“Año de la Unidad, la Paz y el Desarrollo”

REPORTE PSICOLÓGICO
I. DATOS DE FILIACION
APELLIDOS Y NOMBRES : MUÑOA VELASQUEZ SNAYDER
EDAD : 12
FECHA DE NACIMIENTO : 10/11/2010
LUGAR DE NACIMIENTO : Puquio
SEXO : Masculino
GRADO Y SECCION : 1 “E”
INFORMANTE : Estudiante
LUGAR DE ENTREVISTA : Dep. psicología
FECHA DE ENTREVISTA : 17/04/2023
PSICOLÓGA : Lic. FLOR CULE CCAPALI
II. MOTIVO DE CONSULTA
La tutora acudió juntamente con el estudiante refiriendo ”que el niño
necesita soporte socioemocional”.

III. OBSERVACION DE LA CONDUCTA

El evaluado es de contextura normal, talla promedio, cabello corto, tez
morena, ojos marrones, viste camisa blanca, chompa roja, pantalón negro y
zapatos negros (uniforme del colegio) acorde a la estación con aliño y
cuidado personal adecuado. Durante toda la entrevista el niño se mostró un
poco distraído, al responder las preguntas se demora en pensar para
responderlas y algunas veces se le tuvo que explicar dos veces o con otras
palabras más simples, al mencionar a su madre el estudiante refirió “mi
mamá no me entiende se molesta conmigo, a veces me castiga con
chamberín” con respecto a los procesos cognitivos se encuentra orientado
en espacio, tiempo, lugar y fecha.

IV. TECNICAS E INSTRUMENTOS APLICADOS

 Entrevista psicológica
 Observación de conducta

V. ANTECEDESNTES RELEVANTES
En el ámbito familiar:
El evaluado refiere que sus padres son separados y el vive solo con mamá y
sus tres hermanos, también mencionó que uno de sus hermanos se molesta
con el y pelean.

En el ámbito personal:
Carlos manifiesta que: “en la escuela mi profesora no me enseñaba bien
mas estaba con mis otros compañeros, mis compañeros siempre me
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molestaban diciendo niño especial, ahora e mi clase mis compañeros hacen
bulla y eso me molesta solo me tapo los oídos y a veces me salgo del salón”.

Ámbito académico:
Carlos también menciona: “a veces no puedo hacer la tarea por que no
entiendo mucho la clase que explica los profesores, no puedo hacer los
dictados en el salón y cuando trato de estar atento me duele mis ojos mi
cabeza se calienta y me siento incómodo”.

VI. CONCLUSIONES
Presunta discapacidad intelectual.
Presunto abandono del padre en la crianza, educación y alimentación del
menor.

VII. RECOMENDACIONES
 Derivación para evaluación psicológica y posterior tratamiento
psicológico.
 Asistencia a consejería y orientación permanente.
 Brindar apoyo psicológico para la continuidad educativa del
estudiante