EL Concepto

¿Qué es?
Los conceptos (del latín conceptus1) «son las unidades más básicas de toda forma de conocimiento humano»;2 por medio
de las cuales comprendemos las experiencias. Son captaciones de la realidad (realismo) o, por contrario, construcciones o
autoproyecciones mentales (constructivismo o idealismo), que surgen por medio de la abstracción de las esencias
inteligibles o por la integración en clases o categorías, que agrupan nuestros nuevos conocimientos y nuestras nuevas
experiencias con los conocimientos y experiencias almacenados en la memoria.3
Se considera una unidad cognitiva de significado; un contenido mental que a veces se define como una «unidad del
conocimiento»
Concepto y lenguaje
Lo que se conoce como cosa individual se designa con un nombre propio, no mediante conceptos. El niño que no sabe
hablar aún pero sí sabe lo que quiere, señala con el dedo indicando designando» el objeto de su querer o apetencia.
El concepto surge de la necesidad de generalizar, o clasificar los individuos y las propiedades de los casos concretos
conocidos en la experiencia agrupando las cosas o los aspectos y cualidades comunes por sus semejanzas y diferencias.6
El concepto así formado constituye el significado de diversas formas lógicas y gramaticales y enunciados del habla de una
lengua natural y, de esta forma, se aplica o designa a los diversos objetos, hechos, procesos y situaciones del mundo que
vivimos.
Las relaciones entre las palabras y los conceptos son complejas y variables. No siempre las mismas palabras tienen la
misma referencia para el sujeto que las usa o las escucha, pues las experiencias subjetivas que dicha palabra representa
para cada individuo pueden ser bastante diferentes. Al mismo tiempo un mismo concepto, dentro de cierto ámbito de
representación común, puede expresarse de formas lingüísticas muy diferentes.
Por ello no existe «un mismo concepto» sino una tendencia a lo mismo.7 Tal vez en los conceptos que designan cosas
materiales (o muy formales) no se note demasiado esto, pero en proposiciones expresivas o con referencia a experiencias
muy concretas cobra más sentido.
El término «amor» como concepto de amor que alguien pueda tener está muy relacionado con acontecimientos de amor
experimentados por esa persona en cuestión. Pero estos acontecimientos devienen en múltiples formas y contenidos y el
concepto de amor fluctúa.
Lo que para los europeos es simplemente «nieve», para los esquimales está representado por una serie de palabras que
designan cosas diferentes porque representan para ellos conocimientos y experiencias diferentes.
La relación lenguaje-concepto debe entenderse más bien como una multiplicidad de expresiones que tienden a un
concepto-difuso, el cual a su vez se desplaza en el devenir de los acontecimientos.
CARACTERISTICAS
Características del Concepto
La aprehensión es una de las 3 operaciones fundamentales que distinguió Aristóteles, y a esta se le llega por medio del
intelecto y que produce el concepto
La aprehensión es una de las 3 operaciones fundamentales que distinguió Aristóteles, y a esta se le llega por medio del
intelecto y que produce el concepto

El concepto es el punto de partida del conocimiento y nos permite referirnos a aquellas características esenciales o
importantes de un objeto
El concepto es el punto de partida del conocimiento y nos permite referirnos a aquellas características esenciales o
importantes de un objeto
La tercera es el razonamiento o raciocinio que estructura juicios para obtener una conclusión
La tercera es el …ver más…

acompaña de representaciones o imágenes y aunque estas con constituyen a lo que llamas concepto, es innegable que
interviene poderosamente en la formación de nuestras representaciones mentales de las cosas
1- Se trata solo de acciones sensomotrices, cuya interiorización en operaciones internas es demasiado tenue para ser notada
2- Se caracteriza por que las acciones sensomotrices empiezan a interiorizarse en un modo de representaciones imaginarias
3- La interiorización ya es completa
4- Se alcanza la independencia o autonomía de la forma respecto a su contenido
5- Se trata solo de acciones sensomotrices, cuya interiorización en operaciones internas es demasiado tenue para ser notada
6- Se caracteriza por que las acciones sensomotrices empiezan a interiorizarse en un modo de representaciones imaginarias
7- La interiorización ya es completa
8- Se alcanza la independencia o autonomía de la forma respecto a su contenido
TIPOS DE CONCEPTO
 Concepto abstracto. - es aquello que solo existe en la mente humana
 Concepto concreto. - es aquello que hace referencia a lo que tiene existencia sin necesidad de la mente humana

CONTENIDOS Y EXTENSION
Son dos aspectos del concepto relacionados entre sí. La extensión es la clase de los objetos generalizados en el concepto;
el contenido es el conjunto de caracteres (por lo común esenciales) que se han tomado como punto de referencia para
generalizar y circunscribir los objetos en el concepto dado. La formulación del contenido del concepto pone de relieve lo
que hay de idéntico (general) en los objetos de la clase dada; la característica de la extensión, es decir, la distinción en ella
de elementos (objetos portadores de los caracteres que forman el contenido) y partes (especies, subclases de la clase dada)
(División de las extensiones de los conceptos) pone de relieve la diferencia de los objetos de la clase. Entre el contenido y
la extensión existe un nexo, que se puede expresar en la lógica formal por medio de la ley de la relación inversa