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SILABO POR COMPETENCIAS

2016-I
SILABO
INMUNOLOGIA
Preparando el Camino

REC-FR-005 V.1.0 27/08/2014

SILABO

1. DATOS GENERALES

Nombre del Curso

Inmunologa

Cdigo

041201

Crditos

02

Semestre Acadmico

2016-I

Pre requisitos

Bioqumica y Nutricin

Tipo de curso (Obligatorio / electivo)

Obligatorio

Total de horas presenciales por semestre

01 hr. (Teora) 02 hrs. (Practica)

2. SUMILLA
La Asignatura de inmunologa es de naturaleza terica-practica proporciona los conocimientos
bsicos para un entendimiento preciso y actualizado de los principios de la inmunologa
ofreciendo a los estudiantes una comprensin de las observaciones experimentales que han
conducido a la formulacin de estos principios, de tal forma que al finalizar el curso los
estudiantes apliquen y comprendan los mecanismos y patogenia de los trastornos inmunitarios
y que le servirn de base en el estudio de la Clnica Inmunolgica.
Contiene tres unidades en 16 semanas
3. COMPETENCIA
Identifica la organizacin del Sistema Inmune y aplica el conocimiento inmunolgico para
comprender los efectos benficos y perjudiciales de la respuesta inmune especfica o
inespecfica.
Describe los mecanismos efectores que renen y estimulan a los Linfocitos T activados por el
antgeno a travs de mediadores solubles (Citocinas) de la inmunidad mediada por clulas as
como reacciones inflamatorias no inmunitarias y de clulas efectoras (Linfocitos T, macrfagos
y Natural Killer) que participan en las reacciones inflamatorias de origen inmunitario y actan
como mecanismos de defensa primario contra los microorganismos intracelulares.
Aplica Los conocimientos bsicos de la inmunidad especfica en la comprensin de la defensa
inmunitaria frente a patgenos potenciales y tumores, las reacciones inmunitarias frente a los
transplantes as como en las inmunizaciones mediante el uso de las vacunas.
Explica los fundamentos de las pruebas laboratoriales basadas en la interaccin antgenoanticuerpo y sus aplicaciones prcticas en la clnica mdica.
Interpreta las pruebas inmunolgicas y correlacinala con los hallazgos clnicos.

REC-FR-005 V.1.0 27/08/2014

Solicita las pruebas inmunolgicas ms adecuadas para la confirmacin diagnstica.


Demuestra responsabilidad en su formacin profesional y promueve el trabajo en equipo
respetando la opinin de sus compaeros.

4. RESULTADO DE APRENDIZAJE (CAPACIDADES)

UNIDAD
IV

UNIDAD
III

UNIDAD
II

UNIDAD
I

CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDACTICA

NOMBRE DE LA UNIDAD DIDACTICA

El estudiante ser capaz de reconocer los


Principios generales de la respuesta
inmune, caractersticas, fases, bases
Respuesta Inmune,
celulares de la respuesta inmune, bases del
Activacin y Especialidad
sistema linfoide; describir los antgenos y
Linfocitaria
anticuerpos estructuras y clases, explicara
el complejo de Histocompatibilidad y el
procesamientos y presentacin del
antgeno a los linfocitos.
El estudiante ser capaz de explicar y
describir la base molecular de la actividad
de la clula T y su activacin.
Explicar la reaccin inmunitaria mediada Mecanismos Efectores de la
por clulas y sus mecanismos de defensa y
Respuesta Inmune
Citotoxicidad. Activacin de las clulas B y
produccin de anticuerpos. El sistema
complementario: via clsica y via alterna
funciones biolgicas.
El estudiante ser capaz de explicar la
tolerancia
inmunitaria.
Tipos
de
Inmunidad en la Defensa y la
hipersensibilidad. Inmunologa Tumoral.
Enfermedad
Inmunidad frente a bacterias extracelulares
e intracelulares. Infecciones virales.
Trasplante y Rechazo.
El estudiante ser capaz de explicar la
Evaluacin del Estado
evaluacin de la inmunologa natural. Los
Inmunolgico y Pruebas
principios fundamentales de las pruebas
Inmunodiagnosticas.
diagnsticas y tipos.

REC-FR-005 V.1.0 27/08/2014

SEMANAS

1 a la 4

5 a la 8

09 a la 12

13 a la 16

INDICADORES DE CAPACIDAD AL FINALIZAR EL CURSO


NMERO

Identifica las clulas del Sistema Linfoide T y B. Natural Killer, Clulas del Sistema Mono clonar .Fagocitos.
1
2

Reconocer y explicar las: Propiedades generales y Funciones de la citosina.

Identificar y explicar Inmunologa Tumoral. Respuesta inmunitaria frente a los tumores.


Describe Respuesta inmune en las infecciones virales, bacterias, hongos y parsitos.

Explicar Inmunizacin y Vacunas.


5

Describe el significado clnico de los anticuerpos antinucleares.


6

Explica la deficiencia Ig A
7
8

Explica la Hipersensibilidad

REC-FR-005 V.1.0 27/08/2014

5. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS

CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDCTICA I:

El estudiante ser capaz de reconocer los


Principios generales de la respuesta inmune, caractersticas, fases, bases celulares de
la respuesta inmune, bases del sistema linfoide; describir los antgenos y anticuerpos
estructuras y clases, explicara el complejo de Histocompatibilidad y el procesamientos
y presentacin del antgeno a los linfocitos.
Contenidos: El estudiante aprender, con los temas organizados en unidades
didcticas, considerando los ltimos avances de las disciplinas vinculadas a la
asignatura y la utilizacin de las plataformas virtuales de la UPSJB.

UNIDAD DIDCTICA I

Semanas

2.

Sesiones

2.

REC-FR-005 V.1.0 27/08/2014

Contenidos (Conceptual y Procedimental, siendo la


actitudinal transversal)

Conceptual: Clase Inaugural. Explicar los principios generales


de la Respuesta Inmune: Inmunidad natural y especfica.
Caractersticas de la respuesta inmune. Fases de la respuesta
inmune.
Procedimental: Identificar los elementos formes de la
sangre que participan en la respuesta inmune. (Practica
Laboratorio).
Actitudinal: Mostrar Inters y responsabilidad en todas las
actividades que se programan. Compartir informacin con
los compaeros.
Estrategia didctica: Exposicin-dilogo-Seminario-Taller
Indicadores de logro de la capacidad: Los contenidos
actitudinales sern desarrollados simultneamente con los
conceptuales y procedimentales.
Conceptual: Identificar la base celular de la respuesta
inmune. Compartimentos anatmicos del sistema Inmune.
rganos linfoides primarios y secundarios. Diferenciar
clulas del Sistema Linfoide: Linfocitos T, B. Natural Killer.
Clulas del S. Mononuclear Fagoctico.
Actitudinal: Mostrar Inters y responsabilidad en todas las
actividades que se programan. Compartir informacin con
los compaeros.
Estrategia didctica: Exposicin-dilogo-Seminario-Taller.
Indicadores de logro de la capacidad: Los contenidos
actitudinales sern desarrollados simultneamente con los
conceptuales y procedimentales.

Conceptual: Describir los antgenos y Anticuerpos.


Estructura. Clases y sub-clases de inmunoglobulinas.
Caractersticas. Hapteno.
Procedimental: Describir la electroforesis de Protenas Sitios
de migracin. Componentes poli y monoclonales. (Practica
en Laboratorio)
Actitudinal: Mostrar Inters y responsabilidad en todas las
actividades que se programan. Compartir informacin con
los compaeros
Estrategia didctica: Exposicin-dilogo-Seminario-Taller.
Indicadores de logro de la capacidad: Los contenidos
actitudinales sern desarrollados simultneamente con los
conceptuales y procedimentales.
Conceptual: Explicar el Complejo de Histocompatibilidad
Mayor. Estructura de las molculas.Clase I y clase II.
Organizacin genmica. Expresin de las molculas del MHC.

EVIDENCIA DE CONOCIMIENTOS

Actitudinal: Mostrar Inters y responsabilidad en todas las


actividades que se programan. Compartir informacin con
los compaeros
Actitudinal: Mostrar Inters y responsabilidad en todas las
actividades que se programan. Compartir informacin con
los compaeros.
Estrategia didctica: Exposicin-dilogo-Seminario-Taller.
Indicadores de logro de la capacidad: Los contenidos
actitudinales sern desarrollados simultneamente con los
conceptuales y procedimentales.
CONTROL DE LECTURA UPTO DATE

EVIDENCIA DE PRODUCTO

EVIDENCIA DE DESEMPEO

Examen escrito con 20 Examen prctico con 20 Cumplimiento adecuado en la


preguntas de la primera preguntas con soluciones diseccin, identificacin, discusin
acertadas a la pregunta y resolver las preguntas formuladas
unidad
formulada
en forma satisfactoria.
INVESTIGACIN FORMATIVA

PROYECCIN SOCIAL

REC-FR-005 V.1.0 27/08/2014

Presentacin y exposicin de revisin de bibliografa entregadas


oportunamente por el Docente Jefe del Curso.
Proyecto comn con los alumnos en el aula, anfiteatro, con
aplicacin en personas de la comunidad.

CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDCTICA II:

El estudiante ser capaz de explicar y


describir la base molecular de la actividad de la clula T y su activacin.
Explicar la reaccin inmunitaria mediada por clulas y sus mecanismos de defensa y
Citotoxicidad. Activacin de las clulas B y produccin de anticuerpos. El sistema
complementario: via clsica y via alterna funciones biolgicas.
Contenidos: El estudiante aprender, con los temas organizados en unidades
didcticas, considerando los ltimos avances de las disciplinas vinculadas a la
asignatura y la utilizacin de las plataformas virtuales de la UPSJB.
Semanas

UNIDAD DIDCTICA II

Sesiones

Contenidos (Conceptual y Procedimental, siendo la


actitudinal transversal)

Conceptual: Explicar la base molecular de la actividad de las


clulas T y el reconocimiento del antgeno. Describir el
Receptor de las clulas T., el Complejo del TCR y a las
molculas accesorias de las clulas T. Explicar la Activacin
de las clulas T. Citosina.: Propiedades generales. Funciones
de las citosina.
Actitudinal: Mostrar inters y responsabilidad en todas las
actividades que se programa. Compartir informacin con los
compaeros
Estrategia didctica: Exposicin-Dilogo, Seminario-Taller
Indicadores de logro de la capacidad: Los contenidos
actitudinales sern desarrollados simultneamente con los
conceptuales y procedimentales.
PRIMER EXAMEN PARCIAL

7.

REC-FR-005 V.1.0 27/08/2014

Conceptual: Explicar la reaccin inmunitaria mediada por


clulas: Mecanismos de defensa no dependientes de clulas
T. y la respuesta mediada por clulas dependientes de
clulas T. Explicar la citotoxicidad mediada por clulas.
Sealar el papel de los macrfagos en las respuestas
inmunitarias.
Procedimental: Deficiencia IgA ( Casos Clnicos)
Actitudinal: Mostrar inters y responsabilidad en todas las
actividades que se programa. Compartir informacin con los
compaeros.
Estrategia didctica: Exposicin-Dilogo
Indicadores de logro de la capacidad: Los contenidos
actitudinales sern desarrollados simultneamente con los
conceptuales y procedimentales.
Conceptual: Explicar la activacin de las clulas B y la
produccin de anticuerpos. Describir las interacciones entre
clulas T y B. Describir las funcin efectora de los
anticuerpos
Actitudinal: Mostrar inters y responsabilidad en todas las
actividades que se programa. Compartir informacin con los
compaeros.
Estrategia didctica: Exposicin-Dilogo, Seminario-Taller

Indicadores de logro de la capacidad: Los contenidos


actitudinales sern desarrollados simultneamente con los
conceptuales y procedimentales.

Conceptual: Explicar el Sistema del Complemento: Va


Clsica y Va Alterna. Funciones biolgica de las protenas del
complemento. Receptores y regulacin del complemento.
Procedimental: Esplenectoma Casos Clnicos.
Actitudinal: Mostrar inters y responsabilidad en todas las
actividades que se programa. Compartir informacin con los
compaeros.
Estrategia didctica: Exposicin-Dilogo
Indicadores de logro de la capacidad: Los contenidos
actitudinales sern desarrollados simultneamente con los
conceptuales y procedimentales.
SEGUNDO CONTROL DE LECTURA UPTO DATE

EVIDENCIA DE CONOCIMIENTOS

EVIDENCIA DE PRODUCTO

EVIDENCIA DE DESEMPEO

Examen escrito con 20 Examen prctico con 20 Cumplimiento adecuado en la


preguntas de la primera preguntas con soluciones diseccin, identificacin, discusin
acertadas a la pregunta y resolver las preguntas formuladas
unidad.
formulada.
en forma satisfactoria
INVESTIGACIN FORMATIVA

Presentacin y exposicin de revisin de bibliografa entregadas


oportunamente por el Docente Jefe del Curso.
Proyecto comn con los alumnos en el aula, anfiteatro, con
aplicacin en personas de la comunidad.

PROYECCIN SOCIAL

UNIDAD DIDCTICA III

CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDCTICA III:

El estudiante ser capaz de explicar la


tolerancia inmunitaria. Tipos de hipersensibilidad. Inmunologa Tumoral. Inmunidad
frente a bacterias extracelulares e intracelulares. Infecciones virales. Trasplante y
Rechazo.
Contenidos: El estudiante aprender, con los temas organizados en unidades
didcticas, considerando los ltimos avances de las disciplinas vinculadas a la
asignatura y la utilizacin de las plataformas virtuales de la UPSJB.
Semanas

Sesiones

REC-FR-005 V.1.0 27/08/2014

Contenidos (Conceptual y Procedimental, siendo la


actitudinal transversal)

10

10

11

11

12

12

REC-FR-005 V.1.0 27/08/2014

Conceptual: Tolerancia Inmunitaria. Mantenimiento de la


Tolerancia frente a los antgenos propios. Auto inmunidad.
Principios generales. Mecanismos de Auto inmunidad.
Procedimental: Enfermedades Auto inmunes: Lupus
Eritematoso Sistmico Casos Clnicos.
Actitudinal: Mostrar inters y responsabilidad en todas las
actividades que se programa. Compartir informacin con los
compaeros.
Estrategia didctica: Exposicin-Dilogo
Indicadores de logro de la capacidad: Los contenidos
actitudinales sern desarrollados simultneamente con los
conceptuales y procedimentales.
Conceptual: Respuesta Inmune e Hipersensibilidad:
Hipersensibilidad Tipo I, II, III y IV Inmunologa Tumoral:
respuestas inmunitarias frente a los tumores
Actitudinal: Mostrar inters y responsabilidad en todas las
actividades que se programa. Compartir informacin con los
compaeros.
Estrategia didctica: Exposicin-Dilogo Seminario-Taller.
Indicadores de logro de la capacidad: Los contenidos
actitudinales sern desarrollados simultneamente con los
conceptuales y procedimentales.
Conceptual: Inmunidad frente a los Microorganismos:
Inmunidad frente a bacterias extracelulares e intracelulares
Respuesta inmune en las infecciones virales.
Actitudinal: Mostrar inters y responsabilidad en todas las
actividades que se programa. Compartir informacin con los
compaeros.
Estrategia didctica: Exposicin-Dilogo
Indicadores de logro de la capacidad: Los contenidos
actitudinales sern desarrollados simultneamente con los
conceptuales y procedimentales.
Conceptual: Trasplante y
Rechazo.
Antgenos
de
Histocompatibilidad. Papel de los Linfocitos T en el
rechazo. Bases moleculares de las reacciones de rechazo.
Linfocinas ms importantes en las reacciones de rechazo.
Procedimental: Rechazo de trasplante Casos clnicos.
Actitudinal: Mostrar inters y responsabilidad en todas las
actividades que se programa. Compartir informacin con los
compaeros.
Estrategia didctica: Seminario-Taller Exposicin-Dilogo.
Indicadores de logro de la capacidad: Los contenidos
actitudinales sern desarrollados simultneamente con los
conceptuales y procedimentales.
TERCER CONTROL DE LECTURA UPTO DATE

EVIDENCIA DE CONOCIMIENTOS

EVIDENCIA DE PRODUCTO

EVIDENCIA DE DESEMPEO

Examen escrito con 20 Examen prctico con 20 Cumplimiento adecuado en la


preguntas de la primera preguntas con soluciones diseccin, identificacin, discusin
acertadas a la pregunta y resolver las preguntas formuladas
unidad.
formulada.
en forma satisfactoria
INVESTIGACIN FORMATIVA

PROYECCIN SOCIAL

Presentacin y exposicin de revisin de bibliografa entregadas


oportunamente por el Docente Jefe del Curso.
Proyecto comn con los alumnos en el aula, anfiteatro, con
aplicacin en personas de la comunidad.

CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDCTICA IV:

El estudiante ser capaz de explicar la


evaluacin de la inmunologa natural. Los principios fundamentales de las pruebas
diagnsticas y tipos.
Contenidos: El estudiante aprender, con los temas organizados en unidades
didcticas, considerando los ltimos avances de las disciplinas vinculadas a la
asignatura y la utilizacin de las plataformas virtuales de la UPSJB.

UNIDAD DIDCTICA III

Semanas

Sesiones

13

13

14

14

REC-FR-005 V.1.0 27/08/2014

Contenidos (Conceptual y Procedimental, siendo la


actitudinal transversal)

Conceptual: Evaluacin de la Inmunidad Natural. Evaluacin


de la Inflamacin. Evaluacin de la Inmunidad especfica:
celular y humoral.
Procedimental: Significado clnico de los anticuerpos
antinucleares (ANA ).
Actitudinal: Mostrar inters y responsabilidad en todas las
actividades que se programa. Compartir informacin con los
compaeros.
Estrategia didctica: Exposicin-Dilogo
Indicadores de logro de la capacidad: Los contenidos
actitudinales sern desarrollados simultneamente con los
conceptuales y procedimentales.
Conceptual: Principios en que se fundamentan las pruebas
diagnsticas. Tipos de pruebas. Pruebas de Precipitacin:
Inmunofijacin e Inmunodifusin radial.
Procedimental: Interpretacin de Pruebas de Inmunofijacin
e Inmunodifusin radial. Demostracin.
Actitudinal: Mostrar inters y responsabilidad en todas las
actividades que se programa. Compartir informacin con los
compaeros.
Estrategia didctica: Exposicin-Dilogo.
Indicadores de logro de la capacidad: Los contenidos

15

15

16

16

actitudinales sern desarrollados simultneamente con los


conceptuales y procedimentales.
Conceptual: Pruebas de Aglutinacin. Tipos de pruebas.
Hemoaglutinacin.
Procedimental: Artritis Reumatoide y Pruebas diagnsticas.
Actitudinal: Mostrar inters y responsabilidad en todas las
actividades que se programa. Compartir informacin con los
compaeros.
Estrategia didctica: Caso Clnico.
Indicadores de logro de la capacidad: Los contenidos
actitudinales sern desarrollados simultneamente con los
conceptuales y procedimentales.
Conceptual: Pruebas que usan antgenos o anticuerpos
marcados.- Inmunomicroscpicas, Inmunofluorescencia y
Enzima ensayo.
Radioinmunoensayo
(RIA).
Inmunoabsorbancia ligada a Enzima ( ELISA )
Procedimental: SIDA y Pruebas diagnsticas
Actitudinal: Mostrar inters y responsabilidad en todas las
actividades que se programa. Compartir informacin con los
compaeros.
Estrategia didctica: Caso Clnico.
Indicadores de logro de la capacidad: Los contenidos
actitudinales sern desarrollados simultneamente con los
conceptuales y procedimentales.

6. ESTRATGIAS DIDCTICAS
ESTRATEGIAS DE LA ENSEANZA-APRENDIZAJE

UNIDAD DIDACTICA

Exposicin, de interrogatorio preguntas y demostracin, (clase magistral,


mtodo de casos, ABP, talleres, prcticas de laboratorios, clnicas, chats,
foros, actividades individuales y grupales en el ambiente virtual y
conferencias).
PRIMERA

SEGUNDA

Rol del Docente: Dirigir y expondr la estrategia especfica a ejecutar


segn el tema desarrollado en clase (exposicin, presentacin de casos,
etc.)
Rol del Estudiante: Aplicar y ejecutar la estrategia indicada por el
profesor mostrando inters, responsabilidad y actitud proactiva de
aprender.
Interrogatorio, preguntas, aprendizaje basado en problemas.
Rol del Docente: Dirigir y expondr la estrategia especfica a ejecutar
segn el tema desarrollado en clase (exposicin, presentacin de casos,
etc.)
Rol del Estudiante: Aplicar y ejecutar la estrategia indicada por el
profesor mostrando inters, responsabilidad y actitud proactiva de
aprender.

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TERCERA

De exposicin, De simulacin estudios de casos clnicos, practicas


laboratorio.
Rol del Docente: Dirigir y expondr la estrategia especfica a ejecutar
segn el tema desarrollado en clase (exposicin, presentacin de casos,
etc.)
Rol del Estudiante: Aplicar y ejecutar la estrategia indicada por el
profesor mostrando inters, responsabilidad y actitud proactiva de
aprender.

7. EVALUACIN
EV. Conocimiento *0.30%+ Ev. Producto *0.30%+ Ev. Actitudinal * 0.30% +Ev. Investig. Form. *0.05%+
Ev. Proyeccin Social. * 0.05%

7.1 La Nota Promedio por asignatura es igual a la suma de los valores ponderados
establecidos de las notas obtenidas por los estudiantes. Los tems de evaluacin son los
siguientes:
1. Evaluacin de Conocimiento
30%
2. Evaluacin de Producto (Actividades Acadmicas)
30%
3. Evaluacin Actitudinal (Participacin en clase, trabajo en equipo)
30%
4. Evaluacin de Investigacin Formativa
5%
5. Evaluacin de Proyeccin Social
5%
1. Ev. Conocimiento: El promedio de las evaluaciones de los conocimientos tericos del
estudiante Segn naturaleza de la asignatura que incluyen:
Examen Terico Primer Parcial EC1
Examen Terico Segundo Parcial EC2
Examen Terico - Tercer Parcial EC3
2. Ev. Producto: El promedio de los resultados de aprendizaje- producto del estudiante
Segn naturaleza de la asignatura que incluyen:
Ev. Producto- Primer Parcia EP1
Ev. Producto- Segundo Parcial EP2
Ev. Producto- Tercer Parcial EP3
3. Ev. Actitudinal: El promedio de la evaluacin actitudinal del estudiante. (Que incluyen
los Items de la Hoja de calificacin nica de la EPMH):
Ev. Actitudinal Primer Parcial EA1
Ev. Actitudinal Segundo Parcial EA2
Ev. Actitudinal Tercer Parcial EA3
4. Investigacin Formativa: Nota de la actividad de Investigacin formativa (que incluye
revisiones bibliogrficas entre otras actividades).

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5. Proyeccin Social: Nota de la actividad de Proyeccin Social (que incluye actividades


extramuros y presentacin de Proyectos de Proyeccin Social, segn la naturaleza de
cada asignatura).
Normada por el Reglamento Acadmico de la Universidad Privada San Juan Bautista.
En el caso de Asignatura por Parciales y que su promedio final sea desaprobatorio
podr rendir un examen de aplazados al finalizar dicha asignatura.
La calificacin es en la escala vigesimal, de cero (0) a veinte (20).
La nota mnima aprobatoria es 11.
La fraccin de la nota obtenida mayor o igual a 0.5 se aproxima a la nota al nmero
entero inmediato superior segn el sistema de calificacin electrnica de la UPSJB. En
los exmenes se debe indicar el valor de cada pregunta.
Para evaluar la investigacin formativa y las actividades de proyeccin social, se debe
utilizar el formato establecido por la UPSJB, un Instrumento de Evaluacin adecuado.
Todas las calificaciones y asistencias de los estudiantes deben ser anotadas en el Registro
Auxiliar virtual, tanto para las clases tericas como para las prcticas. La duracin del ciclo
es de 16 semanas, siendo los exmenes parciales en las semanas V, X, XVII y los aplazados
en la semana XVII.
EVALUACIN ACTITUDINAL - POR COMPETENCIAS DE LA EPMH
6. Ev. Actitudinal: El promedio de la evaluacin actitudinal del estudiante. (Que incluyen
los tems de la Hoja de calificacin nica de la EPMH), mediante rbrica segn
corresponda:
Ev. Actitudinal Primer Parcial EA1
Ev. Actitudinal Segundo Parcial EA2
Ev. Actitudinal Tercer Parcial EA3

DE 1 A 4 Puntos

DE 1 A 4 Puntos

En Nmeros

En Letras

CRITERIO

Muestra comportamiento basado en valores tica,


respeto en el desarrollo de sus actividades en el
Aula, en los Centros de Salud y con los pacientes
que acuden a los Campos Clnicos. Tiene Iniciativa

Es puntual y responsable en su presentacin


tanto en la presentacin personal, como en la
presentacin de sus trabajos y asignaciones.
Actitud positiva y receptiva.

Demuestra comunicacin interpersonal, utiliza


lenguaje claro, preciso, coherente, muestra
actitud reflexiva.

Realiza trabajo en equipo y muestra liderazgo


cuando corresponde, comparte la responsabilidad

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y asume decisiones.

Demuestra adaptabilidad y aceptacin a la


diversidad, es capaz de entender las
particularidades de cada persona, no prejuzga y
muestra empata en situaciones complicadas.
PUNTAJE TOTAL

7.2. Programacin de controles de lectura:


UNIDAD DIDACTIA

SEMANA

PRIMERA UNIDAD

CUARTA

SEGUNDA UNIDAD

OCTAVA

TERCERA UNIDAD

DECIMO SEGUNDA

7.3 Programacin de exmenes:


UNIDAD DIDACTIA

SEMANA

PRIMERA UNIDAD

QUINTA

SEGUNDA UNIDAD

DECIMO

TERCERA UNIDAD

DECIMO SEXTA

7.4 Frmula de Nota Promedio:


Ev. Conocimiento * 0.30% + Ev. Producto * 0.30% + Ev. Actitudinal * 0.30% + Ev. Investg. Form. * 0.05%
+ Ev. Proy. Soc. * 0.05%

8. BIBLIOGRAFA
8.1 Bibliografa Bsica
UNIDAD DIDCTICA I-II-III:

INMUNOLOGIA; GENTICA Calleja Antoln, Sara 2011.


INMUNOLOGA de Roitt, Editorial Medica Panamericana. Sexta Edicin. 2008.
Inmunologa CELULAR Y MOLECULAR de A .Abbas, A. Litchmamn y J. Pober. Ed.
Interamericana. McGraw - Hill
INMUNOLOGIA de Brostoff. Male . Roit. Edi. Mosby
CASOS CLINICOS EN INMUNOLOGIA de Brostoff. Male. Roit. Ed. Mosby
INMUNOLOGIA de Janeway y Col. Ed. Masson, Barcelona

REC-FR-005 V.1.0 27/08/2014

INMUNOLOGIA de R. Weiser. Q. Myrvik . N. Pearsall . Rd. Interamericana


CLINICS HAEMATOLOGY: Disordes of Lymphopoiesis and Lymphoid funtion. Junio
77. Ed. W.B. Saunders
PRINCIPIOS DE MEDICINA INTERNA de Harrinson. Ed. Interamericana
TRATADO DE MEDICINA INTERNA de Cecil. Ed. Interamericana
PRINCIPLES OF INMUNODIAGNOSTICS de Ralph M. Aloisi. Ed. The C. V. Mosby
Company
MEDICINE: Enfermedades del Sistema Inmune. Fundamentos (1 ) ( II ). Mayo 1997

8.2 Bibliografa Complementaria


Biblioteca Virtual UPSJB intranet
E-book
8.3 Base de Datos
Upto date
Intranet UPSJB.

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