENDIZAJE escolares) EVALUACI
ÓN

HORAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PARA EL REFUERZO Y

FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES

Nombre del proyecto

2:
ACTIVIDADES ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
DESTREZAS CON PLANIFICADAS PARA
LAS HORAS DE INSUMOS-
CRITERIOS DE ACOMPAÑAMIENTO TÉCNICAS
DESEMPEÑO DOCENTE PARA EL
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA E
CONSIDERADAS A EL REFUERZO Y FORTALECIMIENTO DE LOS INSTRUME
REFUERZO Y APRENDIZAJES NTO DE
REFORZAR FORTALECIMIENTO DE LOS EVALUACI
APRENDIZAJES ÓN

5.
4.BIBLIOGRAFÍA/WEB GRAFÍA: Utilizar Normas APA
OBSERVACIONES

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: Mg. Luis Bonilla, Mg. VICERRECTOR/A: Mg.
MIEMBRO DE LA CTP: Mg. Diego Jiménez
Diego Jiménez Franklin Pazmiño
Firma:
Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha: