I.

INFORMACIÓN GENERAL

CURSO : Bioingeniería
CÓDIGO : EL264
CICLO : 202301
CUERPO ACADÉMICO : Rueda Raez, Luis Daniel
CRÉDITOS : 3
SEMANAS : 17
HORAS : 3 H (Teoría) Semanal
ÁREA O CARRERA : Ingenieria Electronica

II. MISIÓN Y VISIÓN DE LA UPC

Misión: Formar líderes íntegros e innovadores con visión global para que transformen el Perú.

Visión: Ser líder en la educación superior por su excelencia académica y su capacidad de innovación.

III. INTRODUCCIÓN

Descripción: Curso de especialidad obligatorio en la carrera de Ingeniería Electrónica y electivo de las carreras
Ingeniería de Software e Ingeniería de Sistemas de Información, de carácter teórico-práctico dirigido a los
estudiantes del séptimo ciclo que busca brindar un panorama general de la Ingeniería Biomédica y su relación
con la Ingeniería Electrónica.
Propósito: Tiene como fin el proporcionar al futuro profesional los vínculos interdisciplinarios entre las ciencias
biológicas y la ingeniería. A su vez, permite conocer los fundamentos físicos relacionados al desarrollo de
biosensores y sus aplicaciones en los sistemas actualmente conocidos como lab-on-a-chip que son ampliamente
utilizados en la investigación académica, así como en empresas con base tecnológica (start-up) a nivel mundial.

IV. LOGRO (S) DEL CURSO

Al finalizar el curso el estudiante conoce los fundamentos de los biosensores así como sus diversas
aplicaciones acoplados en sistemas miniaturizados (lab-on-a-chip) para resolver problemas específicos de su
carrera profesional.

V. UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD Nº: 1 FUNDAMENTOS DE INGENIERÍA GENÉTICA

LOGRO
Al finalizar la unidad el alumno entiende la base del desarrollo de los biosensores, así como identifica la
aplicación de instrumentos electrónicos relacionados con la salud, agricultura, monitoreo del medio ambiente,
mitigación al cambio climático, energías renovables o seguridad alimentaria.

TEMARIO
Semana 1:

1
 -Explicación del sílabo del curso.
- Introducción a la biología y la bioingeniería. Las biomoléculas. El ser vivo como sistema complejo. El metabolismo:
enlaces químicos, entropía y entalpía. El ATP.
Semana 2:
- Introducción a la biología y la bioingeniería - La célula, funcionamiento y partes. La célula y el sistema inmune. La
reproducción celular. Genética, ADN y ARN. El proceso de transcripción y traducción. El proyecto Genoma humano.
-Tarea académica 1 (individual): Búsqueda bibliográfica y elaboración de informe sobre las aplicaciones de
instrumentos electrónicos de bajo costo (por ejemplo, basados en la plataforma arduino) en al menos una
necesidades del país (en alguna de las siguientes áreas: salud, agricultura, monitoreo del medio ambiente, mitigación
al cambio climático, energías renovables o seguridad alimentaria). Presentación oral de la tarea en Semana 5
Semana 3:
-Tecnologías de manipulación genética: La PCR, electroforesis y secuenciación. Virus y bacterias.
Actividades de evaluación:
-Control de Lectura 1: Introduction to Emerging Areas in Bioengineering.
Evidencias de aprendizaje:
-Explicación sobre las áreas emergentes y desarrollo de la bioingeniería.
Semana 4:
-Principales técnicas utilizadas en estudios biológicos y su relación con la bioingeniería. Principios del diseño
de un termociclador y una cámara de electroforesis.
Semana 5:
- De la célula a los tejidos. El desarrollo del cáncer. El cáncer desde el punto de vista genético y tecnologías de
tratamiento.
-Presentación oral de la tarea académica 1
-Evidencias de aprendizaje: informe y exposición de tarea académica 1 presentado por los alumnos
Bibliografía: (Recursos en línea)
LODISH y col (2016) Biología celular y molecular. Buenos aires, Panamericana.
Cap 1 (pag 1-18); Cap 2 (pag. 24-54); Cap 3. (pag. 59-76); Cap 4 (pag. 117-129; 136-142; 145-147; 151-156); Cap 5
(pag 182-203); Cap 9 (pag 398-402; 419-420); Cap 12 (pag 517-522; 544); Cap 19 (pag 873-876; 906-908); Cap 23
(pp. 1059-1068). Cap 24 (pp. 1113-1123-1129)
GUYTON, Jhon. (2016) Tratado de Fisiología Médica. Jackson, Mississippi: Elsevier Health Sciences Spain ¿ T
Cap. 2 (pp. 11-26) y Cap 3 (pp 27-44)

HORA(S) / SEMANA(S)
1, 2, 3, 4 y 5

UNIDAD Nº: 2 FUNDAMENTOS DE INGENIERÍA BIOMÉDICA

LOGRO
Al finalizar la unidad el alumno: identifica los llamados sensores portátiles e identifican sus aplicaciones
relacionadas la salud, agricultura, monitoreo del medio ambiente, mitigación al cambio climático, energías
renovables o seguridad alimentaria.

TEMARIO
Semana 6:
- Los biosensores y bio-marcadores. Ejemplos
Proyecto del curso:
- Propuesta de desarrollo de un instrumento de bajo costo de interés biomédico que se centre en alguna necesidad del
Perú
- Evidencias de aprendizaje: Informe del proyecto y presentación oral en la semana 15 del cusro
Semana 7:
-Principios de óptica y elasticidad, y su aplicación en instrumentos biomédicos

2
 Semana 8:
Examen Parcial: Evaluación escrita sobre las unidades 1 y 2.
Semana 9:
- Fundamentos del aparato visual. Principios de adquisición de imágenes biomédicas de rayos X, resonancia magnética
y ultrasonido. Introducción a las imágenes médicas.
- El Sistema cardiovascular. La presión arterial. Mecanismos de medición de la presión arterial. Monitoreo de
enfermedades cardiovasculares. El Sistema respiratorio.
Semana 10:
- El sistema renal. Función del nefrón. Ósmosis y Ósmosis inversa.
- Los equipos tradicionales de hemodiálisis. Aplicaciones en identificación de nuevos medicamentos.
-Sistemas lab-on-a-chip en bioingeniería.
Semana 11:
- Presentación y discusión de los avances del trabajo final
Semana 12:
- Aplicaciones de la bioingeniería en otras ingenierías.
Semana 13:
- Aplicaciones de la bioingeniería en la investigación biomédica
La ética en la ingeniería. Proceso de obtención del grado de Ingeniero en el Perú. El procedimiento de colegiación de
un ingeniero. La Ley 28858. Ventajas de ser un ingeniero colegiado y la ética del
ingeniero (Competencia ABET 4)
Actividades de evaluación:
-Evaluación del Desempeño: lectura sobre el código de ética del Colegio de Ingenieros del Perú (Evaluación de la
competencia ABET 4).
Evidencia de aprendizaje:
Análisis de situaciones reales en el campo de la ingeniería y toma de decisiones siguiendo las normas del Código de
Ética del Colegio de Ingenieros del Perú.
Análisis de situaciones
-CódigodeÉticadelColegiodeIngenierosdel
Perú(http://www.cip.org.pe/publicaciones/reglamentosCNCD2018/codigo_de_etica_del_cip.pdf)
Semana 14:
- El sistema de salud en el Perú. Certificación de equipos médicos. La bioingeniería en el Perú.
Evidencias de aprendizaje:
- Diferenciación entre validación y verificación de equipos médicos.
- -Normas técnicas AAMI, IEC, ECRI, FDA.
Bibliografía: (Recursos en línea)
SEARS, FRANCIS y col (2018) Física universitaria con física moderna volumen 2. México. Pearson.
Cap. 33 (pp 1078-1109); Cap. 35 (pp. 1160-1184)

HORA(S) / SEMANA(S)
6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13 Y 14

UNIDAD Nº: 3 INTRODUCCIÓN A LA CERTIFICACIÓN DE EQUIPOS MÉDICOS

LOGRO
Al finalizar la unidad el alumno describe el proceso de certificación de equipos médicos.

TEMARIO
Semana 15:
Trabajo Final:Presentación y exposicion del trabajo final.
Actividad de aprendizaje:
- Elaboración de una propuesta de diseño de un instrumento de bajo costo de interés biomédico que se centre en alguna

3
 HORA(S) / SEMANA(S)
15 Y 16

VI. METODOLOGÍA

Durante el proceso de enseñanza y aprendizaje se utilizarán las siguientes estrategias: 1. Las sesiones de
aprendizaje son de 3 horas semanales, la primera hora tendrá una presentación teórica expositiva. Las siguientes
horas, los alumnos valorarán la información realizando análisis y explicaciones orales mediante consultas
elaboradas por el profesor. 2. Clases expositiva, participativa activa. 3. Complementa con lecturas e
investigaciones que permiten profundizar en el contenido de la asignatura y controles de lectura. 4. Diseño de
sesiones en el Aula virtual. 5. Modelo de diseño de sesión MATE (Motivación, Adquisición, Transferencia y
Evaluación). 6. Trabajos encargados semanales, según cronograma, que refuerzan el contenido de la sesión. 7.
Trabajos de búsqueda bibliográfica en revistas científicas para identificar nuevas aplicaciones de los temas
vistos en clase 8. Trabajo final: Propuesta de diseño de un instrumento de bajo costo de interés biomédico.

VII. EVALUACIÓN

FÓRMULA
5% (CL1) + 25% (EA1) + 20% (TA1) + 15% (TB1) + 35% (EB1)

TIPO DE NOTA PESO %

CL - CONTROL DE LECTURA 5
EA - EVALUACIÓN PARCIAL 25
TA - TAREAS ACADÉMICAS 20
TB - TRABAJO 15
EB - EVALUACIÓN FINAL 35

VIII. CRONOGRAMA

TIPO DE DESCRIPCIÓN NOTA NÚM. DE FECHA OBSERVACIÓN RECUPERABLE

PRUEBA PRUEBA
CL CONTROL DE LECTURA 1 SEMANA INDIVIDUAL NO
3
EA EVALUACIÓN PARCIAL 1 SEMANA INDIVIDUAL SÍ
8
TA TAREAS ACADÉMICAS 1 SEMANA INDIVIDUAL NO
15
TB TRABAJO 1 SEMANA GRUPAL NO
15
EB EVALUACIÓN FINAL 1 SEMANA INDIVIDUAL SÍ
16

IX. BIBLIOGRAFÍA DEL CURSO

https://upc.alma.exlibrisgroup.com/leganto/readinglist/lists/9510359110003391?institute=51UPC_INST
&auth=LOCAL

4
ANEXO

En este anexo, se encuentran los reglamentos que todo alumno está obligado a leer y a cumplir en su rol de estudiante
universitario en la UPC.
REGLAMENTO DE DISCIPLINA DE ALUMNOS :
https://sica.upc.edu.pe/categoria/reglamentos-upc/sica-reg-26-reglamento-de-disciplina-de-alumnos
REGLAMENTO PARA LA PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN EN CASOS DE HOSTIGAMIENTO SEXUAL- UPC:
https://sica.upc.edu.pe/categoria/normalizacion/sica-reg-31-reglamento-para-la-prevencion-e-
intervencion-en-casos-de-hostiga