VICERRECTORADO GENERAL ACADÉMICO

PROGRAMA ANALÍTICO (SÍLABO)

INFORMACIÓN GENERAL

FACULTAD / DEPARTAMENTO: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

CARRERA: MEDICINA
Asignatura/Módulo: INVESTIGACION I Código: 22245
Prerrequisitos: Medicina basada en evidencias III Número de Créditos: 10
2 créditos presenciales
8 créditos trabajo autónomo
Correquisitos:
Área Académica: CIENCIAS CLÍNICAS Nivel: Noveno
Período académico: Marzo 2014 – Julio 2014

PLAN MICROCURRICULAR

1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La investigación Científica constituye uno de los pilares fundamentales en la formación y práctica
asistencial de un médico. Conocimientos sobre metodología de la investigación científica,
estadística aplicada a la medicina y epidemiología, representan una introducción al complejo
proceso de investigación en ciencias de la vida tanto a nivel individual como a nivel poblacional.
Esta asignatura brinda un primer acercamiento a la investigación científica desde aristas
generales de sus componentes teóricos más importantes.

2. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO

Consolidar conocimientos de investigación científica en ciencias de la salud a través de la
construcción de un protocolo de investigación que se pueda desarrollar a futuro.

3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE)

Resultado del Aprendizaje Nivel Forma de evidenciarlo

10. Realizar actividades de investigación
documental y epidemiológica para sentar
las bases de su práctica médica

10.1. Explicar la pregunta de investigación El estudiante traduce el problema

en ciencias de la salud clínico en una pregunta de
investigación científica

10.2. Identificar las etapas de elaboración El estudiante realiza un esquema de

de un protocolo de investigación los componentes de un protocolo de

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investigación.

10.3. Realizar un protocolo de A El estudiante entrega la versión final

investigación de un protocolo de investigación.

Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto)

4. METODOLOGÍA:

a. Estrategias metodológicas:

⃝ Autoaprendizaje X
⃝ Trabajo en grupos X
⃝ Mesa Redonda
⃝ Debates X
⃝ Clases Interactivas X
⃝ Desarrollo analítico del tema X
⃝ Aportes de Información de los Estudiantes X
⃝ Elaboración conjunta de Estructura y Función X
⃝ Elaboración de hipótesis X
⃝ Consolidación de Aprendizajes X

b. Orientaciones metodológicas:

⃝ Buscar bibliografía por lo menos en tres fuentes y sacar conclusiones X

⃝ Explorar en Internet y procesar información X
⃝ Toma de decisiones X
⃝ Aprendizaje con criterio de dominio X
⃝ Aplicar principios y valores éticos en el aprendizaje X

5. COMPORTAMIENTO ÉTICO:

Los estudiantes están obligados a cumplir con las normas de comportamiento que establece el
Reglamento del Alumno de la UTE. Se requiere que los estudiantes establezcan un compromiso de

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participar activamente en las actividades académicas para el buen desarrollo de los talleres y las
actividades complementarias. Con este fin, se hace indispensable la puntualidad y el mantenimiento
de actitudes de cooperación con sus compañeros, participación activa, comunicación clara y
adecuada, discusión sobre aspectos científicos guardando cordialidad hacia sus compañeros y el
tutor y respeto a las opiniones contrarias.

Deben manifestar actitudes éticas en la relación con los pacientes y en el manejo de la información
dando el crédito respectivo a las fuentes para no incurrir en actividades de plagio. Para ello todo
trabajo que realicen deberá contar con el levantamiento bibliográfico de las fuentes consultadas
utilizando las normas de la Asociación de Editores Médicos de Vancouver, disponibles en el Internet.

El comportamiento ético es fundamental durante los procesos de evaluación. Está prohibida la copia
durante los exámenes y los reglamentos universitarios sancionan rigurosamente esta práctica. Los
estudiantes deben ingresar a los exámenes sin mochilas, bolsos, ni teléfonos celulares u otros
dispositivos electrónicos.

De igual manera los estudiantes aplicarán en cualquier proceso de investigación que involucre
sujetos humanos los acuerdos de: Helsinki, Ginebra de la OMS (Organización Mundial de la Salud),
GCP (Normas de Buena Práctica Clínica) y los inherentes al Código de Salud del Ecuador. Reconocerán
al paciente o caso de estudio como un sujeto humano que pertenece a una familia y estructura social
y no como un simple caso de patología a estudiar.

6. RECURSOS:

Para el aprendizaje del área de investigación la Facultad cuenta con aulas equipadas con
computadoras conectadas a la red de Internet de la UTE. Los estudiantes pueden utilizar el Internet
inalámbrico en sus dispositivos electrónicos que cuenten con Wi Fi. Para los talleres los estudiantes
pueden utilizar los recursos audiovisuales que tiene la Facultad.

Para el registro de la información de pacientes los estudiantes pueden acceder a salas de

internamiento de instituciones hospitalarias con las cuales la Facultad mantiene convenios de
cooperación.

El autoaprendizaje de los estudiantes dispone de varios escenarios, el primero de los cuales es la

Biblioteca de la Universidad que cuenta con la sección de Medicina. En ella los estudiantes disponen
de varios ejemplares de los textos clásicos. Adicionalmente la Universidad ha puesto a disposición de
docentes y estudiantes varias bases de información médica disponibles a través de Internet.

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Las actividades de investigación serán intra y extramurales, respetando siempre la confidencialidad

de la información, y se utilizará ésta exclusivamente para fines de investigación.

Finalmente, la Facultad cuenta con material de trabajo (pizarras de tiza líquida, papelotes, etc.) en
forma suficiente. Así mismo los estudiantes cuentan con el IDIC y las salas que se encuentran
equipadas con SPSS para la elaboración y análisis de bases de datos

EVALUACIÓN:

La evaluación se realiza siguiendo el INSTRUCTIVO PARA LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

EN LA CARRERA DE MEDICINA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD “EUGENIO ESPEJO”

Participación en clase 10%

Pruebas de lectura 10%
Aporte de información 20%
Tareas y trabajos 10%
Trabajo en equipo 10%
Presentación y defensa de trabajo de investigación 40%

7. BIBLIOGRAFÍA:

BÁSICA:

Tamayo C. Metodología de la Investigación Científica. Corporación para el Desarrollo de la

Educación. 2008

COMPLEMENTARIA:

Hulley S. Diseño de Investigaciones Clínicas. Edición 4. Lippincott Williams & Wilkins. 2013

Álvaro Ruiz Morales, Luis Enrique Morillo Zárate. Epidemiología clínica: investigación clínica.
Edición 2. Ed. Médica Panamericana, 2004.

DIRECCIONES ELECTRÓNICAS:

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www.regional.bvsalud.org
www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed
www.cochrane.org
www.medicine.ox.ac.uk/bandolier
www.siise.gob.ec
www.inec.gob.ec

8. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

CONTENIDOS SESIÓN TAREAS PREVIAS / LECTURAS

(Hora Clase) OBLIGATORIAS
INTRODUCCIÓN AL CURSO
Revisión del silabo 1° Sesión
2 horas

Unidad 1.- LA PREGUNTA DE 2° Sesión Álvaro Ruiz Morales, Luis Enrique

INVESTIGACIÓN: 2 horas Morillo Zárate. Epidemiología
1.1.El conocimiento Científico: clínica: investigación clínica.
Definiciones: uso de lenguaje en procesos Edición 2. Ed. Médica
de explicación científica. Panamericana, 2004. Cap. 2
Argumentación lógica.
Veracidad y Validez de los argumentos
deductivos.

1.2.La Pregunta de Investigación 3° Sesión Álvaro Ruiz Morales, Luis Enrique

Tópicos de investigación versus problemas 2 horas Morillo Zárate. Epidemiología
de investigación. clínica: investigación clínica.
Fuentes de preguntas de investigación Edición 2. Ed. Médica
centradas en problemas Panamericana, 2004. Cap. 2
Clases de preguntas de investigación

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CONTENIDOS SESIÓN TAREAS PREVIAS / LECTURAS

(Hora Clase) OBLIGATORIAS
La Pregunta de Investigación
Formulación de Preguntas adecuadas. 4° Sesión Álvaro Ruiz Morales, Luis Enrique
Atributos deseables en las preguntas de 2 horas Morillo Zárate. Epidemiología
investigación. clínica: investigación clínica.
Estrategias para la formulación de Edición 2. Ed. Médica
preguntas. Panamericana, 2004. Cap. 2

1.3.Planteamiento y uso de hipótesis en Álvaro Ruiz Morales, Luis Enrique

investigación científica 5° Sesión Morillo Zárate. Epidemiología
Características de una buena hipótesis 2 horas clínica: investigación clínica.
Evaluación de hipótesis Edición 2. Ed. Médica
¿Preguntas de investigación o evaluación de Panamericana, 2004. Cap. 2
hipótesis?

Primera evaluación parcial

6ª sesión
2 horas
Unidad 2.- Preparación de una propuesta 7ª sesión Álvaro Ruiz Morales, Luis Enrique
de investigación. 2 horas Morillo Zárate. Epidemiología
2.1. Propuesta clínica: investigación clínica.
Título Edición 2. Ed. Médica
Antecedentes Panamericana, 2004. Cap. 4
Propósitos
Objetivos
2.2. Preparación del protocolo Álvaro Ruiz Morales, Luis Enrique
Portada 8ª sesión Morillo Zárate. Epidemiología
Resumen general 2 horas clínica: investigación clínica.
Introducción Edición 2. Ed. Médica
Objetivos Panamericana, 2004. Cap. 4

2.2. Preparación del protocolo 9° sesión Álvaro Ruiz Morales, Luis Enrique
Métodos 2 horas Morillo Zárate. Epidemiología
Estructura general del estudio clínica: investigación clínica.
Edición 2. Ed. Médica
Panamericana, 2004. Cap. 4

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CONTENIDOS SESIÓN TAREAS PREVIAS / LECTURAS

(Hora Clase) OBLIGATORIAS
2.2. Preparación del protocolo 10ª sesión Álvaro Ruiz Morales, Luis Enrique
Población de estudio 2 horas Morillo Zárate. Epidemiología
Tamaño de la muestra clínica: investigación clínica.
Recolección de los datos Edición 2. Ed. Médica
Panamericana, 2004. Cap. 4

2.2 Preparación del protocolo 11ª sesión Álvaro Ruiz Morales, Luis Enrique
Plan de análisis 2 horas Morillo Zárate. Epidemiología
Referencias clínica: investigación clínica.
Edición 2. Ed. Médica
Panamericana, 2004. Cap. 4

Segunda Evaluación Parcial 12ª sesión

Presentación del primer borrador del 2 horas
protocolo de trabajo de investigación

Unidad 3.- Seminario de investigación 13° sesión

Sesión 1.- Presentación del protocolo por 2 horas
parte de los estudiantes

Unidad 3.- Seminario de investigación 14° sesión

Sesión 2.- Presentación del protocolo por 2 horas
parte de los estudiantes

Unidad 3.- Seminario de investigación 15 º Sesión

Sesión 3.- Presentación del protocolo por 2 horas
parte de los estudiantes

Unidad 3.- Seminario de investigación

Sesión 4.- Presentación del protocolo por 16 º Sesión
parte de los estudiantes 2 horas

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CONTENIDOS SESIÓN TAREAS PREVIAS / LECTURAS

(Hora Clase) OBLIGATORIAS
Tercera evaluación
17 º Sesión
Presentación de la versión final del
2 horas
protocolo de trabajo de investigación al
docente
Tercera evaluación parcial
18 º Sesión
Presentación de la versión final del
2 horas
protocolo de trabajo de investigación a las
autoridades

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